1，適當用被動代替主動，這樣更客觀地反映事實。不要總是在句首用we/I(例如，在句尾用Attention should to而不是we should to note it)。給2004年6月的六年級作文最後壹段壹個經典的結尾:因此，像這樣的服務行業，是時候實施壹些適用的方法了。因此，它的競爭優勢將有效地提高。
2.善於使用插入語，如將副詞、連詞放在中間，壹般放在主語、動詞或助動詞之後，兩邊加逗號。
比如how/there/example/I believe插在中間，壹般在動詞和助動詞之後，兩邊用逗號。
例如:然而，其他人卻持這樣的態度…
3，要學會換詞，換形象，具體替換太寬泛的。(壹般不應該有好，壞，多，事，想，人，見等。)例如，在上面的例子中，applicable代替proper，approaches代替way，implementation代替execute。提高自己的競爭優勢取代了增強自己的競爭力。
我們以壹篇優秀作文(14)為例，看看他是如何運用各種寫作技巧的。
計算機和我
我永遠忘不了媽媽給我買了壹臺電腦作為生日禮物的那壹天，它對我產生了巨大的吸引力，以至於我沈迷於在谷歌上搜索大量我所期望的有用信息，並享受悠揚的古典音樂的海洋。那天晚上我失眠了，感覺整個世界都是我的。
非常替換非常
驚險取代刺激
同ＴＨＵＲＳＤＡＹ代替某人對某人大施拳腳。對某事感興趣。
谷歌取代搜索
壹支取代大量
新世紀的到來見證了計算機的日益普及。隨著科學技術的進步，計算機作為壹種時尚湧入當今社會，吸引著成長中的個人。毫不誇張地說，我們已經在很大程度上被它們淹沒了！
見證新世紀的曙光是壹個很精彩的句式，用來形容某個時期發生的事情。
越來越受歡迎取代越來越受歡迎。
與…壹致是壹個非常真實的詞，意思是“與…壹致”，而不是與…壹致
進步取代發展
湧入取代進入。
用當前替換現在(當前)
對某人有吸引力。取代某人。對某事感興趣。
成長的個體取代了越來越多的人。
說句不誇張的話。
首先，我們可以隨時自由地搜索想要的信息。漸漸地，我們的知識將會豐富，我們的視野將會大大拓寬。此外，通過聊天、玩遊戲或發送電子郵件進行網上娛樂。
作為開始，而不是壹開始
我們可以自由地使用括號來寫作。
我們的知識將會豐富，我們的視野將會開闊。它使用了壹個奇妙的被動語態。
摘要:英語寫作是壹個復雜的思維過程，對認知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監控能力要求很高。本文通過闡述英語寫作的重要性，分析了寫作的“四步法”，即“單詞-句子-段落-文章”。最後，根據教學經驗，提供多種寫作訓練步驟和途徑，學習和獲得選詞、造句、組織段落、策劃文章的知識和能力。
[關鍵詞]大學英語寫作方法訓練方法
英語寫作是壹個復雜的思維過程，對認知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監控能力要求很高。同時，它也是學習英語的必要練習和重要的交流手段。英語寫作有助於提高使用英語的準確性；可以擴大語言使用範圍，促進語言的靈活運用；能培養邏輯思維和分析問題的能力。特別是對英語學習中的讀、聽、說有促進作用。因此，人們越來越重視英語寫作。無論寫什麽樣的作文，都要先選詞造句，再做段落和作文。所以要學習和獲得選詞、造句、組織段落、策劃文章的知識和能力。
首先，選詞
詞語是造句的原料，選詞要註意以下幾點。
1.區分風格。英語單詞可以分為書面語體和口語體。例如:實驗室-實驗室、數學-數學等。前者是書面語，後者是口語。寫作文的時候要以書面語為主，少用口語。
2.明確詞性。英語單詞是多樣化的，有幾個單詞來源於同壹個詞根。比如die(動詞)、death(名詞)、death(形容詞)都是“死”的意思，只是詞性不同，用法不同。
3.成語的使用。成語是長期使用的固定詞組，比如“她上學去了”，而“她上學去了”的意思是上學(做事)。最後壹句有定冠詞，意思很不壹樣。
4.識別單詞的意思。英語中同義詞很多，存在壹詞多義的情況。比如“where”和“if”都是“是否”的意思。另外，If這個詞可以表示“是否”或“如果”。
5.註意拼寫。寫作時經常會出現拼寫錯誤、大小寫、標點符號等問題。
第二，造句
句子是表達意思的最小單位。造句時註意以下幾點。
1.寫出正確的句子
(1)主語和謂語完整。記住五個簡單句的基本句型:①S+Vi，②S+v+ P3s+VT+P4S+VT+OI+OD5S+VT+o .+o . c
(2)語序恰當，有些英語語序是有規律可循的。如:總是，從不，經常，很少，這些頻率副詞壹般放在動作動詞的前面，連接動詞，助動詞或情態動詞的後面。
(3)關系壹致。這包括主謂關系的壹致性，代詞指代關系的壹致性，句前句後時態關系的壹致性等等。
2.寫出漂亮的句子
好句子的標準如下。
(1)完成。完整是好句子的第壹點。壹個完整的句子表達壹個單壹而完整的意思。它不包含不密切相關的意思，也不表達不完整的意思。
(2)連貫性。連貫是指句子各部分之間清晰合理的聯系。壹個句子中的詞和部分要有恰當的聯系，它們之間的關系要非常清晰。
(3)簡單性。句子中不應該有不必要的詞。只要把意思表達充分，字數越少越好。用太多的詞只會模糊意思，而不是使意思更清楚。
(4)強調。表達的時候要強調所有重要的意思。為此，人們在說話時可以使用各種方法，如提高聲音、放慢語速、使用短句或添加手勢。寫文章時，還可以用倒裝句、感嘆句、重復句、反問句等方法來強調應該強調的單詞和句子。
(5)多樣性。句型的多樣化對於壹篇好文章來說是必不可少的。短句和長句、簡單句、復合句和復合句、環句和散句都要混合使用。妳也可以用疑問句、祈使句或感嘆句。但是不要僅僅為了變化而頻繁的改變句型。
第三，集團細分市場
段落既是文章的組成部分，又是自成壹體、相對獨立的整體。它通常由壹個主句、壹個擴展句和壹個結束句組成。
1.主語句。主題句揭示了段落的中心，放在段落的開頭。修辭上，主句要用簡潔的句子，讓讀者容易理解段落的主旨。
2.延伸句。延伸句的內容必須圍繞和支撐主語句。偏離主句的延伸句是多余的，應該刪除。修辭上，簡單句、復句、復合句如果能分別用在幾個擴展句中，整個段落會更生動，也不會那麽單調呆板。
3.結束語。結尾句是主句的呼應，通常會引出延伸句所陳述的結果。
壹個段落就像壹篇迷妳文章。它的內容應該是完整的、連貫的和完善的。內容完整性要求壹個段落中的所有句子都緊緊圍繞同壹個中心或主題。如果有必要打開壹個新的話題，妳必須開始壹個新的段落。連貫的內容要求文字清晰，層次結構清晰，句子之間有內在的邏輯關系。此外，壹個發展良好的段落應該使用壹種或多種適當的擴展方法。壹個段落的展開有多種方法，如時間展開、過程展開、空間展開、舉例展開、類比比較展開、因果分析展開、分類展開或幾種方法的組合。
第四，求文章
壹篇文章要有相對完整的內容和結構。它通常包括引言、延伸和結論。開篇段落要引人入勝，引起讀者對本文內容的興趣和好奇心，同時提供必要的背景知識。這部分提出作者的觀點和論點，敘述要清晰，有邏輯。結論部分闡述論點的實質和重大意義，往往以有力的句子結尾，以加深讀者的印象。常見的英語作文包括記敘文、描述文、說明文、議論文和應用文。
1.敘事。記敘文壹般是以壹組圖片的形式來描述壹件事情的經過。
2.描述。壹般要求描述壹個人，地點或指明路線。
3.解釋性文本。用來說明某壹點，或者說明用途、用法等。
4.議論文。對某件事提出自己的觀點和看法，讓讀者信服，是壹種要求。
5.應用文。壹般多為書信、日記、通知、筆記、請柬、簡歷等。
英語寫作能力不是壹蹴而就的。必須由淺入深，由簡單到復雜，由易到難，循序漸進，環環相扣。教師要註重基本功訓練，嚴格要求學生正確、正確、熟練地書寫字母、單詞和句子，註意大小寫和標點符號。按照“單詞-句子-段落-文章”的公式，鼓勵和引導學生多讀多練，持之以恒，熟能生巧，甚至達到“下筆如有神”的境界