？提質增效年？活動的實施計劃；(2011年3月)；學校教職員工的作風直接關系到教育風格、校風和教學；第壹，指導思想；堅持鄧小平理論和？三個代表理論？以重要思想為指導，要；二、對象要求；我們學校？提質增效年？活動的參與者是全校教職工。3.情感是事業的紐帶，管理離不開情感，但絕不；第三，目標任務；通過發展？提質增效年？活動，認真解決紀律松弛、工作不力的問題；職工牢固樹立依法教學。
？提質增效年？活動的實施計劃
教職工的作風直接關系到教風、校風、教風、學風的建設。為了認真貫徹落實縣委工作會議精神，鞏固？作風建設年？活動結果，全面加強了我校全體教職工的作風建設，根據天祝縣* * *委《關於縣委？提質增效年？活動實施方案及天驕黨發[2011]6號文件精神，結合我校實際，如何開展？提質增效年？制定以下實施計劃的活動:
壹、指導思想
堅持鄧小平理論和？三個代表理論？在重要思想的指導下，在科學發展觀的指引下，緊緊圍繞全縣職業教育改革、發展和穩定的大局，以？改進工作作風，提高教學質量，推動工作落實，促進跨越發展？為主題，到？聚焦壹個重心，抓兩個提升，突出三個重點，加強四個建設，處理好五個關系？作為目標和任務，立足於提高全體教職工的基本素質，著眼於加強制度建設，確保嚴肅組織紀律，大興？謀生，創新，務實？風，吹向教員？妳想成為壹個軍官，壹個會議軍官，壹個有能力的軍官嗎？好的作風帶動好的校風、教風、學風的形成，著力解決幹部問題？妳想做嗎，享受嗎，知道怎麽做嗎？還有老師？想教書，享受教書，學會教書？還有學生？想學習，享受學習，學習？等問題，實現？低耗高效？課堂教學策略的探索與研究，課堂效率與實訓效率的探討，學校形象的整體提升，努力營造風清氣正、環境優良、團結和諧的校園氛圍，將為加快我校省級重點職業學校建設提供強有力的精神、組織和政治保證。
二、對象要求
我們學校？提質增效年？活動的參與者是全校教職工，重點是黨員幹部。其要求是:
壹是全體教職員工要把握角色，用智慧教學；調整心態，用良知教育人；正確定位，腳踏實地做事；和睦相處，坦誠相待。
第二，在行動上，做到:勤勤懇懇，理由少，活出心思，說話輕聲細語，做事更快，眼神更亮，效率更高，脾氣少，想法多，笑容多。
三、在日常工作中做到:學會做自己做不到的事，復雜的事要認真做，自己的事要花時間去做，集體的事要主動去做，困難的事要大膽去做，眼前的事要做，明天的事要做好準備。
第四，必須深刻理解以下概念:1。動力是事業的基礎，熱愛自己認定的職業，明確自己的責任和使命，在團隊中體現存在的價值。同事們心胸寬廣，善解人意，不拘小節，猶如天上的星星。雖然有距離，但他們不爭鬥，顧全大局，和睦相處，因為快樂而工作，因為收獲而安逸。
2.制度是事業的保障。只有嚴謹細致，有章可循，大事不含糊，小事不鉆牛角尖，才能為大家搭建壹個公平發展的平臺。撕馬蘇？是學校正常發展管理者必備的管理勇氣。
3.情感是事業的紐帶，管理離不開情感，但情感絕不能超越制度。只有在制度的框架下，同事之間的感情才會更加真摯、堅定、長久。
4.素質是事業的基石，是教師價值、知識、能力和社會認知的集中體現。我們的目標、重心和精力應該聚焦在質量上，質量是學校可持續發展的核心競爭力，也是教師的關鍵價值觀。
5.利益是事業的收獲。工作動機明確了，幹事就快樂了，制度規範就明白了，心態自然就平衡了，質量社會就滿意了。每個人都會有所收獲。科學的教育方法是良好的育人策略，精細化的教育結果是教育質量的提高、學校和班級聲譽的傳播、教師個人知識的展示和教育教學能力的充分發揮。尊重別人就是尊重自己，禮貌別人就是禮貌自己，善待同事就是善待自己。尊重、禮貌、善良體現了壹個地方、壹個單位的良好風氣。每個人的利益都是集體利益，個人利益必須讓位於集體利益。任何個人都不應該因為個人利益或者個人仇恨而影響大家的利益。
三。目標和任務
通過發展？提質增效年？活動，認真解決紀律不嚴、作風漂浮、效率低下、疑神疑鬼、遇事退縮、遇事動、遇事躲、人生價值觀頹廢、不信任同事、不認同世界、不敢用單位的問題，堅決防止工作不到位、指導不當、措施不力的現象，切實糾正不落實科學發展觀、不遵循教育規律、備課不充分、不認真聽課、不做常規工作的問題。
職工牢固樹立依法治教的政治意識、樂於奉獻教書育人的責任意識、為民服務的意識和不斷創新的意識，不斷提高教師職工的職業素養、管理水平和實施素質教育的能力，確保工作作風、幹部素質、管理效率和發展環境得到明顯改善。具體目標任務是什麽？六主張六反對五意識？：
壹是大力倡導勤學苦教、開拓創新，堅決反對因循守舊、不思進取；
第二，大力倡導大局，負責合規，堅決反對有令不行、有令不行；
三是大力倡導艱苦奮鬥、勤儉辦學，堅決反對享樂主義和鋪張浪費；
第四，大力倡導熱愛學生、服務社會，堅決反對好高騖遠、脫離實際；五是大力倡導廉潔奉公、為民服務，堅決反對吃拿卡要、拖拖拉拉、推諉扯皮；第六，大力倡導公道正派、健康向上的品位，堅決反對玩風和庸俗。強化教職工的管理意識、責任意識、生存意識、環境意識和接待意識。
四、實施步驟
這項活動分為五個階段:
第壹階段:宣傳討論(2011三月？可能)。黨支部和工會要在認真調研的基礎上，制定實施方案，明確進度，成立領導小組和辦公室，明確責任，安排人員，做好相關準備工作；召開動員會明確發展？提質增效年？活動的意義、指導思想、目標、任務、方法和步驟；采取多種形式，紮實有效地做好全體教職工的學習、教育和培訓工作；應該緊密結合實際，深入開展？爭取滿意的學校，滿意的老師？大討論活動，切實消除狹隘意識和不顧大局、以個人利益為重的傾向，消除自我封閉、自滿自足的保守思想，消除安於現狀和？等等吧。想要嗎？依靠消極心理，隨著觀念的興起規範行為標準，形成多做好事，少做錯事，不做壞事的良好氛圍。
第二階段:征求意見，調查問題(2011六月？七月)。充分聽取意見和建議，切實解決師生的實際困難和問題。主要查找領導班子和教師在學習、思想、工作、領導、生活作風等方面存在的問題，廣泛開展批評和自我批評，剖析思想根源，找準問題癥結，明確努力方向。關註三個關鍵環節:
壹是廣泛征求意見，通過明察暗訪、設立舉報電話、發放咨詢表等形式，收集師生和群眾的意見和建議。
二是認真開展自查，結合全體教職工的思想實際和工作要求，結合師生和群眾的反映，認真查擺工作作風上存在的突出問題。
三是開展交叉檢查。領導班子成員要根據征求的意見和發現的問題，分別在專題民主生活會和支部黨員大會上進行對照檢查。
第三階段:制定方案，開門整改(8-9月，2011)。針對查出的突出問題，認真梳理，制定切實可行的整改方案。在方案中突出整改重點，明確整改責任，落實整改措施，規定整改時限。按照從快從嚴、註重實效的原則，建立整改臺賬，紮實開展整改。
實行整改註銷制度，對問題逐壹整改，對未按時完成整改或整改不符合要求的，進行跟蹤監督。堅持開門整改，整改情況要以壹定形式公布，廣泛接受群眾監督。
第四階段:公眾評議和社會監督(2011年10月？11月)。要將突出問題、整改措施和整改結果以壹定方式向社會公布，接受公眾評議和社會監督。制定公開評議辦法，分層次、分類別開展學校對教師的評議、教師對黨員幹部的評議、學生和家長對教師的評議？三次評比活動？以評促建，以評促改。要把中小學教師是否組織有償補課作為公眾評議的重要內容，堅決禁止亂辦班、亂補課、亂收費的現象。要通過領導班子民主生活會、支部總黨員大會或教職工大會等形式公開通報評議情況，組織處理黨員中有不滿意見的幹部教師，對評議中發現的重大問題進行查處。
第五階段:建立規章制度，總結提高(2011 65438+2月)。重點是活動開展以來的情況？回頭看？、查漏補缺、深化整改、鞏固成果，進壹步完善和落實學校管理的各項規章制度，形成持續加強全體教職工能力建設和作風建設的長效機制，在全社會樹立依法辦學、廉潔勤政、教書為民、為人師表的良好形象。
四、工作要求
(壹)堅持能力建設和作風建設相結合，把學習教育貫穿始終。堅持能力建設和作風建設？抓住雙手？，始終把學習放在首位，貫穿始終，作為加強教師隊伍建設的根本措施。堅持以思想教育促進理論學習，以理論學習加強思想武裝，以思想建設促進素質提高。堅持集中學習和個人自學相結合，切實加強對教育政策法規和先進教育理論的系統學習，進壹步加強黨員幹部的能力建設和先進性建設，增強黨員幹部學習的主動性和積極性。提質增效促發展？認識，切實提高對活動重要性和必要性的認識，積極參與這項活動。
(二)堅持解決問題與推進工作相結合，加快發展貫穿始終。要緊緊圍繞縣教育中心工作，堅持解決問題與推動工作緊密結合，確保正常工作秩序。兩錯兩升？。要重點解決領導班子履行職責、依法辦學、聯系師生、工作作風、生活作風等方面的突出問題和全體教職工愛崗敬業、教書育人、亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料等方面的突出問題，以實實在在的整改成效營造良好發展環境，促進教育事業健康發展。
(三)堅持統壹要求，突出重點，把調查研究貫穿始終。據縣裏講在縣裏？提質增效年？主題活動的部署和要求，結合自身實際，把握重點，突出重點，突出特色。要堅持把調查研究貫穿活動全過程，以促進教育公平為重點；堅持依法治校，規範辦學行為；加強師資隊伍建設，樹立公開、公正、公平的誠信形象等方面開展調查研究，把調查研究作為發現問題的重要手段和改進工作作風、服務發展的重要內容。
(四)堅持治標與治本相結合，把制度建設貫穿始終。聘請教育品行督學、幹部作風督學，采納？問題工作法？認真開展明查暗訪，發現問題，及時整改，堅決制止損害學校形象的不正之風。同時，註重前瞻性思維，總結規律性知識，加快規章制度建設，形成教師能力和作風建設的長效機制，構建全方位的學校師資隊伍監督、評價和管理體系。
動詞 （verb的縮寫）組織領導
領導小組組長:
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室，由齊建林同誌任辦公室主任，馬金珍同誌任辦公室副主任，具體負責活動。
提質增效實施方案二
為認真貫徹落實2016全省質量技術監督工作會議精神，大力改進工作作風，提升工作能力，提高工作質量，增強工作效率，推動工作落實，局黨組決定在全局範圍內深入開展提質增效活動。實施方案制定如下。
壹、指導思想
以省局黨組《關於在全省質監系統深化提質增效活動的意見》為指導，以提質增效為重點，全面貫徹抓質量、保安全、促發展、強質監的方針，以提高隊伍素質、提升工作能力、規範行政行為、實現提質增效為目標，以學習培訓、考試考核、檢查整改、建章立制為重點，堅持全面深入開展。
第二，組織領導
為進壹步推動此項工作的開展，成立了質量提升和效率改進活動領導小組，其成員如下:
群組長度:
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室，由辦公室主任擔任。負責此項工作的組織協調、監督檢查、檢查考核。
三。深入開展質量改進和效率提高活動的主要任務
(壹)著力改進工作作風
工作作風的好壞是我們做好各項工作的前提。要嚴明工作紀律，嚴格執行考勤制度，認真檢查糾正？平庸，懶惰，散亂，柔軟？現象；堅決糾正有令不行、有禁不止的現象，切實保證政令暢通；要切實增強敬業精神和責任感，領導幹部要以身作則，帶頭落實，職工要熱愛本職工作，積極做好本職工作。從而樹立質量監督的良好形象。
(2)註重提高工作能力
要樹立剛性執行的觀念，無條件接受任務，不為執行任務找借口，不打折扣地完成任務，形成雷厲風行的執行作風。要創新工作理念，拓展發展空間；要創新工作方法，找準質監工作與地方中心工作的切入點和結合點，積極作為；要創新工作機制，完善監管體系，完善應急預案，形成長效監管機制。
(C)努力提高工作質量
工作質量的提高是做好各項工作的基礎。要建立健全崗位責任制，明確責任，量化目標，細化任務，優化措施，形成目標明確、任務具體、措施有力、運轉協調的工作格局。另外，要努力學習，善於思考，提高寫作質量。保證公文語言和格式的規範統壹，要註意語言的錘煉、微調和微調，保證引文、數字、計量單位和標點符號的準確。
(四)努力提高工作效率
關鍵是提高工作效率，完善制度。要建立健全崗位責任制、公開制、壹次性告知制、限時辦結制、集體研究制、關鍵崗位AB角制，形成制度管事管人的有效機制。要規範行政審批行為，深化行政審批制度改革，全力推進政務公開，充分利用網絡第壹時間向當事人通報各環節進展情況，確保行政審批規範透明運行。
四、實施方法
(1)動員和部署。召開全體幹部大會，做好思想動員，引導廣大幹部職工把思想和行動統壹到省局黨組的決策部署上來，進壹步增強參與活動的自覺性、主動性和積極性。
(2)學習培訓。制定學習計劃，組織專題培訓。集中學習黨的十八大精神，向省委、省政府學習作風建設情況。兩轉兩提？學習省局黨組關於提質增效的安排部署等壹系列指示。堅持集中學習與分散學習相結合、個人自學與專題輔導相結合、政治學習與專業學習相結合，確保學習實效。
(三)考試考核。把考試考核作為檢驗學習成效、促進提質增效的重要途徑和有效手段，圍繞上級決策部署、相關法律法規、公文寫作處理和質量監督各種專業知識，采取理論考試、量化考試、綜合評價、公開通報等方式，達到以考促學、以考促事的目的。
(4)檢查分析。結合實際工作職能和崗位職責，圍繞幹部素質、機關效能、紀律作風等突出問題，全方位開展調查分析，切實把問題找出來，把現象擺出來，把原因找出來，把根源剖析透，明確努力方向。
(5)整改提升。認真制定整改措施，細化整改任務，明確整改時限，落實整改責任。要通過整改提高隊伍素質和能力，推動紀律作風轉變，促進工作質量和效率提高，努力取得看得見、摸得著的成效。
(6)建立規章制度。徹底梳理規章制度，做好工作？從廢變立？工作。以行政許可制度改革為重點，加快完善崗位責任制、公開服務制、壹次性告知制、限時辦結制、集體研究制、關鍵崗位AB角制，形成以制度管權管事管人的有效機制。
動詞 （verb的縮寫）具體要求
(1)加強組織領導。把提質增效活動擺上重要議事日程，明確工作責任，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、中層領導帶頭落實的責任制，切實加強活動的組織領導和協調配合。
(二)加強監督檢查。要把深入開展提質增效活動作為目標考核、檢查督導的重要內容，全面加強監督、指導和檢查，及時發現問題，掌握情況，及時通報監督檢查結果，促進整改提高。對開展好活動的系(所)要通報表揚；對未開展活動的院系(所)，要督促其整改規範，確保活動紮實推進。
(三)完善工作機制。建立健全提質增效工作機制，完善形勢分析、督促檢查、情況通報等工作制度，確保活動規範實施、高效運行、整體推進。要加強調度，通過月報、季報、半年總結、年度考核等有效方式，不斷提高提質增效的制度化、科學化水平。
(4)獎懲分明。認真參加學習培訓，考試成績優異者，年終給予獎勵。缺席培訓壹次的，給予警告批評；缺席兩次以上，會被通報；考核不合格者，年底取消資格。