文/郭立軍
在教育領域，有壹句流行的話叫“靜待花開”，大意是每個孩子都是壹朵花。目前之所以不是很突出，是因為花期未到自然會開花。在這裏我想說的是，就等著吧，不要在意花兒有沒有足夠的陽光和新鮮的空氣。這些花可能在開放前就枯死了。
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全荃是個聰明的男孩。他在學校總是調皮搗蛋。他經常抓蟲子嚇唬女生，搶同學的玩具，罵人，不完成作業，甚至和老師頂撞。老師已經教育過很多次了，但總是要過幾天才能好，然後又開始調皮搗蛋。老師很無奈，去找家長進行家校聯合教育。
全荃的父親在街上擺了壹個修理電動車的攤位，他的母親也在攤位上幫忙。因為我忙於謀生，我不怎麽管教全荃，只是為了確保全荃不會挨餓或受凍。因為全荃的父母認為孩子們可以吃飽穿暖。長大了自然就明白了，不用刻意教，也沒時間教。
因為全荃的父母就是這樣長大的，他們認為孩子長大了有實力就夠了。至於精神層面，無所謂。
面對老師的到來，全荃的父親只是蹲在那裏抽煙，壹言不發。全荃的媽媽操著壹口土生土長的方言，對老師說:“老師，孩子小是調皮，大了自然就不調皮了。”至於作業，我們沒文化，沒法輔導他。再說了，教文化知識是學校的事，我們管不了。”老師尷尬地離開了。
老師善意的家訪，卻以尷尬的壹幕收場。教育不僅僅是學校的事情，家庭同樣重要。然而，全荃的父母認為家庭負責撫養孩子，學校負責教育。
在學校，老師讓學生背誦課文，全班就剩下全荃壹個人背不出來了。準確地說，不是他們不會背，而是他們不想背。該上學了。老師讓其他學生先回家，留下全荃幫助全荃背課文。
全荃的媽媽在家做了飯，等著全荃回家吃晚飯。等了很久之後，全荃仍然沒有回來。全荃的媽媽跑到學校教室去找全荃。當她來到教室時，她看到老師正要求全荃逐字背誦課文。全荃的媽媽生氣地對老師吼道:“妳太不像話了。孩子餓了，妳知道嗎？”妳不餓，是嗎？他餓了！他在成長。如果他餓了，他必須吃東西！”說完，拉著春春跑出了教室。老師在圈子裏壹臉無辜。
孩子需要吃飯，但也需要精神食糧。全荃的母親不明白這壹點。她覺得孩子長大就像花壹樣，花期壹到就會綻放。像野花壹樣。
從那以後，老師要求全荃放學後盡快回家吃飯。當然，他沒有要求全荃背誦課文或完成其他作業。泉水生長在大自然中。
就這樣，全荃混到初中畢業，父母出錢讓全荃上了職業高中。全荃的文化課真的很差，習慣也很差，人緣更差。全荃很不開心，不想去上學。父母尊重全荃的選擇，讓全荃輟學回家。
就這樣，聰明的春天被父母的自由觀念破壞了。該學習的時候沒有學習，該學習的時候沒有學習，該收獲的時候沒有收獲。全荃生命的花期從未等待，或者說已經錯過，只是等待，很難再綻放！
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嶽躍是個女生，從小就胖乎乎的，走路也很笨拙。嶽躍似乎天生沒有語言天賦，不愛說話，愛笑。嶽躍的父母真的希望嶽躍能像其他女孩壹樣擅長唱歌和跳舞，但嶽躍的外表和性格真的很難做到。
在嶽躍3歲的時候，嶽躍的母親就開始帶著嶽躍學習國學，希望嶽躍將來讀詩書，能夠出口成篇，然後自己拿著詩書自鳴得意，美不勝收。
但是嶽躍真的很笨拙，我媽媽堅持每天都要讀書。壹年後，嶽躍仍然不能流利地閱讀。嶽躍的媽媽沒有放棄，因為她堅信，只要努力，就會有所收獲，默默付出，等待花開。
就這樣，我堅持了三年。每個月6歲上小學的時候，突然變得精明，變得乖巧。我能背誦四書五經。雖然表達的不是很流暢，但她都背下來了。古典文學確實滋養了她的心靈。
嶽躍入學後，老師很喜歡嶽躍，學生們也很喜歡他。嶽躍變得越來越聰明和自信。
嶽躍的母親堅信，默默付出，坐等花開才是正確的。閱讀和古典文學壹直伴隨著嶽躍度過了高中時代，然後她成功地考上了嶽躍最喜歡的大學。
是的，等待花開是有條件的，那就是妳必須付出，智慧付出，花兒才會如期綻放。花需要充足的陽光、新鮮的空氣和適當的肥料才能開得更漂亮。
等待花開是有條件的。聰明的妳必須明白，即使是野花也只有在合適的環境下才會盛開。否則，無論什麽花，什麽時候開，都會死！