七年級政治第壹冊單元試題
壹、慎重選擇，走進生活(以下問題只有1選項最合適，請在後面的答題卡上填寫答案。每道小題3分，***60分)
1.每個人都想屬於某個群體，成為其中的壹員，得到群體的關註、尊重、關心和照顧。人對群體的依賴感和需求感叫做()
A.依賴感b .榮譽感c .認同感d .歸屬感
轉到新學校後，田甜給校長寫了壹封信。在信中，她結合學校存在的壹些問題，提出了壹些改進學校工作的建議，得到了校長的肯定。田甜這樣做是因為()
A.她把自己當成群體中的壹員，希望群體能夠健康發展。
B.想炫耀是個人主義的典型表現。
C.她對維護集體榮譽知之甚少。
D.她懷念以前的學習環境。
3.在學校裏，有豐富多彩的學習活動，有濃厚的學習氛圍，有老師的特別指導，這說明學校是最適合我們的地方。
A.奉獻愛心贏得榮譽b .學習知識發展能力
C.開闊眼界，了解社會d .奉獻社會，廣交朋友。
4.壹滴水永遠不會幹涸，除非投入大海；壹個人只有融入集體，才能充分施展才華，體現人生價值。這段話告訴我們()
A.每個人都應該正確認識自己，接納自己。
B.集體是我們每個人健康成長的花園。
C.離開集體依然可以成為祖國需要的人才。
D.只要妳在班集體，妳就壹定會成為頂梁柱。
圓圓上學遲到了，靈機壹動，在遲到登記簿上寫下了其他同學的名字。圓圓的做法()
A.是集體榮譽的標誌，值得學習。
B.這說明淵源聰明機智
C.說明圓圓熱愛集體。雖然有錯誤，但可以借鑒。
D.看似聰明，實則會損害班集體的榮譽，應該改正。
6.妳認為下列學生的個人和集體陳述或做法中哪些是正確的？()
A.同學a說:“個人離不開集體，集體也離不開個人。個人和集體沒有區別。”
B.同學B說:“集體是個人成長的花園，個人是構成集體的細胞。”
C.同學C學習成績優秀，但很少參加小組組織的活動。
D.同學丁學習勤奮，但很少關心班級事務。
7.下列選項可以反映個人和集體的不可分割性()
①合唱②接力賽③考試④拔河
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
8.下列說法不能反映競爭能促進個人發展()
A.好的對手是螺旋槳和警示鞭。
B.壹花獨放不是春，百花齊放春滿園。
C.壹個真正的對手可以給妳註入無限的勇氣。
D.如果妳不敢和冠軍競爭，妳就永遠拿不到冠軍。
9.“壹只手，壹個籃子；兩只手，壹個盤子；十只手推船；壹百只手，止住河水；千手，推倒山。”這條諺語告訴我們()
團結就是力量。
個人融入集體才有力量。
(3)集體的發展離不開個人主義。
(4)依靠集體，可以完成個人不能完成的任務。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.集體利益和個人利益的關系是()
A.個人利益和集體利益是根本對立的。
B.集體利益和個人利益基本壹致。
C.集體利益就是小團體的利益。
D.強調個人利益就是個人主義
11.神舟七號發射成功後，胡錦濤同誌向英勇的航天員表示祝賀，並與發射中心的工作人員壹壹握手。這是因為()
中國的航天科技隊伍是航天員成長的花園。
離開整個航天團隊，就失去了航天員發展的基礎。
不同的人可以為中國的航天事業做出不同的貢獻。
④中國航天事業的發展離不開每個集體成員的努力。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.下列言行是自覺負責的()
13.當今社會，合作中的競爭和競爭中的合作是相互依存的兩個方面。“競爭中的合作”要求我們形成團隊精神。我們提倡的“團隊精神”是()
①團隊內部形成的壹致性和相互支持的精神。
(2)隊員之間沒有矛盾，壹團和氣。
③本著團隊利益高於壹切的原則行事。
④團隊內部緊密合作、無私奉獻的精神。
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
14.七年級同學周在關教室窗戶時，不小心打碎了壹塊玻璃。事後，他主動用自己的零花錢買了壹塊新玻璃。對這種做法的評價是正確的()
A.做事不要食言。
B.承認錯誤也是負責任的表現。
C.玻璃不是故意打碎的，所以妳不必承擔責任。
D.承擔自己的錯誤是最好的表達方式。
15.在壹次歌唱比賽中，七年級六班的馮曉刻苦練習，但成績並不理想。根據學生的意見，老師打算換掉他，但是怕小峰傷心。沒想到，小峰主動找到老師說:“為了更好地完成班級的唱歌任務，我被換了。我沒有任何意見。”妳怎麽看()
馮曉被替換了，這太丟人了。他應該爭辯。
(2)曉峰做得對，他確實自覺服從了集體的利益。
③小鳳盡力為集體增光。
④小峰的行為是為集體做貢獻的表現。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
16.下列對“真合壹”的理解不正確的是()
A.不要掩飾自己的缺點，要敢於真誠地批評別人的缺點。
b要團結，就不要批評別人，即使別人有缺點，也要包容和理解。
C.正確對待同學之間的矛盾
D.勇於批評和自我批評
17.學校和班級裏不應該發生的是()
A.*** *壹起生活，互相鼓勵，***享受成功的喜悅。
B.同學之間的分歧和矛盾
C.壹起學習，共同進步，分享收獲的喜悅。
D.抄作業，考試作弊，成績好
18.“見賢思齊顏，見賢思齊自省。”這主要說明()
A.校園是發展能力的地方。b .校園是培養興趣，發展特長的園地。
C.校園是陶冶情操和品格的地方d .校園是學習知識的地方。
19.有壹天，某中學晚自習突然停電。二樓學生沖到教室外面，擠下樓梯，發生踩踏事故。兩名學生死亡，十多名學生受傷。關於上述事情，不正確的是()
A.個人主義不僅傷害了集體和他人，也傷害了自己。
B.保持冷靜，遇到危險不要驚慌。
珍惜自己的生命，不要危及或傷害他人的生命。
D.學校不能安排學生在二樓以上學習。
20.下列學生的做法未能體現主人翁意識的是()
A.認真完成班裏布置的任務。
B.積極參加班級活動。
C.自習班的其他同學對他們說的話視而不見
D.自覺遵守和維護集體紀律
二、簡答題(***7分)
21.為什麽學校是我們學生成長的花園？(3分)
22.個人利益和集體利益是什麽關系？什麽是集體主義？(4分)
三、明辨是非，學會生活(判斷以下觀點或行為是否正確並簡要說明理由，***10分)
23.請辨析以下同學的觀點(先判斷對錯，再說明理由)。
24.為了生活的享受，張和王決定和社會上的人壹起搶劫，他們壹夥組成了壹個集體。
第四，學會理解，過幸福的生活
緊扣問題的意思，用所學知識回答問題。這個大題是3個小題，***16分)
25.“在學校生活中，壹個人就像壹滴水，壹個班級就像壹條河，壹個學校就像壹片海洋。如果妳想戒掉壹滴水，妳就得讓自己融入河海。任何河流，任何海洋，也都離不開小水滴。”
以上材料說明了什麽？請簡要分析壹下。(4分)
(2)建設班集體，弘揚集體主義，必須反對的兩個“主義”是什麽？請詳細談談這兩種“主義”。(6分)
26.張莉是班上的勞動委員，負責監督衛生工作。她每天都是最後壹個離開教室。
媽媽說:妳已經上初中了，應該把精力放在學習上，而不是當班幹部。浪費這麽多時間有什麽好處？而且嚴重影響學習！張莉對她母親說的話感到驚訝和委屈。請用妳所學到的知識回答下列問題:
(1)張莉母親的想法對張莉有什麽好處？(2分)
(2)如果張莉照她媽媽說的做，會對她產生什麽不利影響？(4分)
五、實踐探究，創新生活(緊扣題目含義，結合自身實踐經驗和知識進行分析探究，7分)
27.某班在學習完本單元第三課“承擔責任”的相關內容後，準備組織學生開展壹項相關活動。如果妳是這個班的學生，請參加活動並完成以下任務:
(1)確定活動的形式。(確定至少兩種形式)(1分)
(2)說說這個活動的意義。(3分)
(3)活動結束時，做不少於50字的總結發言。(3分)
七年級政治第二冊第壹單元試題答案。
壹. 1- 5 DABBD 6-10 BABBB
11-15 BDC BC 16-20 BDC DC(每題3分，***60分)
註意:以下問題壹定要包含書中的知識點，否則拿不到滿分。
2.21，因為學校是學習知識、發展能力的地方，是陶冶情操、陶冶性格的環境，是培養興趣、發展特長的園地(每1個點加1分)。
22、個人利益和集體利益基本壹致，但有時也會有矛盾(2分)。當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們堅持以集體利益為重，願意放棄或犧牲個人利益。這就是集體主義。(2分)
(1)個人和集體是相互依存的。壹方面，個體生活在壹定的群體中，離不開群體。另壹方面，集體由個人組成，集體離不開個人。如果集體的每壹個成員都能團結協作，就會增強集體的力量，所以團結是強大的。所以，女生的觀點是正確的。(3分)
(2)人生需要自強。自我提升和需要集體幫助並不矛盾。只有融入集體，加強合作意識，自強不息的人才能有更大的發展。所以，男生認為“人生應該自強不息”是對的，但他認為“不需要集體幫助”是錯的。(2分)
24.這個說法是錯誤的。(1馬克)集體是由許多具有相同目標和行為準則的個體組成的有組織的團體。(2分)簡單地由幾個人聚集或出於錯誤目的而組織起來的團體是幫派，而不是真正的集體。所以問題中的群體是為了搶劫的錯誤目標而組織起來的，是犯罪團夥，不是集體。(2分)
4，25，(1)說明了個人與集體之間相互依存、不可分割的關系。(2分)簡要分析:個人和集體是相互依存的。壹方面，個體生活在壹定的群體中，離不開群體。(1)另壹方面，集體是由個體組成的，集體離不開個體。(1)
(2)必須反對個人主義和小團體主義。(2分)個人主義是指把個人利益置於集體利益之上，過分強調個人利益而忽視他人和集體的利益。(2分)小集體主義實際上是擴張的個人主義，其特點是當小群體利益與大群體利益發生矛盾時，優先考慮個人和小群體的利益。(2分)
26.(1)母親的想法會讓張莉專心學習，從而提高她的學習成績。(2分)
(2)會讓她的主人翁意識和能力得不到培養和鍛煉，同時也不會從集體中得到應有的收益。久而久之，她就會成為班級和學校的“局外人”。(見P19最後壹句)(4分)
動詞 （verb的縮寫）27.(1)活動以主題班會、座談會、辯論賽或演講比賽、小品等形式進行。(任意兩個會得到1分)
(2)活動的意義在於:①有利於集體和我們個人的發展。②鍛煉了個人意誌品質。③培養作為社會公民的責任感。(4)提高處理事務的能力。⑤如果時間安排合理，也有助於促進學習，提高學習效率。(3分)(參考P20第二段最後兩句)
(3)舉例:作為集體的壹員，維護集體的利益和榮譽，建設集體，是最好的辦法。我們深知個人的力量是渺小的，但只要每個人都貢獻自己的力量，集體的明天會變得更加美好！(只要圍繞書中知識點合理即可，但字數至少要在50字以上)(3分)
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