？2022環境教育教案模板通用範文1
？教學目標:
？1.試著用自己的方式記錄水滴旅行的原因和過程。
？2.對水滴的變化過程感興趣。
？教學時數:2小時。
？在1的課堂上，我用完了我的大腦去齊新謝利板塊。
？第二節課走完走出校園。
？環境和材料:
？關於水資源的信息、圖片、視頻、水滴圖像、故事記錄、紙和筆。
？教學設計:
？首先，激發興趣
？妳喜歡旅行嗎？妳去哪裏旅行過？
？老師:原來中國有這麽多好玩的地方。下次我要去旅行，找點樂子。)
？2.妳認為小水滴能旅行嗎？為什麽？
？老師:妳很棒。當妳和別人有不同的想法時，妳可以大膽的說出妳的理由。)
？第二，聽故事
？老師:水滴真的去旅行了。今天邀請大家聽壹聽水滴之旅的故事，但是今天聽的故事和平時不壹樣。我們會盡量去聽故事，記錄壹個妳在水滴旅行中最喜歡的事件。妳要試試嗎？
？第三，記錄故事
？如果能把自己喜歡的小水滴旅行記錄下來，讓別人壹目了然，那就更好了。
？第四，介紹記錄
？(1)教師指導要點:(水滴行進路線圖——地球水循環示意圖)
？1.水滴變成蒸汽、雲和雨的原因和過程
？2.與眾不同的記錄方法。
？(2)根據自己的觀點把全班分成正反兩方，比如舉行辯論賽。
？(三)公益廣告語言評選，授予壹、二、三等獎。
？五.總結:
？原來妳們都發現了，水汽，天上的雲，雨，都是小水滴的旅行造成的。我們也用自己的方式記錄了水滴的行程。妳太棒了！接下來，我想給妳出另壹個難題。妳有信心完成它嗎？下次，讓我們用我們在角落活動中記錄的故事制作壹本關於水滴旅行的小書，好嗎？
？2022環境教育教案模板通用範文二
？教學目標:
？1，讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛。
？2.通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察身邊事物的習慣和整理觀察結果的能力。
？3.讓學生知道正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉造成的環境汙染。
？4.通過制作書簽培養學生的創造力和動手能力，讓學生在活動中體驗成功的喜悅。
？5、啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會用樹葉做貼紙。
？教學重點:秋季特征觀察和落葉處理方法
？教學難點:如何表現秋天
？教學準備:
？1.秋天收集素材，圖片或者視頻。
？2.觀察校園內的樹木，準備報告觀察結果；收集樹葉，做書簽和貼紙。
？教學過程:
？首先，導入:
？1.播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天的快樂。
？2.秋天是成熟的收獲季節。“壹分耕耘，壹分收獲”意味著秋天用收獲證明播種者的辛勤；秋天是壹個包容和博大的季節，是秋天孕育了壹顆充滿活力的母愛之心迎接來年。
？第二，開動腦筋:
？1.學生互相回憶、交流秋天的美景，用優美的語言或詩句表達出來，培養學生對秋天的熱愛，鍛煉寫作能力和口頭表達能力。
？2.思考:秋天，校園裏哪些植物是綠色的，哪些已經變色，哪些已經開始落葉？
？第三，暢所欲言:
？1，引導學生回憶看到過的燃燒的樹葉，讓學生談談自己的感受。
？2.小組討論:如何處理落葉以減少對環境的危害？
？四、走出校園:
？鼓勵學生走進大自然，用筆畫出秋天的美，用相機留住秋天的美。
？2022環境教育教案模板通用範文3
？教學目標:
？1.知道什麽是遺產，明白人類文化遺產的意義。
？2.引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關系。
？3.通過小組討論培養學生的互助合作精神。
？4.培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的良好情操。
？教學重點和難點:理解人類文化遺產的含義，形成保護傳統文化遺產的意識。
？教學過程:
？壹、新課程的引入:
？遺產通常是指祖先留給後代的珍貴的東西，可以由壹個家族代代相傳。
？對於壹個地區或者壹個國家來說，先人也給後人留下了許多珍貴的東西，不僅具有很高的藝術欣賞價值，而且可以從中了解壹個民族的發展進程。這些東西屬於國家的財富，被稱為文物，壹定要珍惜。
？第二，自己讀課文:
？說:
？1.妳見過或聽說過我們住的附近有什麽文物保護單位嗎？它們是什麽樣的地方？
？2.妳在博物館或其他地方見過什麽文物嗎？這些文物是什麽？
？(學生回答。)
？三、課堂討論:
？為什麽要保護這些文化遺產？怎麽保護？
？學生討論交流。
？師生總結:文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同方面記錄了社會、經濟、政治、民俗等信息。體現文化精神，開展文化旅遊，開展歷史科學研究，意義重大。
？如何保護:科學規劃，有序利用，加強管理，制定法規，加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建築風格，確保遺產保護與旅遊開發齊頭並進。
？第四，拓展:
？妳能列舉更多的文化遺產嗎？
？第五，課堂總結。