“五五”普法是實施依法治國方略，提高公民法律素質的重要舉措。多年來，在市、區教育主管部門的正確領導和司法部門的具體指導下，我校按照“五五”規劃的目標和要求，全面推進依法治校、依法教學工作，積極營造良好的法制教育氛圍，努力提高教職工和全體學生的法律素質。從而有力地促進了校園教育教學的全面發展。現將我校普法工作情況報告如下:
壹是加強領導，廣泛宣傳
校園把普法作為壹項長期任務，把普及法律知識作為育人的重要內容，貫穿校園工作的全過程。根據上級部署，2006年成立了“五五”普法領導小組，以校長辦公室為組長，以黨群組織為支撐，以指導辦、研究室、後勤辦、工會為骨幹。領導小組成員分工明確，各負其責。校內有壹名副校長負責實施“五五”普法工作，蔡北派出所所長被聘為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，“五五”校園普法工作紮實有效地開展起來。每年都有計劃和總結，各種普法活動有效開展，有利於推進依法治校的進程。
校園網、廣告牌、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬審判、法律知識講座和競賽等多種方式和形式，形成了全方位的法制宣傳教育格局，營造了濃厚的宣傳氛圍，有效提高了廣大師生對“五五”普法重要性的認識，增強了普法的積極性和主動性。校園還組織師生走進社區，積極推進普法的社會宣傳，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二，分層學習，明確重點
首先，校園黨支部要求領導幹部在法制教育學習中以身作則，領導幹部可以延長學習時間，增加學習內容，深化學習體會，實踐相關法律。校園黨支部在開展五五普法宣傳教育後，還下大力氣把法制宣傳教育的內容落實到各個部門的管理工作中，特別是教育教學相關法律法規的學習，使領導幹部在了解相關法律精神的基礎上，更好地依法治校、依法教書。
在組織教職工法制教育學習的過程中，校園黨支部特別強調教師法學理論和專業法律法規的學習。壹方面利用理論學習時間集中學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關法律知識。另壹方面，鼓勵教師優先自學，做好法律學習筆記，定期進行校內檢查考核，並將考核結果納入師德考核和評先晉級。通過每學期的檢查驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每位教師的法律學習筆記每學年達到3000字之多。通過學習，強化了教師的法制觀念，提高了教師依法教學的自覺性，增強了教師教書育人、以身作則的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。
校園在研究學生法制教育時，要立足課堂，充分發揮課堂教學在學生思想道德教育中的主導作用，使法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過法制教育等課程和其他學科的教育內容，將法制教育有機地融入日常教學，逐步提高學生的法制觀念和意識。各班還利用隊會、班會課、晨會課的時間對學生進行法制教育，取得了良好的效果。為加強合作，形成法制教育合力，校區還邀請西湖區法院等單位組織學生學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。通過集中學習、案例講解、視頻播放等形式，讓學生更好地了解自己的權利和義務，為主動學習打下堅實的法律基礎，對學生進行法制教育，是校園、社會和家庭的責任和擔當。因此，校園根據不同的法律知識和校園相關要求，定期制定《致家長書》，通過家訪、家長會等形式向家長開展相關法律知識的宣傳教育，爭取家庭配合，督促教育學生知法、懂法、守法，以濃厚的法制宣傳教育氛圍加強學生的法律學習，以積極的思想引導其行為，做壹個遵紀守法的好公民。
第三，拓寬渠道，豐富活動
我校根據國家頒布的有關法律、法規和其他規定，結合校園實際，建立健全了收費制度、人事制度、財務制度、教學工作制度、民主評議制度、教師職業道德考核細則等各項規章制度，形成了規範、系統、完善的校園管理體系。這些制度的建立是以法律法規為依據，遵循育人規律，從教育發展的內涵和外延上覆蓋校園的各項工作，做到管理有法可依，有章可循。在發揮其監督檢查作用的同時，也強化了師生的法律意識，真正使校園管理制度化、規範化。遵紀守法成為全校師生的自覺行動，真正實現了依法治校。
我校以國家課程計劃為基礎，嚴格按照課程計劃開設課程，做到全部開課，嚴格遵守上級規定的課表和各期的工作量要求。全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，以守則規範為主線開展豐富多彩的活動，利用國旗下講話、主題班會等形式對學生進行思想教育。校園認真執行規範收費的相關規定，有效杜絕亂收費現象。凡涉及學生和家長的收費項目，均嚴格按照財政、物價和上級教育主管部門批準的收費範圍和標準執行，並在收費期間向學生和家長公示，維護了教育在人民群眾中的形象。
校園定期精心組織各種形式的普法實踐活動，使普法教育深入人心。我校每學期都邀請區法院、檢察院、蔡北派出所等領導給師生講課。生動形象的法律案例分析，讓師生受益匪淺。每個班都會以中隊為單位談談感受和收獲。師生們也走進法庭，聆聽莊嚴的審判過程，感受法律的威嚴。校園裏還組織了模擬審判活動。通過法官庭審、律師辯論、檢察官公訴等庭審場景的解讀，讓學生在訴訟中知法、在辯論中懂法、在判決中執法。可以說模擬審判中的教育效果尤為顯著。學生不僅表演逼真，而且更願意參與，在活動中得到無與倫比的法律熏陶效果。校園還組織學生將自己的法律知識、收集的圖像和案例翻譯成本國語言，繪制手抄報，舉辦書法展。在世界環保日、禁毒日等紀念日，校園組織師生學習相關法律法規，開展主題征文活動，協調相關部門來校進行禁毒知識和科普圖片展覽。所有這些活動的開展，進壹步拓寬了法制教育的層次，為師生創造了多渠道的交流平臺，使法制教育在我校蔚然成風。
第四，關愛師生，保護權益
校園內定期召開教職工代表大會，對涉及教職工利益的各種問題進行討論和決策。在先進性教育活動、教育內涵拓展活動、學習實踐科學發展觀活動中，廣泛征求教職工對校園領導班子成員的意見和建議，督促班子成員整改方案和措施的制定和落實。保證了教職工民主監督和民主管理權利的實現，切實維護了教職工的合法權益。校園經費收支、職稱評定、工資晉升、獎懲、領導幹部民主測評等事項，校園結合實際建立了校務公開制度。保證了教職工的知情權和監督權，使校園工作的重點、難點、熱點問題全部納入校務公開的內容。我校的校務公開真正做到了政策、程序、過程、結果的公開。
校園重視家校聯系，為學生創造與校園溝通的渠道，重視調動學生參與校園管理的積極性。校園努力完善硬件建設，大大改善了學生的學習條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利於學生成長的校園環境。為了給全校師生創造壹個安全的學習和工作環境，校園堅持“預防為主，防治結合”的原則，與有關部門密切配合，加強校園及周邊環境的治安綜合治理。校園還積極開展傳染病防治工作，做到有宣傳、有家訪、有措施，傳染病得到有效控制。在A型H1N1防控中，我校始終堅持“高度重視、積極應對、聯防聯控、科學處置”的原則，積極采取各種應對措施，堅持晨檢、午檢、消毒、通風、零報告等制度，積極認真開展防控工作，確保了師生健康和校園安全穩定。
總之，近年來，我校以“五五”普法為契機，開展了豐富有效的法制教育活動，增強了教職工、學生和家長的法律意識，提高了校園依法治校、依法教學的水平，在全校形成了學法、知法、守法、用法的良好局面。推動了我校精神文明建設，教育教學質量穩步提高。校園先後榮獲省綠色校園、省先進體育運動學校、省語言文字規範化示範學校、省教育收費規範化示範學校、市德育示範學校、市優秀環保校園、市優秀家長校園、市優秀紅旗大隊、市五五普法先進集體、區零案件工程建設先進單位、區“雙高普九”先進單位、區安全管理先進單位等榮譽稱號。
我們深知成績只能代表過去，工作中還有很多需要改進的地方。我們將再接再厲，在上級教育主管部門的領導下，理清思路，周密部署，狠抓落實，繼續加大依法治校力度，與時俱進，不斷創新探索法制教育新途徑，努力把法制教育和法制教育推向新階段，開創我校教育教學工作新局面。