第壹單元
1.如何打造壹個優秀的班集體？
答:1。***目標壹致，前進的動力；
2.做到最好，發揮自己的長處，為集體做貢獻；
3.壹起努力，互相幫助前進。
2.我們初中的學習有什麽新特點？
答:1。科目很多；
2.教室密度高；
3.學習方法和習慣不同；
4.課表不壹樣。
3.我們應該如何做自己學習的管理者？
答:1。學會獨立學習；
2.提高學習效率；
3科學安排時間。
4.如何正確看待學習的苦與樂？
答:學習對我們每個人來說都是苦樂參半。因為學習是壹個探索和發現的過程，需要我們克服困難，努力。也正是在這個過程中，我們不斷發現自己的潛力，獲得壹種不斷超越自己的快樂。
第二單元
1.為什麽生活需要相互關心？
答:生命是頑強的，也是脆弱的。有時候，壹個不經意的舉動可能會對壹個生命造成傷害。如果我們想生活在壹個豐富多彩的世界，我們需要每個人都去愛和關心我們周圍的生活，因為他們是與我們壹起生活在地球上的朋友。
2.人類生命的獨特性是什麽？
答:1。人格素質；
2.人生軌跡；
3.實現人生價值的方式方法多樣。
3.珍愛生命的三個方面是什麽？
答:1。永遠不要放棄生活的希望；
2.肯定生命，尊重生命；
3.延長生命的價值。
4.珍惜生命在生活中的具體表現是什麽？
對於人的生命——有必要的生存知識。
為了保護環境，不要亂砍樹木。
為了保護動物——不要亂殺。
5、正確理解生活:
答:1。生命的意義不在於長度，而在於對生命的貢獻；
2.不斷延長生命的價值。
6.青春期身體變化主要表現在哪些方面？
答:1。體型的變化；
2.身體內部器官的完善；
3.性功能成熟。
7.當我們進入青春期，內心有各種矛盾的時候該怎麽辦？
答:1。向老師、家長、親戚朋友求助；
2.向社會尋求幫助；
3.做自己的“心理醫生”；
4.轉移不良情緒。
8.什麽是真正的人格？
答:追求個性不壹定要在著裝上標新立異，個性獨立不是故作姿態。真實的
積極的人格在於內在的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，為自己的行為負責的精神。
9.有哪些認識自己的方法？
答:1。通過自我觀察；
2.通過別人；
3.通過集體；
4.其他方法。
10，有哪些方法可以發掘自己的潛力？
答:1。給自己積極的暗示；
2.在腦海中想象壹個比自己更好的“自我”形象；
3.在實踐中探索。
第三單元
1.情緒通常分為哪幾種？
答:快樂，憤怒，悲傷，恐懼。
2.情緒對人的影響是什麽？
答:情感就像壹把雙刃劍。壹方面，它可以豐富人們的體力和精力，提高個人活動的效率，促進我們的健康成長。另壹方面，也會讓人覺得不舒服。
3.調節情緒的方法主要有哪些？
答:1。註意力轉移法；
2.合理的排氣方法；
3.合理的控制方法。
4.人的情緒有什麽特點？
答:1。相似性；
2.傳染性。
5.興趣可以分為幾類？
答:1。品味高雅；
2.低級趣味。
6.興趣會對人產生什麽影響？(功能)
答:1。高雅的生活情趣有利於個人身心健康，促進個人發展，能形成樂觀、自信、活潑、開朗的健康心理；
2.低級趣味使人只看到眼前的東西，只尋求暫時的感官快感，不利於青少年的身心發展，甚至損害他們的身心健康。
7.應該如何追求優雅的生活？
答:1。擁有樂觀幽默的生活態度；
2.保持好奇心，不要盲目從眾；
3.豐富的文化生活；
4.增強興趣，陶冶情操。
第四單元
1.我們身邊存在哪些誘惑？
回答；1.金錢的誘惑；
2.遊戲機的誘惑；
3.色情、賭博和毒品的誘惑；
4.邪教的誘惑。
2.我們應該如何拒絕不良誘惑？
答:結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意誌，清醒的頭腦，正確的方法，就可以擺脫他們的幹擾。我們可以采用回避激勵法、婉言謝絕法和特殊目的法來克服誘惑。
3、未成年人可能從哪些方面受到侵害？
答:1。家庭入侵；
2.社會侵權；
3.學校侵權；
4.意外侵權。
4.應該如何防範侵權，保護自己？
答:1。保持警惕；
2.用智慧保護自己；
3.用法律保護自己。