◎自然基礎學科專業
基礎學科相關專業培養學生的理論水平和科研方法，所學課程強調基礎理論。基礎學科的相關專業主要有數學、物理、化學等分支學科。這些專業的名字中都有“學”字。這些學科的專業適合做精做深，通過考研積累深厚的知識基礎，可以為以後的研究和教學打下堅實的知識基礎。有實力的考生報考這類學科方向，可以考慮報考名校或者名師。跨考顧問特別提示，基礎學科專業不僅適合考研深造，選擇該專業的考生還必須具備長期坐冷板凳、甘於貧窮的研究精神，才能有所成就。
人文專業
人文專業是研究人類社會發展中的文化產物的學科，即文學(文學、語言學)、歷史(歷史學、考古學)、哲學(邏輯學、美學、宗教學)等。，這些都需要有紮實的專業知識積累，而且這方面的文獻浩如煙海，所以選擇考研會為自己以後的發展打下堅實的基礎。
◎與國家中長期科技規劃密切相關的相關學科和專業。
國家先後制定了“863”、“973”等壹系列中長期科技發展規劃，涉及能源、電子、航天、生命、遺傳等領域。所以考研要摒棄追熱點、趕潮流的心態，敢於把目光投向目前不熱門，但國家長遠需要的學科和專業。我相信會有壹個美好的未來。
二、結合學科特點和就業形勢，五大學科適合先就業，再考研。
考研是好事，但不是所有的人和學任何專業的人都適合選擇考研，所以壹定要具體情況具體分析。同時，考研時壹定要了解社會的需求和所學專業知識的特點，否則會適得其反，造成高等教育的落差和就業率的降低。
很多同學因為當時的年輕或者盲從，到了大學才發現自己不喜歡或者不適合讀本科期間的專業。所以，我想通過考研來改變自己錯誤的選擇。其實人的壹生或多或少都會犯錯，有些是可以避免的，有些是可以調整的。但是還是有壹些錯誤是無論如何都無法挽回的，考研路上也是如此。
工程專業
很多工科專業都是實踐背景很強的專業，所以考生要結合社會就業的實際情況和本專業的學科特點進行慎重的判斷，不適合馬上做出考研的選擇。即使選擇考研，也要在實踐中磨練幾年再回到研究生課堂。工科是培養學生技術和工藝水平的操作性很強的專業。它是科學與工程技術之間的橋梁，是科研成果轉化為工農業生產的紐帶。工科的專業名稱往往不帶“學”字，通常以“技術”、“工程”、“科學”為後綴或直接以技術名稱命名。如計算機技術、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建築工程、石油化工等。工科專業是為國家經濟建設需要而設計的。這個行業需要很強的動手能力和實踐背景，不適合學生馬上考研。學生可以考慮在實踐中磨練幾年再回到研究生班。最近我們了解到壹個關於大學生社會實踐的新聞:壹個重點理工大學畢業的大學生參加社會實踐，在和壹個師傅打工的時候把所有的螺絲都擰倒了。師傅感嘆道:“大學培養出這樣的大學生，怎麽找工作？”！“所以工科學生壹定要把自己和社會現實的需求聯系起來，建立自己發展的真正起點，不要盲目選擇讀研。
教育專業
教育專業以培養教師為目標，尤其是中小學教師。學生在決定是否考研時要謹慎。教師職業是壹項實踐性很強的工作，不僅要求教師具備較多的專業基礎知識，而且在教學實踐中不斷總結和獲得壹線教學經驗尤為重要。
本科階段教育專業的學生，在獲得壹定的實踐教學經驗後，應選擇考研，為將來既有壹線教學經驗，又有較高理論研究水平的復合型教育人才做長遠的個人職業發展規劃。在中國，這樣的人才是稀缺的。根據在很多中小學包括壹些名校的調查發現，在很多學校，壹線教師的教學水平很高，但理論研究水平很低；另壹方面，高校的研究生、教授教育理論水平很高，但與實際教學相差甚遠。他們寫的教育著作，對今天的教育教學往往是“撓靴”。導致從事教學的人不從事教學和科研，而從事教育科研的人往往不從事教學，造成教育領域教學和科研嚴重脫節，真正做到兩者兼得的更是鳳毛麟角。這種普遍現象值得當今教育專業的人深思。所以教育專業的學生可以考慮畢業後不要馬上考研，可以選擇先接近學生，先進入課堂，為自己建立良好的發展基礎。
◎部分語言文學專業側重實踐。
比如新聞、外語等專業，需要在實踐中學習和鍛煉，看看有多少知名記者是從課堂上培養出來的。所以新聞學這類專業應該先在社會上實踐，再經過幾年的培養，根據自己的發展需要決定是否考研，這樣實踐和理論才能很好的結合。在參加跨考的優秀學生中，有壹些這樣的案例:小蓮從新聞專業畢業後，沒有選擇馬上考研，而是選擇在新聞單位工作。通過不懈的努力，幾年下來她不僅工作出色，還在多家報刊上發表了大量文章，其中在國家中文核心期刊上發表了七八篇有影響力的文章。在工作生涯如日中天的時刻，她通過科學備考，考上了某著名大學的新聞學研究生。憑借良好的知識積累和豐富的新聞專業背景，她很快脫穎而出，最終以優異的成績完成學業，並立即被壹家大報搶走。另壹個例子是呂霄，他畢業於北京外國語大學阿拉伯語專業。畢業後，她沒有選擇讀研。而是看到了目前國內阿拉伯語人才緊缺的現實，申請國家水電公司去利比亞。她準備工作壹兩年，這給了她很好的鍛煉；其次，我也可以積累壹筆可觀的收入，然後回到高校讀研究生，然後準備在高校從事教學和科研工作。
財經類專業
這類專業重在培養實用技能型人才，以及社會需求導向，所以工作後更適合考研。比如，90%的高校開設了會計及相關分支的此類專業。雖然社會對這類專業人才的需求很大，但是對於學習這類專業的學生來說，社會上各種用人單位對財務人員的需求遠遠大於從事教學和科研的人員。現實情況是，很多金融院校培養的畢業生能力和素質與實際需求相差甚遠。如果選擇畢業後馬上考研，會與實際需求相差甚遠。我之前遇到過這樣壹個真實的案例:小王是壹個普通院校畢業的本科生。他聰明伶俐。畢業後，他沒有馬上考研，而是選擇了就業。他開始在壹家小企業做會計。因為他勤奮好學，很快就熟悉了會計行業的方方面面。他的工作經常受到企業主的稱贊，他的專業技能也在不斷提高。幾年後被某知名大企業“挖走”，升任財務總監。
用人單位在招聘時壹般會要求財經專業的應聘者有多年的工作經驗，所以財經專業的學生不適合畢業後馬上選擇考研。工作壹段時間後最好考研，以便有更好的發展。感興趣的同學看到這裏應該能發現“新大陸”:自己的專業適合考研嗎？在網上瀏覽自己專業的就業信息，看看本專業的專業人士除了自己的專業之外還需要具備哪些條件。或者可以去招聘現場了解壹下這個專業的就業要求。這樣，我們就可以心中有數，以便做出切實可行的決定。
◎飽和或過剩的學科和專業
壹個中學物理老師，因為覺得在小縣城當中學老師太窮太孤獨，想改變現狀，於是辭去了原來的正式教師崗位，報考了西北某知名政法大學的法學研究生。畢業後他才發現，法學研究生已經人滿為患，不僅丟掉了原來的工作，也找不到新的工作。最後，他只有加入“失業”的行列，另謀出路。目前國內99%的高校開設法學等專業。如果選擇這類專業考研，那就是壹條“不歸路”。妳可能認為這太苛刻了。下面就來分析壹下。首先，法學等專業高校多，門檻高，壁壘多。就法學專業而言，如果選擇律師就業，必須考取律師資格證，比考研難多了。想要有效避免這個中學老師犯的錯誤，就要多關註現在的考研，認識自己。