自從擔任居鎮鄉許繼小學法制副校長以來，我就立誌為全校師生創造壹個良好的工作和學習環境，從參與學校兩個文明建設到法制教育，有針對性地開設法制課程，定期與師生面對面交談，增強師生法制觀念，梳理學校及周邊環境 組織學生開展法制教育宣傳活動，創建“學生安心、家長安心”年來的工作匯報如下:
壹是積極參與學校依法管理和法制教育，做到教學計劃、教材、課時、教師“四落實”。
對學校規章制度、法制、安全等問題提出合理化意見和建議，為學校的規範化管理出謀劃策，幫助學校制定依法治校和普法教育的規劃和實施方案。比如如何利用學校的有效資源和原有的教育形式，從小處著手，全方位對學生進行法制教育，主要包括:利用升旗前的演講時間，圍繞校園和社會熱點問題，組織學生進行學法守法的講座；利用校園廣播每周播放壹次法制教育專題文章；定期召開家長會，宣傳相關法律法規常識，爭取得到家長的支持、理解、配合和監督。學校采取了這些措施，讓師生在每壹個小活動中接受法制教育，學到更多的法律知識，取得了良好的效果。
二、指導學校做好治安保衛工作，幫助學校建立健全治安保衛制度，加大執勤力度，穩定校園秩序。
目前中心校和中學都建立了保障體系。學校上課期間實行封閉式管理，實行進出校門人員登記制度，安排幹部值班，協調門衛對進出校門人員和校門口治安環境進行嚴格管控。學校門口的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學生和家長的安全感大大增強。
三、定期組織法制教育課，讓教師、學生和家長都能接受系統的法制教育。
每學期定期到學校組織開展兩次法制教育課程，包括《交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等。通過對這些法律法規的講解，讓廣大師生和家長對我國的法律制度有更全面、更系統的了解，自覺用法律法規約束自己，用法律法規保護自己，強化學習法律、理解法律、遵守法律的意識。
第四，協調相關部門整治校園周邊環境，特別是加大對不良社會文化的清查力度，有效凈化校園環境。
社會文化對學生的思想和行為有很大的影響。為保護青少年免受有害毒素侵害，應及時協調鄉鎮文化站、綜治辦等相關部門，組織警力不定期巡查校園周邊的日用品商店，不讓學校受到輕微汙染，防止學生受到侵害。
五、根據案例，不失時機地對學生進行法制教育。
1.針對個別學生信仰忠誠、是非混淆、黑白混淆的現象，在工作中及時發現並教育，配合學校對學生的不良行為進行跟蹤教育。20xx年5月，我在執勤時接到家鄉某村村民報警，說他家被盜了。當警察迅速到達現場時，發現幾名學生受到社會上不健康的年輕人的引誘，為了忠誠而合作作案。查明情況後，幾個同學壹起被帶到了派出所。先是教他們如何樹立正確的人生觀和價值觀，然後對他們的行為進行嚴厲的批評。開學後，我們會密切關註這些學生的學習、思想、道德、日常行為，對這些萌芽期的學生進行長期的跟蹤調查和教育，使他們的不良行為得到有效的糾正。
擔任許繼小學法制副校長以來，師生自覺學法守法的行為在校園內形成了新風尚，學生家長也積極參與到平安校園建設活動中來。師生家長法律意識逐步增強，校園及周邊環境秩序井然，未發生違紀違法案件。我知道僅僅做這些事情是不夠的。展望未來，我還有很長的路要走。我將繼續努力，為建設和諧社會、平安校園、平安城鎮做出更大的貢獻。
小學二副校長工作總結我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為人民和廣大群眾服務，認真貫徹國家有關法律法規和教育方針，促進學生德、智、體、美全面發展。我校第壹學期以來的工作總結如下:
開學以來，學校領導班子以高度的責任感和強烈的事業心，團結帶領全校教職工，以教師為依托，以學生為主線。校風、教風、學風煥然壹新，老師們改變了壓抑的精神面貌，學生們也改變了過去懶散緩慢的風氣，以極大的精力投入到工作和學習中。現將學校工作概括為四個方面:
壹是創新學校管理，改革工作機制
開學時，針對過去分工不均的現象，重新核定教師工作量，調整部分崗位人員，解決工作量過大適當“減負”的問題，按要求增加工作量不足適當“壓”的量，盡量做到公平公正，指派責任心強、年富力強的教師對關鍵崗位進行人員調整。這樣做的目的是減輕老師的工作量壓力，讓老師壹心壹意。二是使教學管理和班級管理相對集中，專人管理，職責明確。每周壹總結周工作，由校長親自主持，值班領導為主要負責人，及時解決存在的問題。為了改變教師不團結的現狀，學校也非常重視建章立制的工作。
第二，改變評價方式，以獎促教。
實施素質教育提高課堂教學質量。教師工作的質量和效果直接關系到學校素質教育和新課程改革的成敗。開學以來，學校非常重視教師積極性的調動，各項工作都有考核指標，真正體現了多勞多得。教師普遍感到工作充滿活力，改變了過去管理不善、角色不清、缺乏動力的局面。
第三，註重安全教育，維護師生權益。
開展了“地震安全疏散演練”、“消防逃生演練”、“防雷防洪演練”等活動；交通安全、食品安全警示教育，食堂員工操作規程培訓，提高安全意識。經過壹系列活動，全體師生的安全意識進壹步提高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全理念深入人心。開學以來，學校沒有發生壹起安全事故。
四是教學常規常態化，抓了“三查”工作。
開學之初，我們嚴格按照寧縣教育局教學常規“三檢”方案的相關要求，逐壹進行解讀和學習，充分理解，並以此為藍本安排工作，學校開展常規管理工作。明確相關部門負責實施過程的監督、檢查、考核和評議，每月按時向教育管理中心上報相關數據。教務處將對每次評估結果進行公示，並存檔，供上級教育主管部門檢查。通過壹個學期的運行，效果良好。
五、三提壹改藍圖，行為習慣逐漸養成。
為做好學生思想道德教育工作，開學之初，學校下發了《威寧縣中小學生“三支壹改”實施方案》。各班班主任利用班會組織學生學習，充分發揮學生幹部的監督管理作用。文明行為監督小組及時記錄學生中的好人好事和不良行為，國旗下的發言以表揚和批評為主，真正做到了“好人有好報，壞人有惡報”。
第六，新課程改革得到大力推進
這學期，學校被列為課改實驗學校。學校根據課程改革的相關要求，在各項工作有序進行的情況下，將工作重心轉移到課程改革上來。自4月份啟動以來，各部門按照工作重點逐壹落實，校園文化整頓、大課間活動重排、學生小組建設、輔導案例編寫等都嚴格按照威寧縣教育局課改要求執行。
七。成就
第壹學期以來，學校各項工作都取得了不同程度的良好成績，尤其是教學常規“三查”工作和新課改工作，得到了教育局的高度評價，得到了88.84分的高分。
總之，成績屬於過去，未來面臨挑戰。學校面臨教師結構不合理；缺乏年輕的專業人員；生均公用經費的短缺會制約學校的發展。
2022小學副校長工作總結3我是20xx年8月上任副校長的。按照當初校長辦公室的分工，我協助校長分管學校德育、法制、安全、衛生、教研、教育宣傳、校園文化建設等工作。回顧這學期開學以來的工作，都是在匆忙中度過的，復雜卻充實，忙碌卻沒有條理。雖然涉及面廣，線索多，但在張校長的正確領導下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，各項工作開展得很順利。現在我將對壹年來的工作進行梳理和反思，努力在總結中發現不足，在反思中找到差距，尋求新的增長點。這既是壹種自我激勵和自我壓力，也是接受領導指導和所有同事幫助的好機會。現在，我向各位領導和同事匯報我過去壹年的工作:
第壹，加強學習
從院長到副校長，角色發生了變化，工作的內容和性質也有所不同。經常覺得壹年多的工作需要學習的東西太多了。當然，作為數學老師，我要學的東西太多了。所以我稍微有壹點空閑的時候就會拿出斯米爾老師的《案例透視》和華應龍老師的《我是數學》。看著這些名師的書，常常覺得數學可以這麽教。
今年也很幸運。11月，參加蕭山、常山聯合舉辦的學校德育分管領導培訓和浙江省首屆教學德育副校長培訓。12月參加了浙江省第壹次教學德育副校長培訓，接受了兩次培訓，讓我有了很多思考。
第二，履行職責
根據學校工作安排，我分管鄉鎮安全工作和中心校日常工作。分管安全工作，這個工作很明確，我負責安全。XX上半年我是安全員，下半年當上了安全副總。具體工作由邵誌剛做。負責中心校的日常工作。壹開始，我不明白自己負責的是什麽。後來，我把自己定位為壹個大家庭的管家，傳達領導的指示，協調各方面的工作，牽線搭橋。不知道我的理解對不對。反正我就是做了。
(1)安全工作
壹年來，我校在安全工作中堅持“常抓不懈、警鐘長鳴”的原則，深入細致地開展安全教育活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，牢固樹立“安全教育第壹，責任重於泰山”的意識，結合“三實”和“壹創”，開展各種活動，為宋畈小學全體師生營造安全健康的環境
1.簽訂各級安全責任書。
開學時，學校分別與老師和各部門負責人簽訂安全責任書，並向學生發放家長信。在安全責任書中明確了教師的安全責任和各部門的相應責任，使全校教師時刻繃緊安全這根弦，確保學校各項工作的安全。
2.制定各種制度和計劃。
根據上級有關文件要求和學校實際情況，規範了學生班車制度和校園巡邏制度，制定了校園暴力突發事件應急預案、消防安全防火墻制度、辦公室教師樓梯值班制度和消防逃生演練方案。上述所有制度和計劃都是結合學校工作活動實施的。
3、經常組織安全檢查。
開學第壹周，我校組織了以副校長為組長，總務主任、安全員、完全小學校長為組員的檢查組，對中心校、東麓小學進行了壹次安全檢查，最大限度地將安全隱患消除在萌芽狀態。以班級為單位進行自查。如果學校能當場解決，總務部會利用休息日集中解決。如果解決不了，就上報縣教育局和鄉政府求助。
4.法律教育
每年都安排司法局領導給宋畈小學全體師生做“校園安全”講座。本學期第九周，法制副校長應邀進校園，給學生上了壹堂生動的法制教育課。
5.消防演習
這學期，我們舉行了壹次火災逃生演習和壹次暴力應急演習，這兩次演習是在同壹天進行的。演練中，只有指揮組的幾個領導知道具體的演練時間。該方案根據學校、教師和學生的實際情況，精心制定並認真實施，使學生受到了壹次消防教育，教師得到了應急處置能力的演練，指揮組領導得到了指揮能力的鍛煉。
6、安全員工作手冊
本學期初，我們重新整理了《班主任安全工作手冊》，使每周的安全工作有重點、有總結、有提高。同時，根據需要，邵誌剛老師設計了《安全員工作手冊》，可以很好的梳理學校安全工作的臺賬。
壹年來，我校沒有發生壹起因學校和老師原因造成的重大安全事故，這是我們邵老師、18班主任和全體老師認真負責的結果。
道德教育
陶行知說:“道德是做人的根本。就算妳有壹些學習技巧，也沒什麽用。而且，沒有道德的人，知識技能越大，作惡的能力就越大。”
我校的教育理念是以人為本，德育為先。壹年來，我們學校的德育工作也取得了壹些成績。
1.狠抓經常性教育，培養學生良好的行為習慣。
本學期，為了培養學生良好的行為習慣，大隊部設立了紅領巾監督崗:由學校“紅領巾監督崗”實施，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，日常檢查與定期抽查相結合，讓學生從細微處養成良好的行為習慣。壹年來，我校學生堅持“每天少扔垃圾，看見就撿”的習慣。今天的校園比以前幹凈多了。
2.舉行開學典禮，表彰優秀學生。
開學的時候，我們學校會舉行壹個有意義的“開學典禮”。在典禮上，我們將表彰壹批上學期各方面表現優異的學生，樹立良好形象，鼓勵大家向他們學習。
2、愛心捐贈活動，堅持對學生的愛心教育。
結合“全校師生捐壹天”的活動要求，學校發出倡議書，發起了“少吃零食，獻壹片愛心”的捐贈活動。活動中，全校師生積極參與，同學們慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量把熾熱的愛播撒到需要幫助的孩子們心中。在這次活動中，我校師生共捐款20xx元，希望能為我們在胡的慈善事業盡壹份力。
小學副校長工作總結4。學校法制教育是學校德育的重要組成部分，是對學生進行社會主義民主法制教育，增強學生社會主義法制意識和法制觀念的重要途徑，是實現依法治國的百年大計，是我國保持長期穩定可持續發展的保障。為適應中小學法制教育的需要，加強青少年法律素質的培養，近年來，我校聘請浦口區人民法院少年法庭顏同誌擔任該院法制副院長。通過這壹制度的實施，學校的法制教育明顯加強，學生的法律意識和法律素質明顯提高，取得了良好的效果。摘要如下:
壹是有聲有情，重在生動吸引。
如今的校園不再安靜，校園犯罪離我們越來越近，學生是弱勢群體。如果我們不及早采取預防措施，花可能會枯萎和死亡。但是，預防學生犯罪，不僅需要我們有責任感，更需要我們思考，為什麽法制教育開展了這麽多年，學生的法律意識還是那麽薄弱。這是教育方法的問題。
所以，對小學生的教學，不能死板、死板，要適合他們的心理特點和需求，要盡可能生動、有吸引力。
記得有壹次，嚴校長把近幾年當地學生的違法案件編成了壹個法律小故事。故事既有情節又有對話，還穿插了壹些能體現法律知識的模式。講座中，我扮演了少年犯、家長、警察的角色，也註重了情調。學生們邊看邊聽。起初，他們忍不住笑了。後來說到動情的地方，都哭了。
低年級學生接受能力差，平時要多教壹些如何保護自己的知識，如:講報警的內容和註意事項；對於高年級學生來說，不如以發生在身邊或國內的真實案例為重點，然後及時穿插壹些相關的法律知識，有目的、不經意地提高學生的守法意識，讓枯燥的法律條文變得簡單、生動、易懂。
第二，法理兼容，以理服人很重要。
開展學生法制教育，預防和減少學生犯罪，不僅關系到學生自身的前途和家庭的幸福，也關系到社會的發展和國家的未來。如何加強學生的理性思考，使他們冷靜面對越來越多的誘惑和糾紛，積極自覺地接受法制教育，這也可以說是壹個新的研究課題。
針對當前學生法制觀念淡薄，自我防範意識不強，攀比心理和虛榮心較強，但接受新事物的心理能力很強的情況，20xx年，嚴院長根據自己辦理的各類違法犯罪案件，編寫了壹套法律講座。內容既合法又合理。在做法律講座的時候，除了追求生動性和通俗性，內容也要聯系社會現狀。比如立法的內容，社會道德，道德與人性，前途與未來等。，采取擺事實、析原因、談危害的教育方法，根據學生思想變化快、情緒簡單的特點，有針對性地進行教育，開展情境、法制、前途、道德教育，幫助他們分析違法行為的後果和對社會上親人的危害。這樣可以觸動學生的思想和神經，幫助他們激活理性思維，結果起到了意想不到的作用。
第三，貼近生活，用實際的東西教育人。
學生單純活潑，喜歡模仿和冒險，同時對新事物的認識和理解也非常快。
要從根本上解決學生特別是在校學生的犯罪問題，就必須深入學生的內心世界，真正了解他們的思想和困惑，真正感動他們，教育他們，讓他們感受和體會社會和國家的期望，讓他們意識到人生的每壹步都是真正被關心和呵護的。這樣做可以使法制教育更好地發揮作用。
針對這些因素，嚴校長積極探索法制教育新途徑，將歷年法制教育資料制作成展板，讓學生更直觀地接受教育。學生們看到真實的故事後，
都說有些人和事好像就在身邊，即將發生。當我及時掌握了這壹動向，我會進壹步挖掘和利用身邊的資料，利用校報和廣播以及宣傳媒體在校內廣泛開展法制宣傳，利用“案例”欄目報道典型案例，讓小學生更多地了解學生犯罪的前因後果，用事實說服和教育學生。
第四，幫助與關懷相結合，用愛照青春。
預防勝於治療。法制副校長不僅要在課堂上講好課，還要采取多種形式，讓小學生在“豐富多彩”的法制課堂上學好我國的法律，從而確定自己未來準確的發展方向，找到人生的坐標；平日裏也要傳播愛心，努力維護學生的合法權益。
現在很多學生因為家庭不完整，缺乏溫暖，與社會上不健康的年輕人混在壹起，逐漸走上違法犯罪的道路；也有很多學生逃課，玩電子遊戲，沈迷網絡，導致成績下降。對於這些學生，要註重個別教育，經常主動接近他們，幫助他們解疑釋惑，消除迷霧，看清人生之路。
有人曾將學生犯罪與災難聯系起來。我們法制教育工作者要為孩子點亮壹盞不滅的燈，讓鳥兒不迷路，讓花兒有壹片晴空。這盞燈需要用愛來點亮，這壹片晴空就是法制教育。只有用情感吸引人，用理智說服人，用事實教育人，用愛心幫助人，溫暖人，才能幫助學生安全地走過花季雨季的沼澤，成為新世紀新時代發展進程中強有力的接班人，真正有益於國家和社會的人。
2022年小學副校長工作總結壹年來學校工作總結，既是壹種自我激勵和壓力，也是壹種理性思考，更是接受局領導指導和支持的絕佳機會。從以下幾個方面匯報xx中心校壹年來的工作。請批評指正。
首先，根據“三公”原則建立壹個好的團隊
“好的團隊意味著好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設壹個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設入手，推進廉政建設和依法行政。但是，每當有重大問題和決策時，我們總是堅持集體討論和裁決。在用人、花錢、教師權益等方面，都要從學校的發展和教師的利益出發。我們要求團隊成員之間開誠布公的交流，當面說，不要在幕後說；不要說不利於團結，不利於解決問題的話。
二、立足“服務”，樹立校隊形象
1.熱心關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、做好事。今年3月8日，我們籌集了3000元，表彰我們鎮15名優秀女教師；5月，又從工會經費中拿出5000元，成功舉辦了鎮教師運動會。9月10，獲得鎮政府教育成果獎10000余元，獎勵了多名優秀教師和骨幹教師，有效支持和促進了全鎮基礎教育的健康發展。
2.做深入教學第壹線。我們要求團隊成員上課，參與教學和研究。我也堅持從自己的角度每學期上40多節課，有機會和老師探討課堂教學和教學改革研究，做壹個懂業務的校長。
三、立足“質量”，逐步提高辦學效益。
1.強化教學能力，優化課堂教學。
我們通過資源整合、捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心小學有50臺電腦，包括30個機房，15教室，5名教師。我們以xx小學為龍頭，利用先進的網絡和多媒體教學資源以及教師紮實的計算機操作基本功，合理安排現有機房、多媒體室等電教設備的使用，保證xx小學教師每兩周至少能上壹節多媒體課。由於對這項工作的重視，我鎮xx小學的xx和xx兩位老師在xx教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合講座大賽中獲得了壹等獎。
2.加強教師隊伍建設。
我們采取各種措施來規範教師的行為。xx年我們學校老師沒有亂辦班，亂補課，亂收費。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，增強駕馭教學的能力。為進壹步提高我鎮的教研水平，經過精心選題和科學論證，申報了“改變教與學的方式”教研課題。每學期從公用經費中支出數千元支持教師參加各種培訓，在鎮級組織4次課題分析研討會，顯著提高了教師的教研能力和水平。
3.發展活動載體，豐富校園生活。
在開設優秀的音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動和藝術課程的同時，積極鼓勵學校組織豐富多彩的其他校園活動，做好國學經典閱讀，做好課間練習；5、6月份成功舉辦了全鎮小學生運動會和“六壹”文藝匯演，提高了學生的學習興趣，讓壹部分體育、藝術特長生脫穎而出。進壹步增強學校的吸引力。
第四，以安全為保障，創建平安校園。
“安全責任重於泰山”。在日常工作的基礎上，我們重點做了以下幾個方面的工作。
1，加強檢查，發現隱患及時整改。
比如xx小學的廁所，xx小學的天花板，檢查時發現隱患，當場提出整改。
2、做好水痘、蕁麻疹和甲型流感等季節性疾病的防治工作..除了縣疾控中心統壹消毒，各村小學都買了消毒液，放學後消毒通風，保證師生人身安全。
3.做好“送車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，學生家長與車主簽訂安全協議。
4.加大安全投入。我們為所有村小學提供了滅火器和消毒劑，為中心小學安裝了變壓器圍欄和警告標誌，並修復了四所村小學的廁所。
五、加強合作與監督，創建和諧教育。
回顧壹年的工作，讓我們欣慰的是，在教育局對全縣中小學的督導評估和檢查驗收中，我校走在前列。雖然取得了壹些成績，但離我們的辦學目標還有壹定的距離，與兄弟學校相比還有壹定的差距，特別是與xx成功申報省級標準化合格學校的幾所學校相比。在今後的工作中，我們將在教育局的正確領導和全力支持下，提高管理水平，進壹步提高師生素質，提高教育教學質量，辦出特色，努力開創各項工作的新局面。
1.什麽是公司資質證書？
企業資質證書實際上是指企業有能力完成某個項目的證書。以建築業企業為例，根據《建築業企業資質管理條例》(中華人民共和國建設部令第87號)。
建築業企業應當根據其註冊資本、凈資產、專業技術人員、技術裝備和已完成的施工業績申請資質，經審查合格並取得相應等級的資質證書後，方可在其資質等級許可的範圍內從事建築活動。
(1)企