1)前瞻研究:明天的世界需要什麽樣的教育、科學、文化和傳播。
2)知識的開發、傳播和交流:主要依靠研究、培訓和教學。
3)制定標準:起草和采納國際文件和法律建議。
4)知識和技術:以“技術合作”的形式提供給成員國，用於制定發展政策和計劃。
5)交換專業信息。
組織成員
截至2011 11.23，聯合國教科文組織有195個成員國和9個準成員，共占204個國家和地區。中國是聯合國教科文組織1971的創始國之壹。1972恢復組織內活動。
非洲阿爾及利亞安哥拉貝寧博茨瓦納布基納法索布隆迪喀麥隆佛得角中非乍得科摩羅剛果科特迪瓦剛果民主共和國*吉布提埃及赤道幾內亞厄立特裏亞埃塞俄比亞加蓬岡比亞加納幾內亞幾內亞幾內亞比紹肯尼亞萊索托利比裏亞利比亞馬達加斯加馬拉維毛裏塔尼亞毛裏求斯摩洛哥莫桑比克納米比亞尼日爾尼日利亞盧旺達聖多美和普林西比塞內加爾塞舌爾塞拉利昂索馬裏南非蘇丹斯威士蘭多哥突尼斯烏幹達坦桑尼亞聯合* * * 贊比亞津巴布韋阿拉伯國家阿爾及利亞巴林吉布提埃及伊拉克約旦科威特黎巴嫩馬耳他毛裏塔尼亞巴勒斯坦卡塔爾沙特阿拉伯索馬裏蘇丹敘利亞阿拉伯* * *突尼斯、阿拉伯聯合酋長國、也門、亞洲和太平洋、阿富汗、澳大利亞、孟加拉國、不丹、文萊達魯薩蘭國、柬埔寨、中國、庫克群島、朝鮮民主主義人民共和國、斐濟、印度、印度尼西亞、伊朗伊斯蘭共和國和日本、哈薩克斯坦、基裏巴斯、吉爾吉斯斯坦和老撾人民民主共和國。 馬來西亞馬爾代夫馬紹爾群島密克羅尼西亞聯邦蒙古緬甸瑙魯尼泊爾新西蘭紐埃巴基斯坦帕勞巴布亞新幾內亞菲律賓韓國俄羅斯聯邦薩摩亞新加坡所羅門群島斯裏蘭卡塔吉克斯坦泰國東帝汶湯加土耳其土庫曼斯坦圖瓦盧烏茲別克斯坦瓦努阿圖越南中國澳門托克勞歐洲和北美阿爾巴尼亞安道爾亞美尼亞奧地利阿塞拜疆白俄羅斯比利時波斯尼亞和黑塞哥維那保加利亞加拿大克羅地亞塞浦路斯捷克共和國* * * 丹麥愛沙尼亞芬蘭法國格魯吉亞德國希臘匈牙利冰島愛爾蘭以色列意大利哈薩克斯坦拉脫維亞立陶宛盧森堡馬耳他摩納哥黑山荷蘭挪威波蘭葡萄牙摩爾多瓦* * *羅馬尼亞、俄羅斯聯邦、聖馬力諾、塞爾維亞、斯洛伐克、斯洛文尼亞、西班牙、瑞典、瑞士、塔吉克斯坦、前南斯拉夫的馬其頓共和國和土耳其、烏克蘭、大不列顛及北愛爾蘭聯合王國、美利堅合眾國、 法羅群島*拉丁美洲和加勒比安提瓜和巴布達阿根廷巴哈馬巴巴多斯伯利茲玻利維亞多民族國巴西智利哥倫比亞哥斯達黎加古巴多米尼克* * *多米尼加共和國厄瓜多爾薩爾瓦多格林納達危地馬拉圭亞那海地洪都拉斯牙買加墨西哥尼加拉瓜巴拿馬巴拉圭秘魯聖基茨和尼維斯聖文森特和格林納丁斯蘇裏南特立尼達和多巴哥烏拉圭委內瑞拉玻利瓦爾共和國* *和安圭拉*阿魯巴*英屬維爾京群島*開曼群島* 庫拉索*聖馬丁* *聯系成員組織本組織的宗旨是通過教育、科學和文化促進國家間的合作，促進和平與安全，增強對正義、法治和人權以及世界人民公認的基本自由的普遍尊重，不分種族、性別、語言或宗教。
永久機構
(1)，國際教育局。位於瑞士日內瓦。任務是幫助籌備和組織兩年壹次的國際公共教育會議，出版《國際教育年鑒》和《比較教育研究叢書》，建立國際教育信息交流網絡。
(2)國際教育規劃研究所。位於法國巴黎。主要活動是組織教育規劃和教育行政管理方面的人員培訓，開展教育規劃、教育改革評價方法、教育與就業關系等方面的合作研究。
(3)聯合國教科文組織教育研究所。位於德國漢堡。本文主要研究終身教育理論及其在教育體系、教育內容和教師培訓方面的實施。
(4)歐洲高等教育中心。位於羅馬尼亞布加勒斯特。主要任務是組織歐洲成員國在高等教育領域的合作與交流。多年來，聯合國教科文組織開展了國際教育年、國際兒童年等活動，實施了聯合國教科文組織第三個“中期計劃”和“與國際合作及和平教育相關的學校”。
中國是聯合國教科文組織的創始國之壹。自10月29日197165438確認中華人民共和國的法律地位以來，中國在該組織的各項活動中發揮了積極作用。201165438+2003年10月5日，在該組織成立67周年之際，中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主席郝平當選為該組織第37屆大會主席。這是中國首次當選該組織大會主席，也是繼法國、美國和前蘇聯之後，第四位由安理會常任理事國代表擔任該組織大會主席。