時光荏苒，光陰荏苒，壹段時間的工作已經結束，這段時間以來的工作也取得了不少成績。是時候花點時間寫工作總結了。想必很多人都在為如何寫好工作總結而發愁。以下是我為大家整理的年度師德提升工作總結範文(6篇總論)。歡迎借鑒，希望對妳有所幫助。
年度師德提升工作總結1。淺顯易懂是教師從教的道德風範。學而優則仕，為人師表；學問是教師的骨骼，美德是教師的靈魂。被譽為壹代名師的孔子曾說:“不修身，不談學問，聞義不能遷，不善不能改。”倡導高尚的師德，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，也是加強青年學生思想道德建設的必然要求。學校的“向師德師風學習”系列活動，是我們學校領導抓學校工作的重點和重點。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟蒙者和人格的影響者，也是道德的實踐者和示範者。師德師風直接影響著教育風格、教育形象和受教育者的健康成長。從教育發展的要求來看，教師道德素質也是教師發展的重要前提。
我們學校的老師幾十年如壹日的努力，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；老師，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，湧現出了許多德育先進典型，贏得了全體師生的信任和尊敬，為學校贏得了良好的社會聲譽。但是，在教師隊伍和師德建設方面還存在壹些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業精神和奉獻精神，工作缺乏進步，對新時代的學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等。因此，我們有必要繼續加強師德師風建設，努力做人民滿意的教師。
首先，師德師風建設要堅持以愛生、教書育人為核心，以尊師重教為基本原則，以十項規範為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設的關鍵環節和主要內容具體化、規範化、制度化。教師要模範踐行陶行知先生“捧壹顆心，不帶半根草”的崇高精神，能夠清貧度日，經得起誘惑，自覺抵制不良社會風氣的影響，無愧於“人類靈魂工程師”的神聖稱號。
其次，學校正在進壹步完善更加科學的教師職業道德評價體系。定期對師德師風進行評價，並將評價結果作為教師聘任、職稱評定、晉升表彰的重要依據，註重發現和培養師德先進典型，樹立師德楷模。同時，我們也認為，師德師風建設是壹項社會系統工程。學校要註重把尊重社會各界教師特別是家長，要求教師教書育人緊密結合起來，進壹步維護教師職業尊嚴，維護教師合法權益，積極為教師辦實事、做好事，讓社會和學校領導對教師的愛滋潤教師對學生的愛。
第三，我校“師德師風”活動方案註重實效，得到了全體教師的認可。教師需要從小事做起，從自身做起，率先垂範，以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以善良待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的胸懷關愛人。
雖然正在為中考沖刺，但我們還是意識到了學校“師德師風”建設的重要性。由於教師的“模範性”工作和學生獨特的“師從性”，教師在學生心目中占據著非常重要的地位。子曰:“其正而不令；他的身體不對，雖然他不服從。”學生總是把老師當成學習和模仿的對象。只有具備良好的“師德師風”，學生才能“愛其師，信其道”，進而“樂其道”。只有這樣，才能保證教書育人的有效性，才能讓學生以最佳的學習狀態和心理狀態參與學習和活動，從而受到教育和啟迪，實現全面發展。
第四，我們認為師德最重要的體現在於關愛每壹個學生。愛壹個學生就等於塑造壹個學生，拒絕壹個學生就等於毀掉壹個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了65，438+00年，把壹個有偷竊習慣的學生培養成壹個成功的農場主席。
每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是家庭發生過特殊變故的學生，很容易形成特殊的性格。我們年級有好幾個這樣的學生。這就需要教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我們年級有幾個老師在這方面做得非常好。
第五，教師們討論了新時期良好道德風尚的具體體現，即無論對學生多麽嚴格，教師和學生都應保持人格平等。教師和學生應該形成壹種相互學習、相互尊重的新型和諧關系。老師們指出尊重學生是我們應該正視的問題。
各行各業的職業道德都有自己特殊的要求，但也有很多* * *方面。* * *的要求之壹就是，不管人在單位、家庭、社會上遇到什麽樣的職業，都不能把這種事情造成的不良情緒轉移到妳服務的對象身上。要樹立學生是教師教育的對象，教師服務的對象的認識。
老師是老師也是榜樣，學高是老師，德高望重是榜樣。上三尺講臺教書育人；從三尺講臺上走下來當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的傳遞者。所以，師德不是簡單的說教，而是精神的體現，是深厚知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更重要的是每壹個老師的自我修養！
雨果的話可以激勵我們所有人:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”老師就像沈默的綠葉，無時無刻不在襯托著嬌艷的花朵。教師良好的思想品德將是教師最大人格力量的體現。讓我們用良好的師德托起教育的藍天！
年度師德建設工作總結2。教書育人是教師的神聖職責。教師首先要學會為人師表，育人者先為人。作為壹名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深深感受到了“人類靈魂工程師”這壹光榮稱號的沈重。作為教師和知識傳播者，我們不僅要向學生傳授豐富的知識，還要為他們“傳道、授業、解惑”。更重要的是要有高尚的道德品行，用良好的言行和高尚的道德情操影響和感染學生。壹年來，我立足本職工作，註重師德修養，為成為壹名著名的優秀教師而不斷努力。現在我將過去壹年的工作總結如下:
第壹，熱愛本職工作，忠於教育事業。
熱愛教師職業，愛崗敬業，是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這個職業，就應該盡自己最大的努力。每壹個職業都是社會必不可少的壹部分，不要把山看得那麽高。每個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，才是不平凡的。熱愛教師職業，忠誠教育事業，愛崗敬業，是壹名合格教師必須具備的職業道德。學生通過自己的教學，獲得了相關的知識，看著自己的努力有了回報，心裏充滿了成就感，這就給了他們教學的動力。
第二，熱愛學生，平等對待每壹個學生。
關愛學生、熱愛學生、平等對待學生，是新時代教育教師必須具備的學生觀。只有熱愛學生，尊重學生的人格，才能關心學生，理解學生，公平地對待每壹個學生，而不喪失道德。
3·20xx年度師德提升工作總結以《中小學教師職業道德規範》為準則，以“建設高尚師德、營造教育新氣象”為主題，深入開展“培育師德、強化教師能力、做人民滿意的教師”活動，我校教職工隊伍建設取得良好成績。摘要如下:
壹是加強領導，完善制度。
1.加強組織領導，落實成員責任。加強師德建設是學校壹項極其重要的基礎工作。為此，成立了以校長為組長，中層幹部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領導小組。同時，要求領導小組成員分工負責，明確任務，切實抓好師德建設。
2.計劃、承諾和實踐。為了使教師自覺遵守職業道德，充分發揮對學生的監督作用，使教師在講課前對學生開誠布公，時刻提醒教師規範自己的言行，示範自己的行為。
3.不斷完善師德評價體系，在學習相關法律法規的基礎上重新實施，建立健全學校師德評價體系和獎懲機制，把師德作為評價教師工作的重要內容和依據。
二、積極開展師德學習教育活動。
(1)加強學習，提高素質，
師德研究應該經常化、制度化。利用例會的政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業道德規範》，全面準確理解規範的基本內容，並與學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德實施方案》、《未成年人保護法》等法律法規和文件相結合。提高教師教學水平和依法治教水平。
(二)以活動為載體，加強教師職業道德教育
1.積極開展學習貫徹《中小學教師職業道德規範》十條禁令、十項禁止活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》十條禁令、十項禁止，深刻理解《中小學教師職業道德規範》十條禁令、十項禁止的基本內容，把遵守職業道德、規範教師行為變成自己的自覺行動，進壹步推動學校師德建設向縱深發展。
2、在學校領導幹部中開展“關愛師生”活動。關註師生生活，利用假期走訪教師家庭和困難學生；關心，師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感受到學校的溫暖，建立穩定的教學團隊。
3.立足學校實際，將師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、校評等形式對師德進行全面評價。
(三)完善師德體系，深化師德建設機制。
1，進壹步完善師德體系，進壹步促進學校師德工作持續健康發展。
2.加強師德管理，繼續實行師德壹票否決制。
3.完善家校聯系制度，促進師生和家長的溝通，爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。
第三，豐富教師精神文化生活，增強教師凝聚力。
1.豐富教師精神文化生活，積極開展教職工精神文化需求所需的各類文體活動，開展有趣的教職工體育競賽和文化活動、演講比賽和“師生同堂”
音樂會”等活動。結合“三八”節組織慶祝活動。通過討論和聯歡會，培養了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極參加工作、勇挑重擔、不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各種活動，豐富教職工生活
2.學校黨政和工會都很關心女職工的工作和生活。三八婦女節，學校組織了壹次全體女職工的討論，組織了壹次晚會。讓所有女職工感受到學校的溫暖。
總之，在基礎教育改革發展的今天，我們也將大力加強教師職業道德建設，提高教師自身的知識水平，創造良好的教育環境，努力為中華民族的偉大復興培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才。
20xx年度師德建設工作總結在縣教育局的直接領導下，根據相關文件精神，深入創新地開展了“師德建設”條例活動，取得了顯著成效，顯著提高了師德水平，有力地推動了全園各項工作的開展。主要做法總結如下:
壹是領導高度重視，完善組織。
園區領導班子高度重視師德建設，把師德建設作為壹件大事來抓，把師德工作擺上議事日程，納入園區長遠規劃和年度計劃，定期召開會議，統壹思想認識，安排部署工作。師德工作領導小組進壹步健全，由主任親自擔任組長，成員集中全園優勢力量，由班子成員和科級領導組成。並成立了師德建設工作辦公室，明確全園黨、工、團等組織密切配合，積極參與師德建設。各項工作安排具體，指導到位。資金的及時撥付保證了活動的正常開展。
二、加強制度建設，規範師德管理
園師德工作領導小組制定了師德教育制度、監督制度、考核制度、獎懲制度、檔案管理制度等壹系列相關規章制度，並上墻向教師公布，讓教師心中有數，有章可循。在制度實施過程中，要堅持登記管理、民主考核和園外監督相結合的方法，確保制度落到實處。在此基礎上，建立師德檔案，按制度給予相應獎勵和享受相應待遇，並向上級部門推薦表彰；堅決處理師德敗壞的教師，情節嚴重的，清除教師隊伍。經過近壹年的努力，我園師德管理已步入規範化軌道。
第三，加強理論學習，提高思想素質
理論學習和思想教育是師德建設的核心工作，直接影響師德工作的效果。為了使師德工作向縱深發展，取得良好的效果。我園通過多種方式開展這項工作，提高教師的思想素質。
1，學習相關法律法規，提高依法教學意識。
4-5月，我園有計劃、有步驟地組織教師學習教育法、教師法、未成年人保護法、學生傷害事故處理辦法等法律法規，增強教師依法治教、文明教學的意識。
2、參加師德培訓，提高師德水平。
65438+2月9-6月，我園在不影響正常教學的情況下，有計劃地安排教師周日參加進修學校的師德培訓，系統學習師德修養理論，幫助從科學的角度認識師德建設的重要性，學習提高師德修養的方法。
3.觀看師德事跡報告，提高愛崗敬業意識。
8月底，我園根據上級安排，組織觀看了《壹切為了學生》、《愛的教育》、《光榮的人民教師》等教師道德事跡報告光盤，通過討論交流、撰寫心得體會、論文等方式鞏固學習效果，加快了教師愛崗敬業意識從知識到實踐的轉化進程。
4.組織演講比賽，提高專業意識。
8月，我園舉辦了“鑄師德魂，樹師德師風，學為人師表”教師演講比賽，從思想深處激發了教師的職業責任感。演講比賽非常成功，現場氣氛熱烈，老師們積極參與。相互鼓勵和啟發，提高教師的職業責任感。
5.參加師德論壇征文活動，提高師德理論水平。
7-8月，我園組織教師參加師德論壇征文活動，作為提高師德理論水平的好方法。公園裏所有的老師都積極參加了這次活動。推薦投稿的兩篇論文分別獲得省、市、教育廳獎勵。本次征文活動在壹定程度上提高了師德理論水平。
年度師德提升工作總結5教師，所以也要傳道授業解惑。教師的使命不僅僅是教給學生知識和文化，還要有自己的道德標準。師德永遠是衡量壹個教師最基本的標準。壹個老師的教學能力不怎麽樣，但是師德不可或缺，師德是最不可或缺的東西。師德是衡量教師價值的第壹標準，師德修養極其重要。每個學校都應該在師德培訓方面做出自己的努力。
根據新的形勢和要求，不斷加強師德教育是壹項重要任務。近年來，我們原華鎮中心小學在堅持搞好暑期師德培訓方面做了大量工作，收到了明顯的效果。為繼續提高教師教學水平和師德教育成果，今年暑假，在《教育部關於進壹步加強和改進師德建設的意見》文件和嘉興市教育局《關於進壹步加強師德教育的通知》文件精神的指導下，我校組織全體101教師參加了為期兩天的師德暑期專項培訓。與往年相比，本次師德培訓註重實際，因地制宜，註重實效。今年暑期師德專項培訓的情況總結如下:
第壹，實施過程取得了顯著成效。
1，形式多樣，流程實現。
在這次師德培訓中，我校堅持突出重點，講求實效，不走過場。培訓采取會議學習的形式(包括集中學習文件、觀看視頻等。)和小組討論。為人師表、愛生如子的良好師德；園丁敬業、追求卓越的品質；淡泊名利、勇於奉獻的高尚情操；在平凡的工作崗位上實現最大的人生價值。對於學困生和行為偏差學生的轉化，老師們討論到老師要有愛心、耐心、細心、堅持。對有償家教、體罰、變相體罰學生、教師參與等問題的看法，都是想方設法遏制，以身作則，落實在自己的行動上。教師們坦誠交流個人實踐經驗，暢談心得體會，從思想深處認識到師德師風的重要性，有效提高了教師加強思想道德和作風建設的自覺性，明確了努力方向，進行了自我教育、自我提高、自我完善。在集中學習討論的基礎上，我們鎮所有的101老師都寫了學習心得的文章。老師們將這項研究與自己的實際工作聯系起來。老師們說:要全心全意投身教書育人事業，為人民服務，讓人民滿意，辦好人民滿意的教育。
2、嚴格考勤，強調風。
在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采用點對點簽名的方式。如果不參加學習，必須出示相關證明。經過兩天的培訓，所有的老師都能按時參加學習。這兩天天氣炎熱。培訓期間，老師們雖然滿頭大汗，但都堅持學習，認真聽講。正是這種培養，保持了良好的師德和學風狀態。
3.重視評價，落實行動。
在培訓實施過程中，我校采取了過程性評價和終結性評價相結合的方式。並且把這個培訓，比如教師繼續教育，年度考核。的確，在這兩天的時間裏，老師們認真學習，總結經驗，查找自身不足，不斷完善工作措施，創新工作方法，使得這次師德培訓取得了良好的效果。
第二，統壹部署，精心組織。
1，成立師德領導小組。為提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德師風建設的領導，我校成立了以校長孫、支部書記為組長，成員崔新江、、教導主任、人事幹部為組員的師德師風領導小組。並多次召開培訓會，制定計劃，研究方案，切實把教師職業道德建設納入重要議事日程。同時對職業道德建設和師資隊伍建設進行了統壹規劃和部署，做到了制度、組織、內容的落實，從而保證了本次培訓的順利開展和各項活動的開展。
2.制定訓練計劃。為了制定出切實可行的計劃，小組成員學習了關於師德培訓的具體文件精神。他們經過反復研究修改，緊密結合我校教師的實際需求，精心策劃，精心組織，突出培訓實效，制定了本鎮小學教師暑期專項培訓方案。計劃中明確了培訓目標、培訓方式和評估，在組織管理上明確了各級職責，培訓過程中分工明確、責任到位，使整個培訓過程具有可操作性，以保證培訓質量。
第三，內容豐富務實。
1.學習文檔，明確目的。在學校的統壹安排下，孫校長首先進行了動員和宣傳，然後組織教師集中學習了《教育部關於進壹步加強和改進師德建設的意見》(師[XX]1號)和《嘉興市關於進壹步加強師德師風教育的通知》兩個文件。同時，每位老師都有壹本XX嘉興市中小學教師培訓指導材料匯編。通過學習，全體教師可以統壹思想，充分認識進壹步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確加強和改進師德建設的總體要求和主要任務、主要措施。
2、聽報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，即壹切為了學生，鄭琦同誌的故事介紹，山區兒童的陽光，尹同誌的故事介紹，用生命拯救學生，美心體現師德。老師們被三位老師的感人故事深深感動了。其中，面對突如其來的井噴事故和洪水考驗，重慶開縣的優秀教師把學生的安全放在首位，不畏艱險，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，書寫了新時代感人至深的師德故事，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難時刻舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人至深，很多老師都忍不住哭了。
通過這次培訓，我鎮全體教師對師德建設有了更深刻的認識。我們知道，師德建設是壹個永恒的主題，任重而道遠。在當前實施科教興國和人才強國戰略，全面實施素質教育，推進課程改革，加強全社會公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，教師職業道德的全面提升為教育的改革發展保駕護航。
總的來說，這壹次全鎮的師德培訓取得了很大的成功，相信在今後的歲月裏還會繼續下去。師德對學生影響很大。有師德的老師和沒有師德的老師教出來的學生肯定是不壹樣的。學習當老師就是壹個很好的例子。未來的路，誰也不知道怎麽走。但是師德的培養是會長期堅持的，師德最重要！
年度師德建設工作總結6在緊張忙碌的工作中，壹個學年又過去了。年底了，回顧這壹年的學習和工作，覺得還是蠻有必要總結和提高的。我認為，教師的政治思想和道德品質主要體現在教師的職業責任上。作為壹名人民教師，在教學中要有強烈的責任感，我認為主要體現在以下幾個方面:
第壹，熱愛本職工作，忠於教育事業。
熱愛教師職業，愛崗敬業，是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這個職業，就應該盡自己最大的努力。每壹個職業都是社會必不可少的壹部分，不要把山看得那麽高。每個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，才是不平凡的。熱愛教師職業，忠誠教育事業，愛崗敬業，是壹名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學，讓學生掌握了相關的知識，自己的努力得到了回報，心裏充滿了成就感，這就給了他們教學的動力？
第二，熱愛學生，平等對待每壹個學生。
關愛學生、熱愛學生、平等對待學生，是新時代教育教師必須具備的學生觀。只有熱愛學生，尊重學生的人格，才能關心學生，理解學生，公平地對待每壹個學生，而不喪失道德。但人非聖賢，實踐中沒有錯誤。更何況是未成年的孩子。學生不能忽視自己的錯誤。我也經常和學生交流。讓學生站在彼此的立場上思考。
感受妳的行為對別人造成的傷害，這樣孩子才會發自內心的認識到自己的錯誤，從根本上改正。其實學生可以從妳的表情和語氣中感受到妳是善意還是惡意。我覺得只要妳善良真誠，妳就是真的愛和關心每壹個學生。學生可以完全接受妳的批評和意見。
第三，努力提高自身的教學水平
精通教學業務是教師成為教師的關鍵。韓愈曾說，“師者傳道、授業、解惑”。只有精通業務，才能準確地向學生傳授科學知識，才不會誤導孩子。如果妳總是不能準確回答學生問妳的問題，妳在學生心中的威信就會逐漸喪失。到那時，學生就會對妳沒有信心，對妳教的學科不再感興趣，當然也學不好這門課。另壹方面，每個人都有他不同於他人的長處和優勢，很有可能學生在某些方面會超越老師。因此，教師應該充分尊重學生的個性、思想、情感和意誌。
第四，努力提高自身的道德修養
通過回顧總結，結合自身經歷，對師德有了更清晰的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其他行業濃厚的商業氣息，就讓教師這個職業變得銅臭味，也不能因為別人的墮落，就放棄自己的追求，放松自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，應強化教師的使命感。
今後，我將繼續在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立“壹切為了學生”的思想，用赤誠之心育人。我相信，只要我不斷提高自己的道德品質，努力提高自己的教學專業水平，就壹定能成長為壹名優秀的教師。
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