道德講座活動總結1
道德會改變壹個人的壹生，是任何東西都無法彌補的永恒之美。隨著物質生活的逐步改善，人們的精神生活有些貧乏，誠信缺失、信仰缺失、道德失範等社會問題不同程度地存在。建設“道德講堂”，就是要主動適應社會發展的新形勢，搭建思想道德建設的新平臺，把勇於創新、奮發向上、誠實友善的優秀品格融入我們每個人的血液中，在潛移默化中不斷提高自己的文明素質，為構建和諧社會奠定堅實的思想道德基礎。“豐富生活積累，打造陽光校園”是我們的辦學理念。壹是要建立美好的理想，形成健全的人格；二是豐富文化知識，積累博大精深的文化素養，三是培養良好的習慣，為學生的人生奠定基礎。“好習慣有益人生。”為此，我校開展了豐富多彩、卓有成效的道德講座活動。
活動安排及進度:
1.制定有效的活動計劃。
2.組織了壹場莊嚴而振奮人心的啟動儀式。
3.和身邊的人聊聊身邊的事。李老師為全校教師做了“以愛育桃李，以心育人”的講座。
4.老師的發言引發道德思考。
5.匯聚智慧，讓家長走進我校道德講堂。
6.校園文化藝術節是以校園道德故事為主題的文藝演出。
7.道德講堂與課堂教學和節日活動相結合。
8.道德講堂提高學校整體工作。
經驗和收獲:
(1)學校領導非常重視這次活動，並把它提上了重要議事日程。成立由張校長牽頭，以張副校長為主，優秀班主任、學科教師為核心團隊成員。構建道德講座活動網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地進行。
(二)整合家庭和社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
(3)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，突出德育文化特色，廣泛開展德育實踐活動，加強和完善德育管理制度，以德育為重點。
道德講堂活動總結2
隨著物質生活的逐步改善，人們的精神生活有些貧乏，誠信缺失、信仰缺失、道德失範等社會問題不同程度地存在。建設“道德講堂”，就是要主動適應社會發展的新形勢，搭建思想道德建設的新平臺，把勇於創新、奮發向上、誠實友善的優秀品格融入我們每壹位師生的血液中，在潛移默化中不斷提高自身的文明素質，為構建和諧社會奠定堅實的思想道德基礎。為學生未來的發展打下堅實的基礎，首先是建立美好的理想，形成健全的人格；二是豐富文化知識，積累博大精深的文化素養，三是培養良好的習慣，為學生的人生奠定基礎。“好習慣有益人生。”為此，我校開展了豐富多彩、卓有成效的道德講座活動。
壹是加強領導，營造道德講堂育人氛圍。
(1)學校領導非常重視這次活動，並把它提上了重要議事日程。成立由童輝校長牽頭，劉振華副校長為重點，優秀班主任、學科教師為核心團隊成員，構建了師德講座活動網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地開展。
(二)整合家庭和社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
(3)各班學生幹部既是管理者，也是學生群體在道德講堂的講解員。他們用身邊的人談論身邊的事，用自己的模範行動帶動全校學生創造夏天的“最好”！
(四)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，突出德育文化特色。廣泛開展德育實踐活動，加強和完善德育管理制度，註重德育研究。
第二，德育科研，加強道德講堂的文化建設。
(壹)莊嚴而激動人心的“道德講堂”啟動儀式。
全校教師齊聚壹堂，舉行了“道德講堂”啟動儀式。首先，全校師生面對五星紅旗，高唱嘹亮的國歌。接著，校長宣布啟動儀式開始，用通俗易懂的語言向學生們講解了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊的現實生活，踐行學生道德規範，在學校做文明禮貌的好學生，在家裏做孝順懂事的好孩子，在社會上做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校民做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
(2)講述普通人的道德故事，展現道德榜樣的力量。
春暖花開，生機勃勃，學校成功舉辦了“道德講堂”主題活動，拉開了我校講堂開放的序幕，進壹步推動了我校講堂的拓展和深化。
(3)道德講堂與讀書活動相結合。
結合德育講座活動的有效契機，我校積極開展“師生* * *讀書，讀書進校園”活動，如:
(1)讓書“走出”圖書館。
(2)讓每堂課都充滿書籍。
(3)讓每壹面墻都散著書。
(4)評選十大書香課堂。
(5)開展主題班會活動，如:“美在文明，愛在禮儀”，觀摩十佳書香課堂活動。
在上述讀書活動的基礎上，開展了“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德教書、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。
(D)教師的演講，引發道德思考。
以“道德講堂”活動為契機，在教師中開展了以“愛崗敬業、廉潔從教”、“學習宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用學校優秀教師的感人故事，感動和激勵著每壹位老師通過活動告訴我們，道德模範、師德模範就在我們身邊。
(5)匯聚智慧，讓家長走進道德講堂。
傾聽，交流，增進感情，學校為家長舉辦了“道德講堂”。講座主要圍繞如何探索學習興趣和動機，培養良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，養成良好的道德品質展開。劉校長向全體家長發表了真誠而深刻的講話，號召家長朋友們積極參與學校“道德講堂”的活動，為孩子樹立榜樣。講座結束後，很多家長與班主任交流，表示講座很有針對性，介紹方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長也有啟發。
第三，主題活動豐富了道德講堂的實踐內涵。
(1)校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝演出。校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高藝術品位的舞臺，也是提高學生道德素質、進行德育教育的平臺。讓學生成為壹個具有良好藝術素質和良好道德的人，是我們學校的藝術教育目標。我校今年的紅五月藝術節是以校園道德故事為主題的道德故事秀。舞臺上，第壹場動情的朗誦，展現了學校廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的故事。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤付出的畫面浮現在每個人的腦海裏；壹幅幅生動的速寫，展現了孩子們在生活、學習、與家人朋友相處中的互幫互助和心靈成長的歷程。節目並不復雜，但都反映了真實的校園道德故事，蘊含著樸素無邪的情感。場下不斷響起的壹陣陣熱烈掌聲，是觀眾對精彩節目的肯定。
(二)“感動學校”道德學生評選。
為推動我校道德講堂活動取得實效，深化“做壹個有道德的人”主題實踐活動，在我校樹立壹批身邊的學習榜樣，讓同學們在學習教育的實踐活動中得到鼓勵、熏陶和鍛煉，我校開展了首屆“道德小模範”評選活動，評選類型為:勤學自強小模範， 助人為樂的小模範，誠實守信的小模範，尊老愛家的小模範，文明禮貌的小模範。 表彰壹年來學校建設發展中湧現出的先進團隊和個人，展示學校教育改革發展的新成果和新形象，進壹步為學校的品牌建設提供強大的精神動力。
(3)道德講堂與課堂教學、節慶活動相結合。
在我們學校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸。每個老師都在潛移默化中對學生進行德育教育。根據每個月的季節特點，既要重視傳統節日、紀念日，又要抓住重大事件，滲透思想道德教育的內涵，關註兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作再上新臺階。
本學期，我校以雷鋒紀念日、植樹節、清明節、母親節、五四青年節、黨的生日等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文比賽、校園廣播、黑板報、主題班會、文藝演出等為教育陣地。註重愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明健康發展。並邀請我校法制副校長為師生做了壹次法制講座。題目是:守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，把法律作為維護自身合法權益的有力武器，同時遵紀守法，遠離犯罪。與會的師生們聚精會神地聽著，認真地記著，又壹次受到了良好的教育。
第四，道德講堂對學校整體工作的提升。
教育是壹片神聖的土地，教師要把自己的生命、青春、心血和智慧奉獻給這片神聖的土地。培養學生的成長、成年和成功。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上的奉獻之花燦爛而璀璨。
道德講堂活動總結3
目前，學校正在開展的道德講堂活動給了我們心靈壹次道德洗禮。道德這個詞由來已久。早在兩千多年前，中國古代著作中就出現了“道德”壹詞。“道”代表事物運動變化的規律；“德”就是理解了“道”之後，要按照它的規則來妥善處理人與人之間的關系。自偉大的思想家、教育家、中國儒學的創始人孔子以來，幾千年來人們壹直關註道德問題。道德是發展先進文化、形成人類文明特別是精神文明的重要組成部分。我們通常所說的道德，是指人們在行為中應該遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為:道德是壹定社會、階級為處理個人之間、個人與社會之間的各種關系而提出的特殊行為準則。這個概念說明，道德是以善惡為基礎，調節人與人之間、個人與社會之間關系的行為準則。道德總是揚善抑惡。道德不同於法律。它根據社會輿論、傳統文化、生活習慣來判斷壹個人的好壞，主要靠人的自覺的內心想法來維持。
在這次活動中，我們專門組織學習了老教師趙宗孟的先進事跡。這位同誌默默無聞，關愛學生，關心青少年健康成長的感人事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德楷模。通過學習，我有三點主要體會。壹要深刻學習趙宗孟同誌甘當天梯、無私奉獻的高尚道德品質。第二，要註重學習效果，結合自己的工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。第三，學習要持之以恒，不能壹陣風。
高尚的道德不壹定要做驚天動地的事情，而往往是在我們的日常行為中。當我們播種壹種行動，我們收獲壹種習慣；播種壹種習慣，妳將獲得壹種品格；道德在人們心中被放在了重要的位置，他們總是在與文明對話。千萬不要把行為習慣當成小事。“勿以小惡，勿以小善”。每個人的舉手投足都傳遞著豐富的信息，所以讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的道德習慣。
道德講堂活動總結4
意大利詩人但丁曾說，“壹個沒有知識的人可以用道德來彌補，壹個沒有節操的人卻很難用知識來彌補”。道德會改變壹個人的壹生，是任何東西都無法彌補的永恒之美。隨著物質生活的逐步改善，人們的精神生活有些貧乏，誠信缺失、信仰缺失、道德失範等社會問題不同程度地存在。建設“道德講堂”，就是要主動適應社會發展的新形勢，搭建思想道德建設的新平臺，把勇於創新、奮發向上、誠實友善的優秀品格融入我們每個人的血液中，在潛移默化中不斷提高自己的文明素質，為構建和諧社會奠定堅實的思想道德基礎。我們努力通過道德講堂的舉辦，為學生未來的發展打下堅實的基礎。壹是要建立美好的理想，形成健全的人格；二是豐富文化知識，積累博大精深的文化素養，三是培養良好的習慣，為學生的人生奠定基礎。“好習慣有益人生。”為此，我校開展了豐富多彩、卓有成效的道德講座活動。
壹是道德講堂與課堂教學、假期活動相結合。
在我們學校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸。每個老師都在潛移默化中對學生進行德育教育。根據每個月的季節特點，既要重視傳統節日、紀念日，又要抓住重大事件，滲透思想道德教育的內涵，註重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作再上新臺階。
開學以來，我校以學雷鋒、六壹、七壹、教師節、國慶節等各種節日為契機，以開展學雷鋒、手抄報活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，使教育寓教於樂。學校組織教師舉行“慈善日捐贈”活動，校領導每年春節都要走訪退休教師家和在校困難教師家。通過這些活動，強調愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明健康發展。
二是依托德育講堂，提升學校整體工作水平
教育是壹片神聖的土地，教師要把自己的生命、青春、心血和智慧奉獻給這片神聖的土地。培養學生的成長、成年和成功。在道德講堂的活動中，昌東小學這片沃土上的奉獻之花燦爛而鮮艷。
壹塊塊金牌記錄著學校的建設和發展，壹個個被大家稱贊的口碑見證著同學們的進步和成長。我校將通過“道德講堂”這個小窗口，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建築是由無數的石頭和沙粒組成的；宏偉的事業是由無數具體的任務完成的。道德建設需要我校全體師生自覺行動起來，從具體的事情做起，從小事做起，從身邊的事情做起，讓我國的社會主義道德成長為參天大樹、千峰萬壑、浩蕩江河。
道德講堂活動總結5
學校是未成年人聚集的主要場所，是未成年人思想道德建設的主渠道。學校“道德講堂”的建設，抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹落實中央的工作部署，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進壹步增強未成年人思想道德建設的吸引力和凝聚力，我鎮中心校根據《關於印發的通知》精神，結合本鎮實際，認真開展了道德講座活動，取得了良好的效果，現總結如下:
壹是加強思想引導，完善組織。
開展道德講堂是提高師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，以辦好人民滿意的素質教育，引導學生做道德人，爭做道德少年、四好少年。
鎮中心校成立“道德講堂”進學校活動領導小組，制定實施方案，切實加強領導和日常管理；根據工作任務，結合工作實際，制定實施方案，要求各學校把學校“父親道德講堂”建設與學校中心工作結合起來，把學校“道德講堂”建設作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，周密部署，狠抓落實，完善“道德講堂”活動管理制度，確保“道德講堂”活動各項工作順利開展。
第二，貫徹基本原則，加強宣傳。
學校開展“道德講堂”活動，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的基本原則，以“身邊人講自己的事，身邊人講自己的事，教身邊人”為基本形式，圍繞“禮儀”、“誠信”、“友善”等主題，引導未成年人在家當好成員，在學校當好學生
通過校園廣播、班會、黑板報、國旗下講話等渠道，大力宣傳德國先進人物的優秀事跡，營造“講道德、做好人”的濃厚氛圍。
第三，活動形式多樣，形成課程體系。
每個學校的“道德講堂”都能充分尊重廣大未成年人的意願，結合學校實際情況設計多樣化的宣傳形式，讓廣大學生易於參與、樂於參與、生動有效。
1，我唱。學校通過班會、班級等形式組織學生講授、演唱《愛的奉獻》等道德建設主題曲，弘揚道德風尚的濃厚氛圍。
2.我想。學校組織學生觀看反映道德建設、宣傳道德模範的電影、專題片等影片，有效激發未成年人爭做文明禮貌守法公民。
3.我朗誦——學校通過舉辦《弟子規》等中國傳統經典道德語錄朗誦比賽，進壹步加深了對我鎮未成年人思想道德修養的認識。
4.我說話。各校組織學生充分挖掘身邊普通人的好人好事和典型文明的感人事跡，以身邊人講述和感動身邊人，使師生相互學習，相互啟發，相互影響，從而不斷提高道本身的道德修養。辯論
5.我悟——大講堂活動結束後，各校組織學生暢談大講堂內容，點評身邊好人好事，點評不文明不道德行為，挖掘精神實質，不斷升華道德境界。
通過壹系列“道德講堂”活動，提高了我鎮未成年人的思想道德修養和文明素養，營造了“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，進壹步推動了我鎮未成年人思想道德建設的發展。
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