第1條:廉潔文化進校園
中國是文明古國，中華民族的傳統美德文化源遠流長。誠信是我們中國人最引以為豪的事情之壹，有很多清官。古代有海瑞、包拯、鄭板橋；今天有朱镕基、楊善洲和孔繁森。自古以來，就不缺少清廉的人。誠信就是清正廉明，不收受賄賂，不讓自己清白的品格被玷汙。我們是小學生，可能大家會很迷茫。誠信和我們小學生有什麽聯系？兩者之間什麽都沒有！但是我想告訴妳，這個美德也和我們小學生有很大的關系。
有壹次，我在學校散步。突然，我看到地上有壹張模糊的紙。我仔細看了看。唉，原來是壹張20元的鈔票。呵呵，那張20塊錢還是嶄新的。我的心好像在流口水，在流口水。我想:反正沒人看見。讓我占為己有！就在我要伸手去拿紙錢的時候，突然猶豫了。我想起老師經常給我們講的壹句話:“小學生收了錢不知道是可恥的。”我忍不住又放開了手。的確，如果我找到了錢，我必須把它歸還原主。我不能把它據為己有。我把它據為己有是自私的。我們小學生絕對不能有這種自私的想法。這是昧著良心的，我可愛的貪欲總會轉化為真實的行動。我很難克制自己！離天堂還有20天，真的讓我四處徘徊，心裏很矛盾。說到這，我很慚愧，因為我沒有克制自己的貪欲，最後還是拿了。回家後，我感到非常內疚。我不停地捶胸頓足，罵自己。我媽知道了，批評我說:“找錢難，找錢難。妳為什麽不把它還給它原來的主人？”我的臉立刻變紅了。到現在，這件事深深觸動了我，讓我更加堅定:人壹定要誠實，不能因為眼前的小利益而喪失良知。
作為新時代的小學生，我們應該繼承“出淤泥而不染”的誠信品質。我們的誠實不需要太多宏偉的計劃或廣泛的政治理想。為什麽貪汙枉法的官員會受賄枉法？這是因為他們被貪婪的魔爪蒙蔽了雙眼，他們的心被金錢和權力的誘惑玷汙了。這種慘痛的、不可挽回的教訓，來自於他們對誠信、對老百姓認準的意識淡薄，這也是壹種缺失。這種不足來自於小時候沒有深刻理解什麽是誠信，沒有為這種美德打下根深蒂固的基礎。所以要從小種下幹凈的種子，讓它慢慢成長，最後長成參天大樹。如果我們有壹顆誠實的心，就不會對亂倒食物的現象無動於衷；如果我們有壹顆清凈的心，就不會為如何爭取同學做班幹部而煩惱；如果我們有壹顆誠實的心，我們就不會想在玩具和衣服上與鄰居攀比。
不貪小便宜，比溫飽，不攀比，不做違背學生原則的事。做錯事，敢於承擔，不說謊，做到“四要素”:勤儉節約，廉潔奉公。勤奮，勤於學習，勤於做事；省錢，愛惜糧食，註意節約水電；便宜，不要為了自己的小利益違背朋友對自己的承諾，要節儉，不要貪圖虛榮，不要攀比。這才是小學生誠信的真諦。
讓誠信文化走進校園，讓誠信精神不再是無邊的幻想，迷霧重重，遙不可及，用自己的自律和行動證明壹切，讓誠信之花綻放出他的光彩！(維嘉酒窖-維嘉文學www.wei-jia.com)
六年級:宋勇
-1200字
第二章:廉政文化進校園
同學們，首先來做題:妳們喜歡誰，壹個不為我們辦事的貪官和壹個能為民做主的好官？不用說，大家肯定會選擇後者。
同學們是不是覺得現在談廉政文化為時過早？是的，我們現在不太了解，但是廉政文化應該是我們每個人從小就要做的，從小就要受教育。廉政，從小做起，從我做起！
事實上，關於廉政的問題在校園裏隨處可見。比如壹個值日學生不想值日，他會找到值日組長，給他壹些好處，組長會允許他不值日。這個好處可能是壹塊口香糖，壹把尺子，壹塊錢...這樣的事雖然很小，但也是廉政大事。
劉備曾經說過:勿以惡小而為之，勿以善小而為之。作為學生，應該如何應對廉潔文化進校園的問題？
第壹，要清正廉明，絕不能因小失大。校園裏有多少“官員”從自己的成員那裏得到過小好處？妳有沒有在接受好處的同時想過事情的嚴重性？前面說過，學生和班組長值班的做法會讓他們形成不良習慣，也會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。
第二，我們應該努力為人民工作，熱愛我們的成員，幫助我們的同學。如果壹個人不愛成員，不幫助別人，人們就不會關心他。他的生活會很冷，沒有人會關註他，沒有人會關心他。相反，人們會關心他，尊重他，幫助他，他的生活也會豐富多彩，充滿陽光。
“廉”與“鄭”是搭檔，清正廉潔，勤政為民。讓我們從小做起，從身邊做起，積極響應號召，做壹個正直的人，做壹個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風飛進校園的每壹個角落，讓我們每個人都有壹顆“廉政”心！(維嘉酒窖-維嘉文學www.wei-jia.com)
浙江麗水市縉雲縣碧川小學五年級:陳哲宇
-600字
第三條:法治進校園
在學校裏，每天除了學習文化知識，還要和同學交流，相處。在相處的過程中，經常會出現壹些特殊的情況。我們應該學會保護自己，增強法律知識。我們同學身邊經常會有壹些不尋常的事情，比如盜竊。有壹次，我帶了十張A4紙，我下樓和朋友吃飯。吃完飯上樓發現A4紙不見了。這種現象經常發生在每個人身邊，比如丟筆、丟書、丟錢...這種現象反映了學校存在盜竊現象，小偷小摸，雖然東西不值錢，但是會發展成入店行竊，老師會批評學校教育。
還有就是傷害罪。學校是壹個大家庭。在這個大家庭裏，我們都是兄弟姐妹。我們應該和睦相處。不過也有壹些同學為了壹點小事大打出手，輕者擦破壹點皮。這個不嚴重，但是妳加入我們的時候，不小心傷害了別人，流血了。妳不僅需要將傷者送往醫院治療，還需要支付賠償金。我們還年輕，不會發生什麽嚴重的事情。學校也會教育我們，但是壹旦進入社會，可能會造成傷害。
最後在這裏呼籲大家，法律知識很重要。希望學校能長期舉辦法律知識講座，也希望我們學校能把它作為壹種長期的教育，讓學生學會保護自己，弘揚法律知識。為了創建和諧校園，為了我們今天更好地學習，明天健康地走向社會，我們學校應該把法律知識作為我們的必修課。
石家莊市草場街小學56班劉儀偉
-600字
第四篇:校園新變化
校園是我的學習天堂，也是我溫暖的家。如今，它穿上了“新西裝”。
當妳走進校園，迎接妳的是壹個嶄新、幹凈、美麗的校園。我走進了“娛樂場所”——遊樂場。那裏的籃球場完全變了樣，穿上了“綠衣服”，方法更有活力！再往左走，壹個全新的目標出現在我眼前，仿佛是白衣天使！放眼望去，是另壹個體育世界。在“娛樂場所”周圍，壹股刺鼻的香味撲鼻而來，讓妳不得不多呆壹會兒。這裏曾經是壹個骯臟的娛樂場所。沒有人喜歡，沒有什麽新東西，只有壹片沙子。每當風衣亂了，不亞於沙塵暴，讓我們睜大眼睛不敢說話。現在，情況變了。變得整潔可愛了！因為渾身都不壹樣了，而且已經成了我心裏的感覺。雖然不是那麽完美，但是真的不壹樣。比以前更科技！看看地板。好光滑好白。桌椅都換過了，不再像以前那樣凹凸不平。但是很順滑，也很能體現人！以前我們都是兩個人，經常為了搶占“地盤”而傷害感情。但不是現在，因為每個人都有壹個。強也變了。它不再黑暗和骯臟。但是潔白如玉！黑板上有壹臺“新電視”。這是觸摸屏。很科學！走向紫藤巷。時值秋天，長廊上的紫色花朵在清風姐姐的幫助下翩翩起舞，仿佛是花花世界裏最美麗、最純潔、最優雅的公主。不熟悉的人炫耀身份。
我現在愛這個美麗的校園！啊！我親愛的校園，妳是我心中的天堂，妳是我成長的搖籃！
巖頭鎮五年級:陳仁信
-600字
第五章:春天已經進入校園。
春天已經在校園裏定居，我們興奮地迎接春天。
在食堂的背面，我們發現了五彩繽紛的春天。這些花既華麗又芳香。但我最喜歡的無疑是玉蘭。有的玉蘭花小巧玲瓏，外面披著毛茸茸的外衣；有的含苞待放，似乎即將綻放；其他的都開了壹條縫，似乎在看外面的世界。
在跑道上，我們發現了壹個頑強的春天。沙石細縫間，有草冒出來。它那麽小，卻依然要伸出地面，感受陽光的溫暖，接受風暴的鍛煉。即使妳被踐踏，妳也會重新站起來。啊，我欽佩它，我欽佩它的力量和勇氣。
在花壇裏，有壹簇新春。重疊的樹枝上，有或濃或淡的綠色斑點。蓓蕾那麽綠，那麽亮，甚至有點刺眼；蓓蕾那麽小，像壹粒米，仿佛昨夜剛剛長出；花蕾真的很漂亮，形狀各異，有的尖尖的，有的圓圓的，有的甚至有點紫。
我們操場外面是何澄河。透過柵欄，我們發現了潺潺的泉水。湖水波光粼粼，水線太美了。河邊的柳樹婀娜多姿，長長的辮子，像壹個洗頭的少女。河邊的大樹上，也有鳥兒清脆的叫聲。
在操場上，我發現了壹個生機勃勃的春天。學生們在快樂地鍛煉，壹些在跳繩，壹些在打球，壹些…他們充滿了活力和精神。
我在學校“微笑墻”(由許多微笑的學生照片組成的墻)上看到了另壹種春天。這就是春天的意義，這就是春天的精神，妳能說這不是春天嗎？
春天曾經無處不在，那就讓我們在“草長鶯飛二月柳醉春煙”的日子裏，壹起擁抱她吧！享受春天吧！
-600字
第六條:校園壹角
早上，壹走進校園，首先映入眼簾的是爺爺和奶奶的塑像。爺爺戴著壹副眼鏡，奶奶斜靠著他笑。兩位老人慈祥地看著我們，仿佛在說:“孩子們，妳們要珍惜現在的好時光，好好學習，掌握好自己的技能，長大後為建設強大的祖國做貢獻。”
妳知道我們學校的名字是怎麽來的嗎？它是由李爺爺的名字和薛奶奶的名字組成的。為了使全校師生永遠記住我校的創始人爺爺和奶奶，在建校五十周年之際，他們的雕像被安放在學校的中央。雕像旁邊，有兩棵挺拔的雪松，像兩個衛士壹樣守護著老人的安全。
學生們非常喜歡這座雕像，他們每天都打掃雕像，這樣雕像就會壹直有壹個幹凈的環境。春天，學生們在雕像周圍放上各種各樣的花，包括紅玫瑰、紫色牽牛花和銀色蒲公英...讓爺爺奶奶享受春天的氣息。秋天，同學們在塑料雕像旁種上鐵樹，讓兩位老人永遠活在我們心中。
早上，學生們在雕像旁邊做練習。爺爺奶奶好像對我們說:“學習更重要，健康更重要。只有精力充沛，才能為祖國做貢獻。休息的時候，我們在雕像旁邊玩，兩位老人好像在說:“小心點，別摔倒了。“放學了，同學們在雕像邊排好隊，爺爺奶奶好像在對我們說:“再見，回去好好休息吧。"
多麽關心我們的爺爺奶奶啊！每天，我都會來到妳的雕像前，送妳壹份禮物，以表達我對爺爺奶奶的尊敬和愛。
-600字
第七條:我的校園生活
四年前，作為學前班，我進入了壹所全新的小學。時光飛逝，日月如梭。現在我是壹名四年級的小學生。
記得上壹年級的時候，我的語文老師是壹位和藹可親的年輕女老師。有壹次，我買了壹個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼了。下課的時候，老師批評我說:“以後上課不要玩這些東西，所以我沒收了這些玩具。”
我真幸運，青先生沒有打我。如果我是另外壹個老師，肯定會打我，甚至找我父母。
二年級的時候，我的老師是壹個嚴肅的年輕女老師。當我看到她時，我很害怕。我會學著做個好人。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是乖孩子。
有壹次，別人都出去做操了。我找不到作業，不得不在教室裏補上。我寫完了發給老師。老師說:“做得好，沒毛病，字寫得好。”這是給妳的壹個蛋糕作為獎勵。”我拿著蛋糕跑進教室。我吃了兩三口。我想:如果我在學校能做個好孩子，學生的位子就是我的了，我就做個好孩子。
楊老師教我們三四年級。這個年輕的女老師更是和藹可親。如果她犯了錯誤，她只是告訴我們以後不要這樣做。就算她鬧“大禍”，也只是批評我們。
有壹次，我正在打掃學校的多寶箱，陳辰走了過來。我站起來向他揮手。我的帽子碰到了盒子，盒子掉下來摔碎了。幸運的是，裏面的東西沒有被打碎。
我們如實向老師匯報了此事，老師批評了我們幾句。我們每人花了幾美元買了壹個新盒子。即便如此，老師也沒有打我們。
最近怎麽樣？我的校園生活很快樂吧？