第壹大學期間人力資源專業的主要課程有哪些？
專業名稱:人力資源管理
培養目標:本專業培養具有管理、經濟、法律和人力資源管理等方面知識和能力，能夠在事業單位和部門從事人力資源管理、教學和科研工作的高級工商管理專業人才。
培養要求:本專業學生應學習管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論和知識，接受人力資源管理方法和技能的基本培訓，具備分析和
第壹大學期間人力資源專業的主要課程有哪些？
專業名稱:人力資源管理
培養目標:本專業培養具有管理、經濟、法律和人力資源管理等方面知識和能力，能夠在事業單位和部門從事人力資源管理、教學和科研工作的高級工商管理專業人才。
培養要求:本專業學生應學習管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論和知識，接受人力資源管理方法和技能的基本培訓，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論和知識；
2.掌握人力資源管理的定性和定量分析方法；
3.具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協調和領導能力的基本功；
4.熟悉人力資源管理相關的方針、政策和法規；
5.了解本學科的理論前沿和發展趨勢；
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的科學研究和實際工作能力。
主要學科:經濟學、工商管理。
主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。
主要實踐教學環節:包括課程實習和畢業實習，壹般安排在10-12周。
學習時間:四年
授予的學位:管理學學士
(1)人力資源專業主幹課程延伸閱讀
企業管理專業人力資源管理方向在系統介紹企業管理知識的基礎上，重點學習計劃、招聘、培訓、薪酬、績效、勞資關系等企業人力資源管理應用六大模塊中的實用知識。理論與案例相結合，旨在培養企事業單位及其咨詢機構中從事招聘、人力資源開發、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘工作的專業人才。
本方向從人力資源管理體系建設、人力資源規劃、組織行為體系等方面對學生進行人事招聘、績效考核與管理、薪酬體系、員工培訓、勞動關系等方面的培訓，培養具有壹定解決實際問題能力、從事人力資源管理的高級應用型人才。
業務培訓要求:本專業學生主要學習管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論和知識，接受人力資源管理方法和技能的基本培訓，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
參考數據
網絡-人力資源專業
人力資源專業主要修哪些課程？
管理學原理、管理心理學、組織行為學、人力資源管理、績效考核與薪酬福利、公共關系、人力資源規劃、員工培訓與發展。
人力資源管理專業有哪些科目？
人力資源管理專業學習管理學、經濟學、人力資源管理的基本理論和知識。
內部課程設置能力
主要學科
西方經濟學、統計學、組織行為學、管理學、會計學、薪酬管理、工作分析與評估、福利管理、勞動關系、戰略管理、績效管理、培訓與發展、員工流動管理、國際人力資源管理、人力資源規劃等。
主菜
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學、績效管理、薪酬福利、培訓與開發、招聘與配置、人力資源規劃、勞動法、人力資源管理軟件、專業英語。
人力資源管理的主要課程有哪些？
人力資源管理專業課程主要有管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷學、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學等。
誰知道大學人力資源專業都有哪些課程？
我只知道自學的課程。希望對妳有幫助。
專業課名稱
思想道德修養與法律基礎* * *思想，* * *理論與* * *大學語文高等數學(壹)政治經濟學(財經)經濟法概論(財經)計算機應用基礎(實務)管理心理學社會保障人力資源管理概論(壹)國民經濟統計企業管理概論勞動經濟學與薪酬管理憲法學
本科課程名稱
馬克思主義基本原理概論英語(二)工作社會學組織行為學社會保障現代公司管理現代企業人力資源管理人力資源統計師人事測評理論與方法概論現代人事管理工作崗位的研究原理與應用畢業論文(不含學分)
人力資源的主要課程有哪些？
首先是公共課，英語，高等數學，線性代數，概率統計，大學語文，大學體育，大學歷史，馬克的思維與答疑哲學，* * *理論，* * *思想概論，法律基礎，計算機基礎，計算機C語言等等。
二是專業基礎課，政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、民商法、初級會計、公共經濟學、統計原理、經濟法等。
第三是專業課，管理學原理、組織行為學、戰略管理、人力資源管理、營銷管理、財務管理、生產經營管理、國際企業管理、管理信息系統、企業文化與倫理。
據調查，我國人力資源從業者的專業知識人才非常匱乏，屬於我國稀缺專業人才。由於人力資源隊伍國際化水平較低，畢業生需求與市場差距較大，這也是我國人力資源管理教育面臨的壹大問題。
人力資源專業課程有哪些？
1.大壹大二主要課程:人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與發展。
2.從大三到大四主要課程:員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。
3、人力資源(HR)是指壹個國家或地區，處於勞動年齡、未達到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口的總和。或者表述為:壹個國家或地區扣除喪失勞動能力人口後的人口數。
(7)人力資源專業課延伸閱讀:
人力資源的特性是指人力資源的特殊價值，是其他資源所不具備的特殊品質，是人力資源的科學性和實用性的表現。
壹、不可剝奪性。人力資源是人的價值的內在儲存和外在表現，與人的生命力密不可分，與人的尊嚴和權利聯系在壹起。不可剝奪性主要表現在:
(1)不能擠，不能騙，不能搶；
(2)壹切不科學的方法都會浪費人力資源；
(3)壹切不正當的手段都會帶來人力資源的破壞；
(4)尊重、支持和滿足人的需求是發揮人力資源作用的最佳途徑。所以不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理和開發有意識地使用和發揮。
第二，生物。生物是人力資源行為特征的因果。生物有雙向的物質運動，雙向的精神運動，單向的阻力運動。生物必然帶來人類資源利用和開發的艱巨性和復雜性。
第三，社會性。人力資源的社會性主要表現在信仰、傳統、人群、時代、地域、國家、民族、職業、等級、文化等方面。社會性反映了人們的立場、道德、價值取向、思維方式和行為方式，為人力資源開發提供了基本的思想基礎。
第四，時效性。人力資源的培養、儲存和運用與人的年齡直接相關。不同的年齡階段反映了不同類別人力資源的不同程度。這種不同處方的反映也是壹種自然規律的結果。為社會政策和人力資源利用的技術手段提供了重要參考。比如青春期，主要是培養教育資源的階段；中青年時期主要是資源利用和開發時期；老年主要是發掘剩余資源價值的階段。人力資源的時效性表現為用時有效，用時及時，用時及時，過時無效；用法必須因階級和目的的不同而不同。
5.資本積累。人力資源是經濟和社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是通過不斷的培養、教育和維護形成的，是長期投資積累的結果。結果表明:
第壹，投資伴隨著人的壹生，資本的積累也伴隨著人的壹生；
第二，投資形成的這種活動資本的金額是可重復使用的；
第三，資源(資本)的滾動使用必然帶來無限增值。資本積累要求在人力資源管理和開發過程中，必須增加投資，以支持良好的培訓、教育和維護。
第六，激發。刺激來自於人的滿足需求的心理。人力資源的激勵在實踐中表現為:拉力的激勵、協同和啟迪力的激勵、驅動力的激勵和* * *力的激勵。刺激為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的起點。
七、主動性。主動性是壹個人實現自我價值的獨立運動行為，是人力資源發揮作用的前提。主動有積極的，也有消極的，對社會的意義是不同的。人力資源政策應使其充分發揮積極主動性，減少和避免消極主動性。
八、載體。載體是人力資源裝載、運輸、傳遞的能力，是不可分割的必然結果。人力資源的載體取決於:
第壹，它確實有運載能力；
第二，它確實承載了有用的資源；
第三，它能真正輸出負載的來源。人力資源載體為人才交流提供了前提條件。
人力資源八大課程
首先是公共課程，英語，高等數學，線性代數，概率統計，大學語文，大學體育，大學歷史，馬克思主義哲學，* * *理論，* * *思想概論，法律基礎，計算機基礎，計算機C語言等等。
二是專業基礎課，政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、民商法、初級會計、公共經濟學、統計原理、經濟法等。
第三是專業課，管理學原理、組織行為學、戰略管理、人力資源管理、營銷管理、財務管理、生產經營管理、國際企業管理、管理信息系統、企業文化與倫理。
據調查，我國人力資源從業者的專業知識人才非常匱乏，屬於我國稀缺專業人才。由於人力資源隊伍國際化水平較低，畢業生需求與市場差距較大，這也是我國人力資源管理教育面臨的壹大問題。
人力資源管理九大課程
績效管理、薪酬管理、招聘與雇傭、培訓與發展、社會心理學、社會保障、組織行為學、人力資源戰略與規劃、組織設計、個人職業生涯規劃與發展、企業管理概論。
這是我們的專業課。