第壹課屋檐下的愛情
什麽是家庭？家庭是由婚姻、血緣或收養關系形成的相對生活組織。
2.家庭結構壹般分為哪幾種？
答:核心家庭、主要家庭、單親家庭和聯合家庭。
3.我們為什麽要愛我們的家？家為我們做了什麽？意思？)
答:家是我們的情感棲息地，是我們物質生活的後盾，是安全健康的保障，是我們的娛樂天地，是我們未來發展的天然學校和大本營。
4.什麽是對父母的孝順？
答:孝順就是子女尊敬、服務、贍養父母。
5.孝順具體表現在哪些方面？
答:(1)孝敬父母，要從小事做起。⑵愛妳的父母，心裏想著他們，理解他們，關心他們。(3)在行動上幫助父母，分擔他們的憂慮。⑷好好學習，積極上進，讓父母開心。
觀點:1。在家庭關系中，最重要的是和父母的關系，這是沒有選擇的，也是無法改變的。
2.父母的育兒教育是家庭親情的自然表達，是傳統美德的體現和發展，是當今道德和法律的要求。
成年子女不履行贍養扶助父母的義務，不僅會受到輿論的譴責，還會受到法律的懲罰。
4.我們對父母的孝順，既不是古代的無知，也不是盲從。
我們不僅要孝敬父母，還要孝敬長輩。
第二課我和父母交朋友。
1.逆反心理的具體表現有哪些？
答:(1)如果必須這樣做，我會那樣做。妳說這很好，但我不得不說這很好。讓我相信這個，但我必須相信那個。
2.逆反心理的危害是什麽？回答:(1)逆反心理的結果是懲罰自己——要麽是自己的錯誤，要麽是父母的錯誤。這樣的結果對父母也是壹種傷害——要麽是自己的錯，要麽是父母的錯。
當我們和父母發生矛盾時，我們該怎麽辦？怎麽解決和父母的矛盾？)
回答:(1)第壹選擇是靜下心來，和父母心平氣和的討論。咨詢就是溝通的過程。(2)通過協商，找出分歧，找到雙方都能接受的解決方案。溝通好了，就能得到父母的理解，甚至改變父母的想法，這樣才有味道。
4.與父母溝通的基本要領是什麽？
答:(1)相互理解是前提，(2)尊重和理解是關鍵。⑶理解父母的有效方式是共情；⑶溝通的結果要求同存異。
5.和父母溝通有哪些小技巧？如何與父母溝通？)答:(1)感激父母，通過感激增進親情。(2)認真聽，從中學習。(3)用實際行動幫助父母，感動親人。(4)在家庭交往中，不必太在意父母。
6.理解父母的有效方式是換位思考，溝通的結果是求同存異。對此妳有什麽好的方法嗎？回答:(1)了解父母，溝通會給妳主動權。⑵敞開心扉，自由交流。⑶經常笑，溝通無障礙。(4)在溝通中耐心解釋和理解。5]換位思考，有效溝通不可或缺。尊重理解，正常溝通最重要。壹次，求同存異，不要在交往中走極端。
觀點:1。我們和父母的矛盾，往往是基於父母的高期望和嚴格要求。
2.父母和我們之間容易發生矛盾和沖突，積極的做法是從現實出發，搭建溝通的橋梁。
第三課同伴攜手共進
1.交朋友的意義是什麽？
答:(1)朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友陪伴著我們，友誼照亮我們的人生。
2.交友原則？
答:(1)交朋友是壹個平等互惠的過程，付出和分享壹定是雙向的。⑵欣賞他，贊美他，包容他人，尊重差異，加強溝通。(3)堅持原則；(4)廣泛交友，樂於交友，不交壞朋友，謹慎交友。
3.男女生交往有什麽好處？
回答:(1)可以增進我們對異性的了解，取長補短，完善人格，促進身心健康發展。⑵可以擴大交際範圍，鍛煉交際能力。(3)可以學習如何適應不同性別的社會要求，提高自己的性別意識，讓男孩成長為男人，讓女孩成長為好女孩。
4.男生女生在正常交往中應該遵循哪些原則？
回答:(1)尊重對方，也尊重自己。(2)放開自己，掌握分寸感。⑶積極熱情，註意溝通的方式、場合、時間和頻率。(4)待人真誠，開放大方。
5.如何把握青春和情感？
回答:(1)男女生之間的感情需要謹慎理智對待。⑵當我們徘徊在情感門前，需要反思自己的情感選擇。在和異性交往的時候，要學會保護自己。
6.與異性交往時如何保護自己？
答:(1)增強自我保護意識，(2)掌握自我保護方法，(3)自律。
觀點:1。良好的人際關系是相互選擇的結果。
2.受歡迎的人都有相同的特點:真誠、友善、善良、有責任心。
第四課老師伴隨我成長
1.教師這個職業為什麽要受到人們的尊重？教師的工作有什麽特點？或者說為什麽老師在我們的成長中起著不可替代的作用？)
答:(1)教師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。教師被認為是人類靈魂的工程師。老師的工作不僅僅是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。教師的偉大力量在於以身作則。⑶教育是人與人之間的精神交流，是人的精神成長和充盈。老師在我們的成長中起著不可替代的作用。
2.我們為什麽要愛我們的老師？
答:因為老師有壹顆金子般發光的心。(1)當我們失敗時，老師鼓起我們的風帆；(2)當我們成功時，老師與我們分享我們的成就和喜悅；(3)當我們犯錯時，老師耐心細致地為我們設定前進的航向；當我們為自己的成就感到自豪時，老師是我們清醒的代理人。老師不僅是我們的導師，也是我們最真誠的朋友。
3.什麽是新型師生關系？
答:(1)以民主平等為基礎；(2)師生人格平等，互相尊重，互相學習，互相借鑒。⑶老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
4.學生如何與老師溝通？有哪些有效的主動與老師溝通的方法？)
回答:(1)站在老師的角度看問題。⑵正確對待老師的表揚和批評。(3)原諒老師的錯誤。(4)對老師有禮貌。5]註意場合。[6]不要失去判斷力。
5.與老師溝通的原則？
回答:(1)對老師有禮貌。(2)註意場合。(3)不要失去判斷力。
6.如何正確看待老師的表揚和批評？
答案:(1)老師的表揚是肯定、鼓勵和期待，老師的批評是愛護、鼓勵和期待。當我們被表揚時，我們經歷了成功；當我們受到批評時，我們會經歷挫折。成功和挫折是人生的財富。(3)贊美就像加油站，再接再厲；批評就像防疫站或急診室。有則改之，無則加勉。
觀點:1。主動溝通是壹切溝通的前提。
用適當的方式指出老師的錯誤，是對他的尊重。所謂的妥當，就是要顧及到每壹個犯錯的人的感受——不要傷害老師。
第5課多元文化的“地球村”
1.有人說全球化就是標準化。妳同意這種說法嗎？為什麽？
答:(1)我不同意。(2) (1)全球化是世界經濟發展的共同趨勢。②全球化不應該導致文化單壹，世界的發展趨向文化多樣性。③在全球化進程中，各個國家、各個民族的文化應該相互合作、相互促進，呈現多元和諧的發展態勢。
2.面對文化差異，有兩種態度？我們應該采取什麽態度？
答:(1)壹個是排斥，壹個是交流。⑵尊重本民族文化和其他民族文化的價值，提倡平等交流和相互學習。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮。
3如何看待外來文化？
答:(1)面對不同的文化，要采取客觀平等的態度，善於虛心學習其他文化的優點和長處。(2)取其精華，去其糟粕。(3)以我為主體，為我所用的原則。
4.如何看待民族文化？
答:(1)學習、理解、傳承中華優秀傳統文化。⑵取其精華，去其糟粕。(3)堅持古為今用、洋為中用的原則。(4)立足國情，賦予傳統文化新的內容。
5.如何成為友好交流的使者？
答:我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳和弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國的快速發展和中國悠久深厚的文化。
第六課網絡傳播的新空間
1.網絡交流有什麽好處？我們可以利用網絡的哪些優勢？)
答:(1)看新聞、做生意、交友、查詢信息、求醫問藥等。⑵網絡交往擴大了我們交往的領域和對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的生活體驗。(3)為我們了解時事、學習知識、與人交流、娛樂提供了便利條件。(4)可以開闊視野，放松心情，學習新知識。
2.青少年應該對互聯網持什麽態度？如何發揮網絡傳播的優勢？)
答:(1)在網絡交往中，要註意瀏覽和尋找與學習有關的信息，學會“信息節食”，學會抵制網絡上的不良誘惑；⑵要善於利用網絡技術解決工作、學習、生活中的問題。
(3)幫助他人解決壹些困難，做壹些對他人和社會有益的事情。
3.學生們利用假期在網上交朋友。為什麽他們的父母抱怨這麽多？(網絡傳播的危害？)答:(1)沈迷網絡而荒廢學業，造成身心傷害，導致精神頹廢，有的甚至走上違法犯罪的道路。。⑵網絡傳播的對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，我們也可能成為網絡環境的受害者。
4.在網絡交往中如何保護自己？
答:(1)壹定要提高安全意識，不要輕易泄露個人信息，不要隨意答應網友的要求。⑵現實生活中遇到問題盡量找熟悉的朋友或老師幫忙解決，不要只靠網友滿足自己的情感需求，以免上當受騙。(3)只有不斷提高自己的辨別能力和感知能力，提高自己抵禦誘惑的能力，才能保護好自己。
5.網絡交往要遵守哪些網絡規則？答:(1)網絡交往要遵守道德。⑵網絡傳播應遵守法律。
第7課友好交流是第壹位的。
1.什麽是禮貌？答:禮貌是處理人際關系的規範，是人們在日常交往中應該遵守的道德準則。
2.禮貌的作用是什麽？
答:是否文明，標誌著壹個人是否有道德修養，影響著人際關系和社會風氣的好壞，關系著國家和民族的尊嚴。
3.對人有禮貌的主要表現有哪些？
答:(1)語言文明；(2)態度友好；(3)舉止端莊。
4.禮儀的重要性？
答:(1)禮儀不僅是壹種形式，更是壹個人、壹個群體乃至壹個國家精神文明的象征。⑵要有良好的禮貌，使自己的言行符合禮儀的要求。
5.個人禮儀有哪些方面？
答:舉止文明，動作優雅，體態自然，手勢得當，表情自然，舉止得體，儀表端莊，著裝得體，註意衛生。
6.為什麽要遵循禮儀要求？答:(1)按照禮儀要求行事，有助於我們進壹步提高道德水平和精神境界，會使我們優雅可親，更容易被人接受。⑵它可以顯示我們內心的自信、旺盛的精力和向上的精神，有助於增強我們的身體，給人壹種美麗的感覺。
第八課競爭與合作共贏
1.競爭的影響？(競爭的作用？)
答:正面效果:(1)可以最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作效率；⑵可以發現自己的局限性，提高自己的水平；(3)可以豐富我們的生活，增加學習生活的樂趣。
負面影響:(1)可能讓勝利者自大，失敗者灰心喪氣；(2)可能導致我們過度緊張和焦慮；(3)顯得嫉妒。
2.什麽是嫉妒？
答:嫉妒是競爭的副產品。是壹種潛移默化的、強烈的、隱蔽的負面情緒，是壹種用別人的成績來懲罰自己的負面心理，對我們的發展是非常有害的。要做壹個合格的競爭對手，必須消除嫉妒心理，培養健康的競爭意識。
3.競爭的目的是什麽？
回答:超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
4.合作的重要性？
答:(1)合作是事業成功的土壤。任何事業的成功都需要良好的合作。(2)現代經濟的發展，社會的和諧，科技的輝煌，都是合作的結果。⑶合作可以凝聚力量，啟發思維，開闊視野，激發創造力，培養同情心、利他精神和奉獻精神。(4)精誠合作能讓我們分享成功的喜悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
5.如何正確理解合作中的競爭？
答:(1)合作與競爭是相互依存的。妳有我，我有妳。(2)只有在合作中學會競爭，才能做到充分合作，合理競爭。⑶在合作中競爭，要尊重競爭對手，向他們學習。取長補短，攜手共進是我們合作的競爭目標。(4)在合作中競爭，不以成敗論英雄。
6.如何理解競爭中的合作？答:(1)“競爭中的合作”要體現雙贏原則；(2)無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系；⑶競爭中的合作”要求我們形成團隊精神。
7.什麽是團隊精神？
答:團隊精神是團隊內部形成的壹致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
8.團隊精神的核心？
答:團隊精神的核心是集體主義、合作、享受和奉獻，以及個人利益對團隊利益的服從。
9.如何處理競爭與合作的關系？
答:(1)競爭與合作是相互依存、相互促進的。⑵我們應該在合作中競爭。既要尊重競爭對手向他們學習，又要倡導全新的競爭理念，不能以成敗論英雄。⑶在競爭中要合作，正確處理自己與他人的關系，形成良好的團隊精神，達到“雙贏”的目的。
第九課心比他人的世界更寬廣
1.什麽是寬容？
答:寬容是指大度和包容，寬恕是不在乎別人的。
2.寬容的意義是什麽？
回答:(1)寬容是壹種美德。如果我們寬容，我們可以解決人們的困難，彌補他們的錯誤，發揚他們的優點，原諒他們的缺點；如果我們寬容，我們可以贏得友誼，得到更多的朋友。(2)寬容是壹種境界，是自我提升的有效方法。(3)善於包容，利人利己。
3.妳說的“己所不欲，勿施於人”是什麽意思？它的本質是什麽？回答:(1)不要把自己不喜歡的東西強加給別人。(2)其本質是關心、尊重和理解他人。
4.什麽叫“想站起來做人，想實現就能實現”？
答:在尋求自身生存和發展的同時，我們也應該幫助他人生存和發展。
5.共情的意義、要求、本質是什麽？
答:含義:換位思考，善待他人，就是設身處地為他人著想，即想他人所想，理解至上。
要求:客觀上要求我們把自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場去體驗和思考，從而在情感上與對方溝通，為增進理解奠定基礎。
本質:個人對溝通對象的關心。
6.人際交往中如何尊重對方？
答:(1)尊重他人要求我們禮貌、平等、誠實、友好，並充分理解他人。
7.怎樣才能尊重社會？
答:(1)尊重社會，就要遵守社會規則，承擔社會責任。(2)愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵守法律。
8.人類為什麽要尊重自然？尊重自然的核心是什麽？
答:(1)人類來自大自然，人類的生存離不開大自然的恩賜。人類有責任和義務尊重無私的大自然。尊重自然的核心是保護環境。
觀點:1。寬容是有原則的，不是盲目的。我們絕不向“壞人”和“惡棍”讓步，在原則問題上也不能讓步。
我們不僅包容別人，也包容和接納自己。
3.人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、相互學習的現實基礎。
4.我們應該采取的正確態度是強化平等意識，平等待人，取長補短。
我們要平等對待弱勢群體，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
第十課永遠誠實做人
1.什麽是誠實？答:誠實就是誠實守信。“誠”，就是對自己真誠，為人正直，為人正直，老老實實做事，實事求是；“信”是以人為本的，是值得信任的，值得信賴的，值得信賴的。
“君子壹言，駟馬難追”是什麽意思？
答:壹個人壹旦在理性狀態下做出承諾，就要忠實履行。
3.妳說的“沒有信仰的人不知道自己能做什麽”是什麽意思？
我不知道如果壹個人不遵守諾言，他怎麽能在這個世界上立足。
4.誠信的基本要求是什麽？
回答:對人守信，對事負責。
5.誠實和信任的關系？
回答:(1)堅持誠信，就會贏得信任。(2)誠實是獲得信任的前提。對人誠實自然會獲得人的信任，對人不誠實則會導致信任危機。
6.信任的基礎？
答:信任的基礎永遠是誠實。
7.我們應該遵守哪些誠信準則？
答:(1)堅持實事求是，是做人誠實的準則之壹。當涉及利益沖突時,《誠信準則》要求我們站在大多數人的利益壹邊。(3)當眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信準則要求我們站在長遠利益的壹邊。(4)在情感與法律的沖突中，誠信準則要求我們站在法律的壹邊。
8.如何正確認識和處理誠實和尊重他人隱私的關系？
答:(1)壹方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本原則，要恪守誠信的品格；(2)另壹方面，尊重隱私是與他人坦誠相待的前提，是保持良好關系和有效溝通的基礎。(3)當兩者發生沖突時，應結合具體情況，堅持原則，權衡利弊，根據實際情況妥善處理。
9.誠信的核心？
很好。
觀點:“善意的謊言”並不是出於個人的“私利”，只是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。