為貫徹落實合肥市宣傳思想文化工作要求和文明辦《全民閱讀活動計劃》文件精神，進壹步提高我社區幹部群眾的文化素質，營造全民閱讀的良好氛圍，結合我社區實際，我們制定了《全民閱讀活動實施方案》，在全院範圍內組織開展豐富的閱讀活動。閱讀活動的開展概括如下:1 .領導重視，組織有序。
在社區成立全民閱讀活動領導小組。辦公室負責社區範圍內活動的制定、監督和組織，各部門負責相應部門的閱讀組織工作。
第二，主題明確，內容豐富
1，圍繞“學習專業知識，提高為民服務水平，提升個人文化素質”，號召全社區工作人員開展自讀活動。
2.我社區各部門職工積極學習黨史，投稿，其中不乏獲獎文章，並參加全區巡回演講活動。
3.“拓展文化知識，提高精神文明素質”，各部門帶頭鼓勵工作人員豐富白天讀書文化，多讀文學作品，多學科技知識，營造了良好的學習氛圍。
第三，成果豐碩，成效顯著
1，本次讀書活動收集了60多篇關於社區工作者讀書心得的優秀文章，涵蓋各個領域，豐富了相關專業知識，增長了經驗，在今後的工作中可以更好地服務群眾。
2.全社區員工在工作學習的同時，積極響應號召，倡導健康的業余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優秀的文學作品，提高個人思想道德水平和文化素養。
第四，總結經驗，繼往開來
本次全民閱讀活動指導思想明確，閱讀主題鮮明，領導組織有力，全民參與熱情高漲。在我們社區閱讀領導小組的帶領下，本次活動順利開展，收獲喜人。整個社區的員工經過讀書活動，大大提高了自己的專業水平和文化內涵。我們社區將在今後的工作中繼續開展這樣的活動，在望江西路創建壹個人人愛學、處處樹新風的社區工作站。
第二章全民閱讀活動綜述
為了進壹步激發學生的求知欲，提高學生的行為和說話質量，營造積極向上的讀書氛圍，各校領導不遺余力，齊心協力，想了很多辦法和措施。最後，他們在建立學校讀書月的基礎上，為每個學生舉辦了讀書活動，落實了上周校領導在例會上講話的具體內容，讓讀書成為壹種習慣，帶動身邊的每個人都愛上讀書，在書中找到樂趣，去探索。
第壹，大力宣傳，大家都知道。
活動壹開始，學校裏的宣傳欄就是宣傳讀書月的好點。內容壹定要豐富，能打動人去讀。學校可以要求每個班級在壹周內出版壹份與讀書月活動相關的黑板報，並向全班同學宣傳。學校教學樓樓道、走廊的橫幅可以換成讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳，吸引師生的關註，這個活動壹定不能敷衍了事。
第二，活動勢不可擋。
早上的自習時間都花在課外閱讀上，不允許妳做別的。可以選擇安靜的閱讀中外名著，詩詞古詩詞大聲朗讀效果更好。這些課外書的購買，就是學生自己掏錢，必須有壹本，不能重復。在他們購買之前，每個班級的學習委員會成員應該詢問他們想要購買的書籍並記錄下來，以防止重復。
三、活動結束，談談感受
妳可以選擇讓學生寫壹篇1200字的對自己喜歡的書的評論，也可以選擇把自己喜歡的書的其中壹個情節以表演的形式在講臺上展示出來，自導自演，深刻地展現書中人的思想感情，證明妳真正理解了這本書，體會到了作者想要表達的意思。這是我們希望看到的結果。從兩種方式中選擇。
第四，活動結束，做總結。
壹個月的時間轉眼就在我們歡樂的讀書氛圍中度過了。這是我們學校開展的第壹次讀書月活動。有壹些缺點需要改進，但最終的效果是大家想要的。文學熏陶確實是壹個人成長的必需品，所以我們應該從書中尋找知識的寶藏。
第三章開展全民閱讀活動綜述
今年以來，按照省、地、市要求，緊緊圍繞“讀書，身邊讀書”讀書節主題，結合單位實際，深入開展全民閱讀活動，大力推進全民閱讀，進壹步倡導全民閱讀的社會風尚，努力形成“多讀書， 讀好書，讀好書”，對推動全民閱讀，創建書香社會起到了積極作用。 這些活動概述如下:
壹.主要做法和結果
(壹)加強傳統閱讀的推廣。壹、學習專業和理論知識，結合單位工作和業務需要進行學習。二是開展圖書推薦活動。根據上級要求的書目學習，及時向同事推薦好書、暢銷書，吸引更多幹部職工關註圖書，走進圖書館。三是開展“送書下鄉”活動。
(2)重視媒體閱讀推廣。在組織日常學習閱讀活動的同時，充分利用電視、網絡等媒體形式，廣泛開展全民閱讀推廣活動。壹是利用* * *享受工程資源優勢，與電視臺、有線電視臺聯播娛樂、科普知識，讓更多人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源；二是組織幹部職工觀看“倡導全民閱讀，構建和諧社會”宣傳片，激發廣大市民的閱讀熱情；三是利用互聯網優勢宣傳推廣全民閱讀，有效推動全民閱讀對政府機關、農民工、教師、學生、徒步、攝影、文學的影響力。
(三)開展各種讀者活動。壹是開展“我是小書閱讀誌願者”活動，中小學誌願者參與圖書管理。加入全民閱讀的隊伍，培養閱讀的社會風尚。二是組織了壹系列讀者活動。推出以“全民競猜，全民閱讀”為主題的“每日有獎競猜”。謎語結合了地方特色，力求新穎。它們以兩種形式進行:現場和在線。截至目前，已制作110拼圖，吸引了眾多人參與。世界讀書日前後，發布了“倡導全民閱讀，構建和諧社會”系列宣傳資料和相關宣傳推介，有力推動了全民閱讀氛圍的形成。無形中成為全民閱讀的參與者和推動者，推動了全民閱讀活動的深入開展。
二、存在的問題及原因
活動的組織實施，引起了社會更多人的關註，有力地推動了全民閱讀社會的建立。但由於人力、資金等因素的制約，在開展活動的過程中也發現了許多問題，主要包括:壹是活動規模小，影響不廣不深。雖然我們在活動中盡量兼顧不同的群體，但由於活動僅限於某個地點、某個時間，受眾還是少，無法形成效果。原因是活動的周期不夠長，活動的區域不夠廣，活動的受眾不夠多。二是活動組織者單壹，活動後勁不足。參與單位少，沒有後勁，拓展乏力。第三，閱讀推廣方法不系統。大部分活動都是宣傳書籍，宣傳閱讀的好處，倡導全民參與閱讀，參與閱讀推廣。活動現場可以看到參與者的熱情，但活動結束後效果並不明顯。廣大人民群眾有閱讀的意願和熱情，但隨後就會消失。有兩個深層原因。第壹，我們的活動沒有跟進。第二，我們的服務沒有跟進。我們的服務體系還沒有滿足廣大人民群眾的文化需求。
三、下壹步工作計劃
(壹)深入實施多元閱讀活動，大力推進閱讀好書服務。要大力推廣多讀書、讀好書的活動，讓更多喜歡讀書的人走進圖書館。宣傳要長期持續，要在大型活動中進行。暑假期間，我們將舉辦展覽，發放宣傳資料，借助廣場活動擴大宣傳。
(2)探索與團委、工會、學校、殘聯、街道、鄉鎮等單位聯合組織閱讀活動，形成全民閱讀推廣長效機制，定期開展閱讀活動。與團委、學校聯合組織閱讀活動，培養青少年良好的閱讀習慣，與街道、鄉鎮聯合組織閱讀活動，擴大全民閱讀的影響區域和人群，實現全民閱讀全覆蓋；與工會、政府機關、企事業單位聯合組織讀書活動，不斷增強幹部職工的讀書熱情，創建學習型組織和學習型機構。定期開展讀書活動，倡導全民閱讀，引導廣大市民多讀書、讀好書、讀好書，形成良好的全民閱讀氛圍，建設書香社會。
(3)加強業務建設，為讀者提供優質服務。壹是不斷更新閱讀內容，滿足讀者的閱讀需求，主要加強青少年讀物和經典讀物的補充。二是創新服務模式，關註不同社會群體，開展多元化閱讀服務。為殘疾人這壹特殊群體開展“送書上門”服務。結合時政熱點，多開展講座和培訓，開展優秀電影展播活動。“倡導全民閱讀，為社會造書”是國家文化發展的戰略目標之壹。在今後的工作中，我們將繼續擴大閱讀推廣，豐富活動內容，努力建設書香書香社會。