參考學科教案壹、指導思想
全面落實市教委《關於適應新形式進壹步加強和改進中小學德育工作的意見》，全面貫徹教育方針，加強管理，依法治教，與時俱進，以人的現代素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童身心發展規律，以日常訓練和活動相結合，激發積極情感教育。積極探索新時期德育的特點、途徑和規律，構建新時期德育管理模式，努力提高德育的主動性、創新性、針對性和實效性。
進壹步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃。本學期，我們班將以全面推進素質教育、提高學生綜合素質、幫助學生從小學升入中學為重點，深入開展各項活動，全面提高教育教學質量，為上壹級學校輸送壹名合格的小學畢業生。
二、具體工作目標
進壹步加強做人和成長教育，在課堂上打好基礎，教給學生知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生的各種能力，培養學生做人、學會學習、學會鍛煉、學會吃苦、學會做事。堅持把德育放在首位，通過實施《小學生日常行為規範》，引導學生做好學校、家庭、社會的好學生。
三、重點工作
為了把這個班級建設成為“團結、活潑、嚴謹、學習”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有教育、有紀律的壹代新人，成為合格的社會主義建設者和接班人。專門制定本班的重點工作計劃
1，根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2.培養學生的競爭意識，有“妳追我趕”的競爭學習方式；
3.面對全體學生，要顧全大局，做到兩頭抓，中間促；
4、關鍵是抓班級的紀律，因為紀律是成績的保證。紀律的關鍵是教育後進生。因此，轉化後進生，尤其是雙差生極其重要。
5.對成績和表現好的同學要經常鼓勵，既肯定成績，又不斷督促不斷進步；
6、努力做好每個學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進取。
7.配合各科老師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
(1)做好思想教育，加強道德教育。
1，班會是導向，品德課是基礎。
2、抓教育培養，講標準禮儀。
學科教案參考21。教育教學工作中對教師的管理和要求
(壹)備課，課堂教學，作業，課後測試，課後輔導
1.在學習課程標準的前提下，教師要認真備課，在自備和集體教案的基礎上，編寫針對教材和學生的教案，要求教師在編寫教案時用詞規範，文體嚴謹。
2.在課堂教學中，不僅要註重教學任務的完成，還要有效地管理課堂，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效率，使教學在有序的狀態下完成，提高教學的有效性。
3.在課程改革的形勢下，必須強調在有效培養的前提下提高教學質量。教師要加強對作業有效性的研究，減少不必要的重復性作業，各學科要相互配合，打好整體戰。壹旦布置了作業，要盡量分批改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生，指導他們及時改正。要求老師批改作業時使用準確的語言，給學生正確的示範。
4.教學需要及時有效的考試來檢驗教學效果。教師要研究當前形勢下的命題方向和方法。首先，他們應該嚴格遵循課程標準。二是根據命題程序要求，先確定教師命題，再由教研組長審題，保證命題工作的科學性和規範性；第三，要逐步加強校園網試題庫建設。考試結束後，教師要及時對試卷進行批改、點評和分析。分析後的結論應該對以後的教學有影響。考試的內容要體現教學的重點和難點，考試也要對學生的學習起到積極的引導作用。在課程改革不斷深入的今天，學校對教師教學質量的監控和跟蹤是根據各種測試中的數據進行定量分析的。
5.在教學的任何時候，學生的學習都是有差異的。所以老師有責任盡可能的給學生提供課後輔導。老師不允許給這個班的學生做有償家教。
6.鑒於上述要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，包括教案、作業、考試。在學期初的工作計劃中，教研組長和備課組長要對本組教師的教案、作業、考試等相關內容提出相對統壹的要求，讓新老教師有大致確定的標準，以保證學校各學科的教學質量。
7.本學期將加強學校的特色教育，要求音樂、體育、美術、形體等非中考科目在這方面做出更多的積極貢獻。以上科目應根據課程標準制定。符合標準？要求學生在學習這門學科的過程中，不僅要樂在其中，而且要掌握基本的知識和技能。
(二)年級教學的主要任務:
1，初壹教學的主要任務是盡快掌握每個學生的學習能力和狀態，建立初試數據；各科教師要使學生逐步了解初中課程、課堂教學、作業、考試等各個方面，順利完成從小學到初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下堅實的基礎；老師也要幫助學生養成良好的學習習慣和心理，讓學生熱愛學習，有能力學習。
2.初中二年級是壹個容易劃分的年級。教師在工作中要關註學生的學習心理，挖掘學生更大的學習興趣，將各科教學引向更加深入細致的過程。嚴謹求實？為學生的成長打下更加堅實的基礎。
3.初三是畢業年級。按照育才二中的規定，我要對所有學生負責。讓每壹個不同起點的學生都進步？要努力讓每壹個學生都站在自己的起點上實現自己的理想，根據學生不同的學習能力實施分層教學。在教學的研究和探索中，要求教師科學預測，精心制定教學計劃，既要準備教材，又要準備學生。壹方面，教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度，使學生感到自信，特別是在教學中關註B班學生，為他們制定有效的計劃，使B班學生及時消化知識，逐步進步；另壹方面，初三的教學要有很強的針對性，各學科要在分析以往經驗教訓的基礎上及早做出科學規劃，使初三的教學沿著正確科學的思路進行，提高學生的實際學習效果。另外，分層教學也是初三的科研課題，教學中要註意收集和保留數據資料。
4.根據各年級不同的教學追求，教導處和教研組要為各年級提供相應的幫助和服務，並在各階段進行相關的研究和檢查，促進各年級工作的順利進行。
(三)規範和加強課堂教學管理
1.認真聽取南山區對我校各學科教師專業態度和素質的評價，及時反饋上級調查的結論分析。
參加聽課，包括不打招呼的推門課，定期通知老師，開展培訓，以便盡快提高教學水平。
3.分三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的項目？開放教學周？活動中，家長和外界對教師的評價要及時通報和分析。
4.定期和不定期聽取學生對老師的評價。
5、根據以上對教師的評價方面實施對教師的評價。
二、堅持？三本學校？工作，進壹步推進課程改革，提高教學質量。
1，校本課程實施:前半部分(4？9周)後半段(12？18周)。
2.加強校本課程對學生的評價:壹是學生學習本課程的總學時數；二是學生在學習過程中的表現，如態度、熱情、參與度等。；第三，學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。
學科教學計劃參考31、信息技術
學科教學應當以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據。信息技術課程是壹門集知識和技能於壹體的基礎且必要的工具課程。教學要始終把如何提高初中生的信息素養作為壹個根本的教學原則，讓學生在不斷的實踐中實現技術素養和文化素養的雙重建構。在此基礎上，信息技術課教師的教學應完成上級部門和學校下達的要求。
二、學生基本情況分析
高二學生的計算機基礎參差不齊，通過高壹的學習，這個問題得到了緩解。但隨著招生人數的增加，每個班近60人，每個機房只有不到60臺電腦。為了避免學生沒有電腦可用，老師要在每次上課前對每臺電腦進行檢查和調試，增加了上課的難度。
三，教學目標
1，樹立學生學習信息技術的信心，激發學生的學習興趣。
2.加強計算機基礎知識的教學，為學習新知識打下基礎。
3.根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生獲取、加工、管理、表達和交流信息的能力；評價信息和信息活動的過程、方法和結果的能力；培養學生的創新精神和探究能力。
4.培養學生在教學中遵守相關的倫理道德、法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
四，具體的教學措施
1，註重基礎知識，計算機操作老師的基礎知識要到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2.激發他們對計算機技術這門新興科學的興趣，讓他們學有所得，玩有所樂，在計算機世界和互聯網時代開闊視野，適應現代社會的需求。
3.以學員實際操作為主線，多練習，多操作來提高。每節課的基本組織形式是:提出研究課題，闡述簡單思路，實踐總結知識。每篇小結可以放在課前，用來總結上節課的知識。每節課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘給學生上機練習，充分保證了學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材的內容，如果完全按照其流程進行教學，知識無法更好的連貫，在課時不多的客觀條件下，要進行壹定的篩選，選擇實際應用性比較強的知識作為重點進行教學。
5.在教學實施的過程中，給學生帶來各種最新最前沿的信息，讓學生坐上信息技術飛速發展的列車，而不是閉門造車，老是學習那些過時的知識。
6.加強集體和個人備課，理解新課標精神，把握教學重難點。積極參加各種教研活動和比賽，向有經驗的老師學習。
學科教案參考41。課堂情境分析:
現在這個班有孩子的名字，男生女生都有。經過上學期的學習和生活，雖然這個班的孩子在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還是存在壹些不足:具體來說有以下幾個方面:
第壹，心情幹燥；
二是清潔潛力差；
第三，與人相處和溝通的潛力有待提高。[組織者]
第四，還有壹些不良的學習習慣。現根據本班孩子的特點，制定本學期的工作計劃:
二、教育教學工作:
(1)重點任務:
本學期的重點工作是做好幼幼銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(1)全面準備入學。具體包括:
1:促進孩子身體和動作的發展。註意身體活動，防治疾病，註意安全，讓孩子身心健康，培養孩子獨立生活的潛能，完成力所能及的任務。
2.培養孩子的學習興趣和好奇心。用各種方法和手段激發孩子對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和欲望，能從學習中得到滿足和快樂，產生學習的主動性和意向。引導孩子讀書，培養良好的閱讀習慣。
開發孩子的智力。培養孩子用各種感覺器官觀察事物的潛能；培養孩子的有意註意；開發孩子的思維和語言潛能。
3.培養孩子動手操作的潛能。學會使用簡單的工具和文具，會用材料修改或制作簡單的玩具，會做壹些小的科學實驗。
4.培養孩子良好的人格品質。培養孩子的責任感；懂得努力做好每壹件事，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛，並樂於合作、輪流、參與活動；有必要的是非觀和評估同伴行為的潛力。
(2)大班入學的專項準備。具體包括:
1:培養孩子對小學的向往，激發良好的動機和學習態度。鼓勵孩子努力學習，激發孩子做壹名優秀小學生的強烈願望，有計劃地介紹孩子的學習生活，各種行為規則等等。
2.註意兒童心理活動的發展、意向和穩定性，培養兒童的責任感。向他們提出壹些獨立的學習和勞動任務，學會集中註意力，能夠堅持完成承擔的任務。
3.不斷提高孩子的學習潛能，註重培養孩子的閱讀、寫作、計算潛能。引導孩子有計劃地閱讀，激發孩子閱讀和識字的欲望和興趣；註意孩子正確的書寫姿勢。繼續將閱讀、寫作和算術滲透到孩子的日常生活中。
4.鍛煉意誌，培養自制力，形成良好的學習習慣。給孩子機會培養自制力，發展獨立性，加強責任感。鼓勵孩子盡可能獨立地做自己的事。計劃養成上課坐直、專心聽講、舉手發言、多提問、多思考的習慣；握筆、拿書、讀寫正確的習慣；愛護學習用品，保持書本和作業整潔；認真完成學習任務、聽從信號行動迅速、嚴格遵守作息時間等習慣。
日常工作:
5.良好的作息是工作順利的前提。這學期我們會註重孩子套路的培養。建立良好的師生關系，加強師生之間的互動和交流。關註每壹個孩子，了解他們的需求。
6.註重結構教學，選擇壹些文學作品教育孩子，開發孩子的口語表達潛力，豐富孩子的詞匯量。
7.繼續深入開展主題探究活動。這學期，我們會圍繞孩子良好學習習慣的構成，做壹些相對較小且有針對性的主題活動。幫助孩子建構知識，培養孩子運用知識解決問題的潛能。
8.完善孩子的個人檔案，科學、公平、公正地評價孩子，及時了解孩子的學習和發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據文件及時調整和改進自己的教育教學。
9.培養孩子熱愛勞動的習慣，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。通過各種活動增強孩子在群眾中的榮譽感，增強班級的凝聚力。
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