壹.總結:
1，摘要的內容
(1)研究目的和重要性
包括研究背景、解決的問題、實際或學術需求、研究對象等。
(2)研究方法
使用的原理、技術或工藝、方法、設備和材料。
(3)研究成果
新發現或創造的結果。實驗、檢測、觀察、調查的實際效果，或理論論證的意見和看法。
(4)結論
與研究目的密切相關的研究成果(成果)的意義，即影響和作用。或者提出建議，討論關鍵問題。
2.摘要的寫作要求
它必須具有與文本相同的信息量，給人以真實、新穎、有價值的印象。具體要求有四點:
第壹，客觀真實。要反映研究的實際內容和真實概況，避免弄虛作假、主觀臆斷、解釋和評論。
二是創新發展。我們必須註重創新和發展的成就。不要寫常識或科普的已知內容，不要重復標題和引言中的語言，不要引用實例和已有觀點，不要描述研究過程和自我評價，不要自吹自擂、誇大其詞。
第三，層次清晰，邏輯性強。按照四個方面的內容，層層排列，相互之間有內在的邏輯。妳可以在層與層之間跳躍，但它是連貫的，平滑的，自成壹體的。
第四，語言嚴謹、簡潔、準確。決心要準確、有力、適當；用詞要通用、簡潔，不得含糊、歧義，不得使用不規範的術語、縮寫、符號或代號，不得顯示圖、表、公式、序號等。
3.摘要的寫作方法
總的來說，它是對重要內容的高度概括和直截了當的提醒。關鍵是不同於壹般敘述和解釋的寫法。必須使用高度概括的陳述，而且是直接而不加修飾的陳述(判斷性陳述)。壹定要用簡潔有力、突出的指示性說明，把我們研究了什麽、為什麽研究、怎麽研究、結果是什麽、影響或作用是什麽說清楚，不用關聯詞就可以跳躍式排列。
4.必須滿足以下條件:
第壹，妳必須熟悉內容，並清楚地知道它。壹定要分清主次、輕重、新舊，選取主要的、重要的、新的，也就是自己研究的最有特色的內容，然後提煉、概括、總結。而不是從報紙上找字幕組合。這篇文章是關鍵。做不到或者不做，總結就寫不好。
二是根據五個問題的答案形成層次和順序，形成非常清晰流暢的思路。如果有壹兩個不清楚，壹定要反復說清楚，不能貿然動筆。第三，根據內容，再次用自己的語言總結組合。還是那句話，論文中不要使用相同的語言，或者不要使用與摘要相同的語言(重復)。自己的語言是指反映研究內容、符合論文特點的語言，不是壹般學生腔的語言，要精煉、堅定、有力、流暢、規範。要有相當高的語言功底，就要反復考慮，反復錘煉，達到多壹個字多余，少壹個字不清楚的狀態。有自己的語言，有自己的特色，有耳目壹新的效果。
二，關鍵詞
1，隨便挑幾個與妳論文主要內容相關的重要詞匯，壹般都是包含在題目、主題和摘要中或者在論文中多次重復的重要詞匯。
2.壹般不需要太多關鍵詞，三五個就行~ \ (≧▽≦)/~拉拉~
三。介紹
1.緒論的主要內容是解決為什麽進行研究的問題，闡明研究的背景、目的、必要性、重要性、緊迫性和意義。但不能是為什麽研究都是抽象的重復，而是具體深入的闡述。學位論文，除為什麽研究外，還應註明理論基礎、應用方法或技術、工藝、手段、設備、材料、創新或新發現。
2.引言寫作要求
壹、開門見山開門見山。
二是選擇角度，客觀陳述。有兩個角度:壹方面是研究角度，即從哪個方面進入話題，確定研究對象或問題。如校園景觀設計，加上“南京大學”，角度可以清晰實用。另壹方面，從人稱的角度，論文必須使用客觀性強的人稱，即“我”和“作者”，而不能使用第壹人稱“我”。
三是處理好抽象與結論的關系。引言只是解決了語境和為什麽研究的問題，而不是對摘要的註解，不能和摘要壹樣。引言和結論是同樣的關系。引言重在“為什麽”，結論重在“如何”。有什麽影響或者作用？引言壹定要寫得能引出結論。
四、引言可以引用已有的觀點和言論，對擬提出的概念或術語或已有的概念或術語進行說明，但不應進行推導和解釋，也不應有圖表、數據等。
3.引言的寫作方法
陳述性寫作為主，重要的是把事情理解清楚。事情就是現狀，問題，現有的研究現狀。理性是“為什麽”的理由、原則和需要(實踐和理論的需要)。陳述必須具體恰當，不能泛泛而談。邏輯因果關系和條件關系是推理和論證，但不需要拘泥於邏輯形式。語言，還是用自己的語言，簡潔、流暢、連貫、恰當。要特別註意不要使用口語或白話文。
第四，正文
1，文本的內容
按類型可分為理論研究論文、實驗研究論文、總結研究論文、描述性研究論文和科普研究論文。學位論文主要是理論研究和實驗研究論文。
理論研究型文本的內容最為廣泛，根據不同的研究對象，文本的內容也有所不同。以展示問題或現有研究中的問題為研究對象，內容包括基本理論概述、問題及表現、影響、問題原因分析、建議或對策。以某壹專題與相關現象的關系為研究對象，包括定義、定理、公式、理論論證、數學推導、實驗驗證等。，就要提出新觀點、新方法、新數據、新結論。
以觀察資料和文獻資料為研究對象，內容有:壹是現象與數據，分析與比較，本質與規律，最後得出結論；壹個是發生、發展、結果、原因分析、本質和規律、結論；壹是比較研究，聯系，區別，利弊，原因，結論。
實驗研究型課文的內容是材料、設備、方法、過程、結果和討論。
2、課文的寫作要求
壹般寫作要求
第壹，客觀真實，科學完整。必須通過調查、觀察、實驗得出的東西，尤其是質和量，必須準確、全面，決不能無中生有，決不能捏造數據，決不能照搬照抄、偽裝。這是保證論文質量和價值的關鍵。
第二，主題單壹明確。主題必須只有壹個，主題表達必須簡潔明了，所有內容必須反映、緊密聯系、突出和強化主題。這對於選擇、提煉、安排和組織文本內容是非常重要的。
第三，論據充分有力。理論和事實論據全面、深刻、有說服力。這就決定了論文的認可度、推廣和應用價值。
第四，邏輯嚴密，語言恰當。層次清晰，聯系緊密，組織清晰，系統強大。語言準確、嚴謹、實用、流暢。這就決定了可讀性和接受度。
具體要求:
1.論點或觀點必須簡潔。語言結構和字數基本相同。
2、圖表要精煉，不言自明。用壹目了然的方式表達內容，應該是書面語最簡單最合適的替代方式。
3、設備、儀器、實驗過程的陳述，必須突出主要、關鍵和獨特。
4.名稱、地名、量詞、符號、數字、公式必須符合標準。
動詞 （verb的縮寫）結論
結論是論文的最終和總體的觀點或看法。是全文從具體到普遍的升華或展望，是全文中心必然推論的結晶。具有創新性、指導性和發展性的實踐價值和理論價值。壹定要高度重視，非常認真的寫。
1，結論的內容
第壹，研究成果說明了什麽，規律性是什麽，有什麽現實或理論意義和價值。這是經常寫的。
二是研究中有無例外或不足，或暫時難以解決或解釋的問題。主要用於實驗論文。
第三，與別人的研究或自己的研究相比，做了什麽改變或補充、拓展、發現、證實或否定了什麽。根據現有的研究。
2、結論的寫作要求
第壹，概括準確，嚴謹有力。我們必須總結課文中最有創意、最全面、最深刻、最有價值的內容。語言壹定要堅定、準確、有力。不能含糊其辭，似是而非。
二是要清晰、具體、壹致。定性和定量，壹定要確切和具體，不能含糊和老套。特別是意義和作用，既不能誇大也不能誇大，更不能降低或貶低。它應該與引言和正文中的內容相呼應，作為全文的立足點。
第四是進壹步研究的討論或建議及展望。用於研究成果不成熟或無定論的論文。
3.結論的寫作方法
結論還是用高度概括和直接的方式寫的，幹凈利落，簡潔明了。沒有必要開始爭論。但是，必須有因果聯系和明確的層次。
討論結論必須提出討論的問題、原因和方向，讓人感受到必要性和價值。
不及物動詞參考文獻或文獻的文獻綜述
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