1，先理解答案的意思，然後每句選壹個關鍵詞(如果沒有關鍵詞，自己總結壹個關鍵詞，如果關鍵詞太難記，用自己的話代替)，背誦關鍵詞，把關鍵詞連成壹句話，隨便編輯，只要大腦能記住就行；
2、同壹個知識點不同的考點壹起記錄，拉出知識點不同的相似考點對比記憶；
3.如果時間緊，直接把答案的非重點部分刪掉，比如解釋，放棄就能得到；
4.壹個問題壹次背幾次的效率比幾天背壹次的效率低；
5.壹個完全看不懂的問題的答案，可以用自己的邏輯甚至與問題無關的腦洞，讓答案有因果關系，有想象的畫面；
6.多畫筆記，不明白的重點標出，重要的用紅色標出，不記得的圈出來。每背壹次圈，就換壹次筆色。
7.記憶從“點”到“面”，像思維導圖壹樣，從“總”到“分”，發散。當我們回憶背誦的答案時，腦海中第壹次出現的是壹兩個詞，而不是壹整句話。我們應該能夠通過這兩個詞把自己和下壹個詞聯系起來，連接成句子。就是背誦的技巧。
說得更復雜些:
主觀題是分等級的。通常會分點。如果是長篇大論，按照自己的理解來分。
把每個點中最重要的關鍵詞標出來，不要超過壹個，把全句中最有代表性的關鍵詞標出來就可以了。如果沒有這樣的話，那就用自己的話概括整個句子，不要超過五個字。
通過關鍵詞記憶每壹點的內容。這意味著當妳看到這個關鍵詞的時候，妳可以在腦子裏想到整句話的大概意思。第壹次產生這種聯想不容易，多看幾遍就好了。
關鍵詞串行存儲器。每個分點之間要用聯想想象鏈接，通過第壹個分點的關鍵詞想到第二個分點關鍵詞，通過第二個分點的關鍵詞想到第三句話，就像梯子壹樣。
題目中的關鍵詞也很重要。不僅有幾道題要背，還有壹些題相似但答案完全不同的題。要點我都記得，但是看到題目不知道記得哪壹條。
實際操作:
紅字是老師在總結主觀題時的關鍵詞標簽。這是非常容易使用和尼斯。
黃色高亮是我第壹次背的時候不太容易記住，可以串聯起來記住的關鍵詞。
橙色的筆畫是我第二遍背的時候遺漏的點(第二遍我會記住壹點大概印象)，旁邊寫的黃色的字是我自己的大概記憶點。
藍劃是考前壹兩天的遺忘點，然後在考前壹天晚上或者考試當天把重點放在這些重要的點上，按照重要程度分類。哪些地方記了很多遍都記不住，考前看壹眼基本能留下印象。
當我第壹次看這個問題的時候，我第壹次明白了答案的大致內容。這種理解不是很深刻，比如敘述中的中庸之美，整齊劃壹之美。如果妳不懂，那也沒關系。在難點中列出自己不懂的地方，並做好標記。在我理解了大部分內容之後，我會嘗試用自己的方式去梳理大致的邏輯結構。答案裏原來的大結構是“結構”、“性格”、“矛盾”、“中庸”、“反思”。這五個字是總結所有內容的關鍵詞。如果有足夠的時間，可以把幾個單詞組成壹個句子，或者用同音字，方便記憶。但是我比較懶，考前壹緊張就寫下來，所以就用想象力把幾個單詞壹個壹個的排序。
第壹點的“結構”有三個小點，都是長度有點的句子。我基本記住了上壹句的那種，忘記了下壹句，所以我提取這三個小點或者再造壹個新詞做壹個“提示詞”，這就是我腦海中答案的跳板。在點(1)中，把三個長句總結為“場景”(不要怕單詞太簡單記不住，提示詞越簡單越好，這個點不僅僅是壹種記憶方法)(2)裏面有“小巷子”和“大世界”，按照我的記憶思維，這兩個詞我都記不住，不管我用哪個作為提示詞。很大。“簡單！明白了！反正我自己理解就行了。(3)有四個明顯的字，“人物關系”，但是僅憑這四個字我想不出答案中的“放射”和“網絡”，所以我畫了壹個蜘蛛網，“人物+蜘蛛網”完全可以提醒我這壹點。
考前背答案就是要千方百計，不管過程有多精彩，記住就好！
明確結構，然後就可以背答案了！
“四世同堂”和“長河奔流”在我之前的學習中已經牢牢聯系在壹起。看到《四世同堂》就能想到《長河奔流》，所以這個題目和答案的串聯是無聯想的聯系。寫完壹條長河，腦海裏應該有三個字“景”、“地”、“人”。如果沒有，就要做筆記，圈起來。有人會說妳不可能同時記住這三個字，但是如果妳只記住了場景，忘記了怎麽辦？其實很好記。“景”裏有“地”，也有“人”。我就是這麽記得的。我還記得當時的情景。所以根據我的記憶，關鍵詞應該是這樣記的:(1)場景:全景多線、史詩、大時空(2)地點:胡同、世界、有限、風雲(3)人物:小陽泉中心齊家。
第壹大點，順利結束，最麻煩的也就解決了。
第二子點中的“字符”與第壹子點(3)中的“字符”相關聯，兩者都是字符。當第壹子點的內容完成時，
我:“第二點呢？”
大腦:“和以前壹樣”
我:“好”
第二個關鍵詞:“群體形象”、“氣魄”概括為“主輔、三民”
第三點:(上接第二點“群體形象”記憶)“人多矛盾多”
第四個子點:(後面跟著第三個子點“矛盾”)“為了避免矛盾，我們要有節制！”/(上接話題《四世同堂》)“四世同堂的描寫太多了，要節制，要均勻。”
第五個分點:(和第四個分點很難連接，和第二個分點連接)“禁欲之後，要反思為什麽會有這麽多矛盾”。關鍵詞:“反思”、“思想”、“倫理”
壹個問題就完了。
過了這壹關，基本上這壹刻，答案就像拍照壹樣反映在妳的腦海裏了，在腦子裏背就行了。可以進入下壹個問題。不要在這個問題上再花時間了。我覺得背壹遍或者幾遍加深記憶是沒有用的。第二天妳還是會忘記。壹次反復記，不如隔壹段時間再記壹遍。所以不如把所有的題都順利做完，在腦子裏背壹遍，第二天從頭再背壹遍，或者過幾天再背。把答案遮起來，看著題，找回憶的時候用腦子裏的關鍵詞，如果實在想不起來什麽，可以打開，做個記號，背兩遍。
壹般來說，記三遍就行了，除了第壹遍會花很多時間，後面兩遍的速度壹次比壹次快。
而且，如果能在腦子裏記住七八分就可以背下壹題了。不要再浪費時間達到十分了，反正第二天妳會忘記兩三分或者忘記壹切。
如果想在考前幾個小時復習，就自己做筆記，看看自己畫的最多的地方。
筆記是個好東西。無論是畫圈圈，還是用紅色標註，還是寫字，都可以記錄下記憶時的思維邏輯。第二遍看的時候，壹眼就能看出來，能以最快的速度記住記憶過程，加深記憶。
詩人因為時間關系，考試前壹天就背完了，沒時間重復記憶太多遍，也沒時間了解詩人的個人背景。這個問題的答案雖然盲文的很少，但是不容易記住，簡單的記憶容易忘記，所以他用想象力把問題和答案串起來:
“郭小川”這個名字讓我第壹次想起休的《神話》中的小川奈那。第壹點，我發現關鍵詞是“時間+哲學”。通過聯想:“小川奈那穿越時空；小川奈那在古代收獲了很多成長，學到了很多東西——哲學”；第二個子點發現的關鍵詞是“創新+探索”。通過聯想:“小川奈那發燒了，想吃番茄炒飯，只好上街轉轉——探索；但番茄在那個朝代是不存在的，是壹個新生事物——求新”；第三個分點找到的關鍵詞是“鋪疊”，好讀幾遍。只是讓自己在寫完第二個分點的內容後想到“鋪疊”這個詞，所以我的聯想是:“但是番茄炒飯在炒的過程中是壹遍又壹遍的“鋪疊”
頭腦中的聯想越強，記憶力越好；(對自己來說)越有邏輯，越不容易忘記。看到題目的那壹刻，我大概還不知道第二點和第三點是什麽，但我通過喚醒與“四川”——小川奈那——神話——番茄——投機相關的邏輯，慢慢寫出了答案。