我覺得未來教師職業會被人工智能取代，未來學習方式也會發生顛覆性的變化。
1.教師職業還會存在嗎？
我的回答是:教師這個職業還是會存在，只是老師的工作會和現在的老師不壹樣。
兩者矛盾嗎？
不矛盾，隨著人工智能的發展，老師的大部分機械工作都可以被人工智能取代。更換後，學生的學習效果會更好，效率會更高。
新型教師將由更高級的人才來完成。也就是說，老師的數量會大大減少，最後剩下的都是精英。
這就好比人工智能可以很好地完成法律條文和病理照片的翻譯、記憶、識別和服務，但同聲傳譯、交流、高端律師、名醫、高端酒店的高級服務員在正式場合還是會存在。
第二，取代困境
雖然教師是壹個很大的群體，但是教師的資源還是很匱乏的。
(ps:不同地區的師資分布很不均衡，所以不要爭論北上廣好學校不缺老師。大多數普通學校都非常缺老師。)
雖然規定每班不得超過50人，但很多學校因為師資不足，不得不將班級規模擴大到60人、70人甚至更多。
師資缺乏的後果是降低了教師招聘的要求。
國內六大師範院校學生招不到，就招非師範院校本科生。壹個招不到，就招兩個。在確實缺老師的學校，找有教師資格證的畢業生或者實習生工作壹個學期，但只是臨時工，等招到老師後就退休了。
這是教師行業的普遍現象。
(ps:現在經常在新聞上看到，教師職業競爭如此激烈，連碩士生、博士生都爭先恐後地去教小學生。但這真的只是新聞的誇張。下圖顯示，碩士博士僅占教師職業的1.22%。所以教師這個職業真的沒有大家想的那麽吃香。薄弱學校往往招不到老師。
如何解決教師作為人的局限性？
人工智能可以做到。人的工作是不可控的。有時他們表現得更好，有時他們表現得更差。但是人工智能可以絕對穩定準確。
如何解決師資不足的問題？
人工智能可以做到。放在互聯網上的知識，可以無限復制，發給每壹個學生，不增加邊際成本。
但有人說，知識的傳遞不僅需要準確，更需要興趣。機器能保證這點嗎？
有壹個實驗:壹個班由老師親自授課，另壹個班播放老師講課的視頻，然後測試兩個班學生的學習情況。結果顯示，只看視頻的班級上課熱情不高，成績不如真人授課的班級。這說明學生必須依靠老師自己學習，不能把教學資源放到網上讓學生自己學習。
我只想說:為什麽要放老師上課的視頻？多無聊啊。現在的技術手段還不足以讓人做出更多樣更有趣的學習資源嗎？
為什麽比起歷史課本，人們更喜歡看《半小時漫畫史》？妳為什麽最終擺脫學習，熱衷於在TED學習新知識？為什麽在教室裏放壹個科普短視頻，馬上就能吸引所有學生的註意力？
第三，如何解決教師作為人的局限性
人工智能可以做到。人的工作是不可控的，有時候表現的更好，有時候表現的更差。但是人工智能可以絕對穩定準確。
如何解決師資不足的問題？
人工智能可以做到。放在互聯網上的知識，可以無限復制，發給每壹個學生，不增加邊際成本。
但有人說，知識的傳遞不僅需要準確，更需要興趣。機器能保證這點嗎？
有壹個實驗:壹個班由老師親自授課，另壹個班播放老師講課的視頻，然後測試兩個班學生的學習情況。結果顯示，只看視頻的班級上課熱情不高，成績不如真人授課的班級。這說明學生必須依靠老師自己學習，不能把教學資源放到網上讓學生自己學習。
我只想說:為什麽要放老師上課的視頻？多無聊啊。現在的技術手段還不足以讓人做出更多樣更有趣的學習資源嗎？
為什麽比起歷史課本，人們更喜歡看《半小時漫畫史》？妳為什麽最終擺脫學習，熱衷於在TED學習新知識？為什麽在教室裏放壹個科普短視頻，馬上就能吸引所有學生的註意力？