美國高等教育非常重視人文歷史教育，美國壹般都設有人文歷史系。比如馬裏蘭大學，是由馬裏蘭大學等十三所大學組成的州立高等教育體系，而學院公園是這個大學體系中最重要的大學。它有壹個歷史系，師資力量和研究力量都很強，歷史課程的內容也非常豐富。對於綜合性大學來說，有這樣的歷史系無可厚非。馬裏蘭大學系統的其他機構都有歷史系。但是馬裏蘭大學體系中的壹些大學是工科或者自然學科，比如MD生物技術大學和MD環境科學大學。這在中國大陸是不可想象的(因為港臺地區設有人文系的大學比例也相當高)。目前設有歷史系等人文學科的大學不多，主要是綜合性大學和師範類大學。而且目前國內很多高校都怕有歷史系、哲學系等人文系，要麽縮小招生規模，要麽改名歷史系，要麽改成其他系。同時，在美國大學，人文歷史課程是大學生必修課的重要組成部分。而我國高校的人文歷史課程基本都是面向各自專業的，很少有非人文專業的學生學習人文課程。當然現在這種情況已經得到了改善，我們很多大學都在采取各種措施提高學生的人文素質，包括科學素質。比如很多非綜合性大學開始開設人文學院。但與美國大學歷史悠久的人文歷史教育體系相比，還有很大差距。
為什麽美國大學如此重視人文和歷史教育？根本原因是由美國高等教育(實際上是整個美國教育)以“通才”教育為基礎的教育精神和原則決定的。人文歷史教育是“通才”教育的基本內容。所謂“通才”教育，即無論是文科、理工科還是其他學科，都是以全面培養大學生的人文科學知識和思維方式為辦學宗旨和主要內容，其目的是使大學生對人類物質文明和精神文明有更系統、更深入的了解和認識，培養學生的人文科學思維方式。因為美國大學側重於向大學生傳授各種知識，專業技能和技術的教育在美國大學教育中是第二位的。這在其大學教育的各個方面都有所體現。美國大學壹般不把自己當成培養技術專家的地方，所以美國從來沒有哪所大學以自己是工程師的搖籃而自豪。美國大學非常重視人文知識的培養在專業和技能學習中的基礎地位。很多專業性、技能性很強的學科、專業，在本科階段是不設置的，只有學生在本科階段打下合理的知識結構後才能學習。比如律師，在美國是最搶手的職業，學法律的人自然也不少。但美國大學沒有法學系和專業，只有完成人文社會科學的人才有資格進壹步學習法律。我覺得這種思路和做法還是挺有道理的。因為，法律是復雜社會生活的規範，是隨著人類社會的出現而形成的，現實社會的法律是歷史上法律的繼承和發展。所以，如果壹個人缺乏對人類社會歷史和現實生活的深刻理解，那麽法律對他來說只是壹堆機械的條文，他不可能真正理解和很好地執行法律。
美國的大學壹般都有人文學科的院系，這與這些院系的畢業生找工作並不困難有直接關系，他們往往在社會競爭中出類拔萃。在美國，歷史專業畢業生不僅就業領域廣泛，很多人也成為了美國社會的中堅力量。比如美國國會很多議員都是人文系畢業，美國很多總統都是文科出身。因為美國是壹個實用的社會，如果壹個專業的畢業生找不到工作，就無法在美國社會生存。當然，美國人文歷史專業畢業生就業容易與他們在大學期間所學的知識結構和內容全面合理有關，因此他們擁有更全面的學科知識。如前所述，美國大學強調的是“通才”教育，也就是說，大學生要學習文理的所有知識，而人文歷史專業的學生必須學習很多其他學科。因此，美國人文歷史專業畢業生往往具備全面的人文歷史知識和思維方式，以及科學知識和思維能力。比如馬裏蘭大學歷史系，學生四年修的120學分中，有壹半左右是非歷史專業，包括很多自然課程。那麽，人文歷史類的學生如何理解理工科的課程呢？美國大學的自然科學課程很多側重於基礎知識，而不是某壹學科的專業知識。另外，中國的高中教育在美國的中學階段沒有文理分班，學生上課沒有困難。美國大學重視人文歷史教育，不僅要讓學生掌握人文歷史基礎知識，還要培養學生的人文精神和歷史思維能力。其實現代社會的知識更新很快，大學裏學的很多知識往往都是過時的。但人文歷史精神和思維方式的培養是最根本的，不容易過時。相比之下，中國大學的人文歷史系和專業並不被重視。對比多麽鮮明啊！我覺得根本原因是人文歷史專業畢業的學生在社會上不受重視，導致學生找工作難。更深層次更重要的原因是，包括學生在內的很多人並沒有真正意識到學習和培養人文歷史的知識和素質對人自身發展和參與社會競爭的決定性意義。其次，也與我國現行的人文歷史教育內容的教條化、僵化，教育方法的落後有直接關系，也就是說沒有真正起到培養學生人文精神和自由思維的作用。
我們大學經常講培養碩士學者，成為世界壹流大學；我們的學生進入社會後，往往立誌要在激烈的社會競爭中成為最優秀的。那麽，如果對比中美大學的人文歷史教育理念，是否可以從中反思和體會到壹些有益的東西呢？
2023年暑期工作總結1
今年暑假，我參加了“毒駕青春，七色年華”社會實踐隊。團隊的實踐內容是通過深入當地農村、走訪群眾、考察農村衛生室、訪談相關工作人員等方式，調查山東省新型農村合作醫療制度實施的基本情況，了解新型農村合作醫療制度實施中取得的積極成效和存在的壹些問題和障礙，學習研究新型農村合作醫療制度，並針對制度運行中存在的問題提出相應的建議。
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