論安全法制教育--大學生法制安全教育初探。
法制安全教育是學校教育的重要組成部分，教育部明確要求各級各類學校要高度重視學校和學生的法制安全教育。如何使學生養成依法學習、依法辦事的良好習慣，切實樹立和保持良好的學風，是學校和社會穩定發展的關鍵和重要問題。
關鍵詞:做好大學生法制安全教育
壹.概述
法律是維護社會、經濟、政治和人民生活秩序的基本規範和條例，也是每個公民最起碼的社會道德準則。知法、守法、守法是壹項綜合性的系統工程。學生對法制觀念和安全意識了解多少？自我保護和安全防範意識有多高？特別是在當前青少年犯罪不斷上升的情況下，加強對大學生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高綜合素質，顯得尤為重要。
二，大學生違法的主要表現
大學生的思想和心智尚未完全成熟，面對社會上的各種現象缺乏理性的判斷，往往容易因沖動而走向極端，後悔終生。同時，大學生在學習科學知識的同時，他們的法律意識和法律觀念將直接影響和作用於我國社會的法制建設。結合當今大學生的實際生活，筆者認為大學生的違法現象主要有以下幾種:
1，群體性事件
群體性事件是指由某些社會矛盾引發，由特定群體或不特定多數人的聚集而臨時形成的，通過沒有法律依據的大規模聚集的方式，多數人的語言行為或肢體行為的沖突，對社會秩序和社會穩定產生重大負面影響的各類事件。在大學生中普遍嗎？湊熱鬧？很多學生受這種錯誤思想支配，嚴重擾亂了學校生活秩序，不知不覺走向了違法的不歸路。比如某大學因市政施工導致光纜被切斷，導致學校網絡中斷。該校學生王帶頭投擲物體鬧事，造成多棟學生公寓樓鬧事，嚴重影響學校正常教學秩序，對師生人身安全構成威脅。帶頭鬧事的王等參與擴大事態的12學生被學校開除。盲目的沖動，毀了他的學業。網絡信號出現問題在現實生活中是很正常的事情，但是這些學生無視他人的生命財產安全和學校的安全穩定，最終會為自己的行為付出沈重的代價。
2.MLM
MLM是組織者或者經營者發展人員，以其直接或者間接發展的人員數量為基礎計算並支付報酬給被發展人員，或者要求被發展人員通過支付壹定費用謀取非法利益，影響社會穩定的行為。當今社會充滿了誘惑。MLM組織誘騙大學生上當受騙，即利用大學生急於成就自我、成名的心理，以專業中介或高薪招聘為誘餌，鼓吹團隊精神和高回報，對大學生進行欺騙和控制。例如，大學生楊盲目地加入了組織，並認為他必須走出去？和精英壹起工作？為了賺大錢，體現自己的價值。被學校救出來後，如夢方醒。所以大學生壹定要時刻保持清醒的頭腦，冷靜的分析，理性的選擇，才能讓自己的大學生活充實健康！
3.制造謠言
謠言是指沒有相應的事實依據，而是通過壹定的手段捏造和推廣的言論。隨著互聯網信息技術的飛速發展，網絡謠言已經成為互聯網世界中的第壹大謠言。病毒？。網絡謠言之所以能傳播，很大程度上是利用了壹些人的心理弱點。他們中的壹些人因為自身素質低下，缺乏基本的分析判斷能力，而相信了那些漏洞百出的謠言。各種網絡謠言的傳播不僅損害公民權益，擾亂社會秩序，而且造成公眾恐慌，破壞公信力，損害政府形象。所以大學生要合理使用網絡，遠離網絡，才能營造良好的網絡文化環境？渣渣？，增加自己辨別是非、抵制網絡謠言的能力。不造謠，不信謠，不傳謠。不要讓謠言興風作浪，蠱惑人心。
4.非法集會
國家對群眾遊行示威有明確的法律規定，任何形式的集會遊行都必須經過政府主管部門的批準。未經依法申請舉行遊行集會是違法的。然而，在現實生活中，壹些大學生無視國家法律法規，無視學校的要求，壹意孤行。比如2003年，日本留學生表演低俗淫穢節目，引發部分大學生大規模抗議示威。壹些學生在不明真相的情況下，聽信社會閑散人員的煽動，盲目參加示威遊行，嚴重擾亂社會秩序，被公安機關逮捕，付出了沈重代價。結果顯而易見。誰違法誰就要付出代價，法律面前人人平等。
5.戰鬥的
當今社會，打架鬥毆已經成為校園的壹大公害，也是大學生違法違紀的主要表現之壹。大學生打架鬥毆容易危及人身安全，引發治安和刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，不利於學生的成長和優良校風、學風的建設，損害大學生的良好形象，影響學校聲譽。本來是很好的宿舍同學，卻被壹個玩笑傷害了。這難道不反映出大學生心理和思想的不成熟嗎？年輕氣盛，遇事不冷靜，缺乏有效溝通，心理承受能力弱，不知不覺走上了犯罪道路。生命是脆弱的，不像電腦遊戲裏的人物，身體被打變形後還能恢復原狀。打架造成的壹些傷害是不可逆的，會給受害者造成終身遺憾。所以大學生要培養自己的責任感，先成人，再成才，先做人，再做事。嚴格遵守學校的規章制度，本身就是遵紀守法。
三。建議
當代大學生只有認真學習法律，才能成為祖國未來的建設者和接班人，成為國家的棟梁。掌握法律知識，樹立法律意識勢在必行。同時，作者建議大學生應該做到以下幾點:
1，努力學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵禦不良影響的能力。
2.遵守社會公德，熱愛國家和學校，熱愛父母和老師，艱苦樸素，不做危害國家、社會和集體的事情。我們應該誠實謙虛，接受別人的幫助和教育，克服缺點，改正錯誤。
3.遵紀守法，誠實守信，不參加封建迷信活動，不做危害自己和他人身心健康的事情，遠離壹切不良行為。
4、增加社會責任感，增強道德正義感，立場堅定，明辨是非。加強自學，學會自律，按照大學生行為規範嚴格要求自己。
5.學習法律知識，增強防範意識，樹立遠大理想，加強道德修養。
四。結論
21世紀是壹個法治社會。有了法律才有和平與秩序，否則我們將生活在壹個混亂的世界。所以要養成遵紀守法的好習慣，從身邊的小事做起。首先我們自己要學習法律的用法，遵守法律，然後我們要要求別人。這樣就會形成壹個大家學法用法，遵法守法的良好局面。我們的社會將有更好的治安環境和社會秩序，人民將過上安居樂業的幸福生活。我國將逐步成為壹個健康、文明、法治的國家。
參考資料:
[1]崔昌鎮。關於加強大學生法制教育的思考[J].河南工業大學學報，2006，(3)。
[2]陳錦春，劉·。重視和改進大學生法制教育[J].鹽城工學院學報，2006，(4)。
論安全法制教育第二部分:論高校安全法制教育
摘要:中國共產黨第十八屆四中全會首次就依法治國問題進行了專題討論。加強高校大學生法制教育不僅是黨中央在新形勢下的要求，也是大學生思想政治教育的重要組成部分，是培養大學生健康思想和法制觀念的重要途徑。當前，大學生不懂法甚至違法的現象暴露了大學生法制教育的薄弱。大學生肩負著全面建設小康社會的歷史重任。在學習科學知識的同時，他們的法律意識和法律觀念將直接影響和作用於我國社會的法制建設。法制教育是高校思想政治教育的重要組成部分。高校要提高對法制教育重要性和必要性的認識，采取有效措施做好大學生法制教育工作。
關鍵詞:高等院校；校園安全；法律教育；法律意識
中國圖書館分類號:G632文獻識別碼:B文號:1002-7661(2016)12-352-01。
黨和國家高度重視高校安全和大學生法制教育。如何加強大學生的法律意識是所有高校面臨的問題。近年來，我國高等教育蓬勃發展。截至201，21年5月，全國共有普通高等學校2845所，其中普通高等學校2553所(含民辦高等學校447所，獨立學院275所，中外合作辦學7所)，成人高等學校292所。【1】大學生作為國家的棟梁，由於法制觀念淡薄，違法亂紀的事情不斷發生。大學階段是大學生人格和思想發展完善的關鍵時期，也是其道德觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期。大學生是壹個特殊的社會群體，他們的安全與穩定直接影響到社會的安全與穩定。
壹、高校安全現狀及法制教育存在的問題
2013年4月4日，某大學學生為過生日，邀請7名同學在某酒店網吧上網。他們四個人晚上住酒店，第二天早上五點多由於電路老化，壹樓到六樓發生了火災。住在五樓的四名學生，從發現火情到滅火的壹個小時內，沒有采取有效的自救措施，最終失去了生命。2014 12.20，大學生張從同學那裏偷了兩臺筆記本電腦，在壹家典當行換了2000元現金。被抓後他說自己有錢把電腦贖回來還給同學，不違法。可見這個學生對法律是多麽的無知！
1，大學校園周邊環境日益復雜。原教育部部長周濟在全國高校安全工作網絡會議上指出，校園周邊環境的改善已經到了非整合的階段。在校園周圍，有大量的舞廳、遊戲廳、卡拉ok廳、錄像廳和網吧。壹些學生出入這些場所，制造事端，影響校園秩序，對大學生的人身安全構成嚴重威脅。尤其是在網吧，很多自制力差的大學生沈迷於網絡遊戲和聊天，花費大量的時間和金錢，導致治安問題層出不窮。
2.大學生的心理健康問題日益突出。隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，特別是高校招生就業制度和學生教育管理制度改革的深入，壹些大學生不同程度地存在心理障礙和問題。如果這些心理障礙不能及時發現和治療，受到強烈刺激，後果會非常嚴重。由於生活節奏加快、社會壓力增大、家庭環境和個人經歷等原因，出現心理障礙和精神疾病的大學生越來越多。
3.對法制教育不夠重視。由於法律基礎課的課時有限，大班結合的情況非常普遍，這樣的教學幾乎不可能讓學生了解必要的法律知識。法學教育出現這種狀況的主要原因是對大學生的法制教育重視不夠，只把它當作壹門普通的課程，而沒有把它作為提高綜合素質和培養人才的重要舉措。
4.法律教育師資力量薄弱。
非政法院校的法學老師很多都是社科系、教育系、德育系、團委或者宣傳部的工作人員。他們的專業理論基礎和解決實際問題的能力影響了法律基礎課的教學效果。在這種情況下，大學生不重視法律課就不難理解了。
5.法制教育的形式和內容單壹。法學教育是壹門理論性和實踐性都很強的綜合性教育。目前，在高校法學教育中，教育形式仍局限於傳統的課堂教學模式，偏重於法學理論知識的傳授，忽視實踐教學環節，未能為學生提供參與相關社會實踐的機會。壹些高校甚至把法律基礎課作為對大學生進行法制教育的唯壹形式。法律基礎知識的內容僅限於少數法律，沒有針對性的案例內容。
二，改進大學生法制教育的建議
1.高校要高度重視大學生法制教育，積極制定科學合理的人才培養模式，以適應新形勢發展的需要。(1)構建和完善合理的法制教育體系，高校要重視對大學生的法制教育，提高大學生的法律素質，並將其作為人才培養的重要舉措和不可或缺的教育內容。制定教學大綱、教學計劃和教學內容要系統化、規範化、具體化、制度化，改變過時落後的教學觀念和方法，構建和完善合理的法學教育體系。
(2)制定和完善科學的學生管理制度。高等學校要根據《高等教育法》、《中國高等學校德育大綱》、《大學生行為規範》等相關法律法規，以及深化高等教育教學改革的需要，制定和完善科學合理的學生管理制度。壹方面，要把法制教育融入課堂教學和各種活動中，使法制教育由單線走向網絡，構建課堂內外、校園內外壹體化的法制教育網絡，鞏固法制教育效果。另壹方面，要高度重視前饋環節，多途徑、多渠道地灌輸法律意識、滲透法制教育、培養法律素質。
(3)高校要改進法制教育方法，積極調動壹切有利因素，形成合力。教師應充分發揮課堂教學的主渠道作用。在教學方法上以提高大學生法律素質為重點，根據時代和社會發展對人才培養的標準要求，把握大學生的心理特點，采取多種教學方法和渠道，充分發揮相關課程在法制中的作用和功能，使大學生在學習專業知識的同時，受到法制的深刻影響。同時充分利用它？兩節課？教育向學生滲透系統的法律知識，加大普法的力度和廣度，提高學生的法律意識、法制觀念和法律素質。
3.加強法學教師的培訓。加強師資隊伍建設是搞好高校法制教育的關鍵。高校法學教師不僅要熟悉學校教育規律和青年學生成長規律，還要有系統的法學學科知識和較高的法律素養。不同學校要根據自身條件，以多種形式設立精幹的專任教師。
參考資料:
[1]張淑玲。大學生法制教育的調查與分析[J]，河南大學學報，2015(9)。
[2]韓世強，陳秀軍。論我國高校法學教育模式的重構[J]，經濟與社會發展，2011(3)。