在線教師在線教學工作總結1
在線教學工作總結繁忙的校園安靜而孤獨。看不到升旗臺上飄揚的國旗，感受不到老師們的熱情，聽不到走廊裏孩子們活潑的喧鬧。顯然，是疫情讓這壹切停在了暫停鍵上。
根據教體局的文件精神，我認真執行了停課不停止學習。從接到通知的那壹刻起，我就立刻行動起來，投入到網絡教學的準備中。在通知每壹位家長準備好學生在線學習的硬件設施的同時，我把自己投入到了平臺選擇的準備中。為了保證每壹個學生都能參與在線學習，不讓壹個人掉隊，我不止壹次在微信群裏發消息，提醒家長做好孩子聽課的準備。
開展網上教學對從未接觸過這種方式的我來說是壹個全新的挑戰。學校專門指派人員進行視頻講解和演示。也在網上查詢和嘗試，最終掌握了壹些初步的網上教學和網絡資源的使用。然後我馬上動員年級組每個成員準備壹節錄播課，然後在年級組討論交流，最後確定方案。特別是我們團的大姐賈瑞雲，雖然年紀大了，也不算是電子產品熟練，但也不甘落後。沒關系。為了不影響孩子上課，大姐讓孩子壹點壹點教，直到學會了，能應用為止...還有壹位很有前途的年輕老師羅剛，雖然只是壹所學校的臨時代課老師，但卻自願承擔起先自己制作微課，然後在年級裏推廣的工作。
第壹天，所有的同學都坐在電視或者手機平板前，認真聽這壹期的第壹課，但是我們三年級的數學老師很快發現內容和我們設計的不壹樣。第壹個單元是“位置和方向”，而課程是關於第二個單元，“除法器是壹個數的除法”。通過微信群裏的討論，慶幸我們初三數學群準備充分，而且不是唯壹的。於是我馬上通過微信群反饋給學生:我利用周五和周末看了我們推送給孩子的老師錄制的微課。孩子有什麽問題，就在微信群裏問，我們會隨時在群裏解答。我們還利用下午四點以後的時間，為釘釘群裏的同學直播提問。總之，讓孩子通過各種方式和渠道學習新知識。
通過三周的線上教學，我們從最初的不適應到現在的熟練運用，孩子也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學壹線，給學生視頻課件，批改作業，提醒學生好好學習，鼓勵學困生堅持完成各種作業。我們要做的另壹項重要工作是看手機統計學生的作業，反饋學習情況，指出學生的錯誤，並及時錄制壹段視頻解釋大多數人的錯誤，讓孩子了解錯誤的原因並及時糾正。在特殊時期，我們沒有上班和下班的區分。課間休息時，只要學生有問題，家長有要求，我們都會立即回復。
為了早日戰勝新型冠狀病毒，雖然我們不能上前線，不能像白衣英雄壹樣對抗病毒，但是我們的老師也在用特殊的行動為抗擊疫情貢獻力量。
停課不停學，我們在移動。對抗病毒，戰勝疫情，園丁們責無旁貸！
沒有過不去的冬天，也沒有不來的春天！讓我們壹起加油吧！* * *迎接更加繁榮美好的明天！
網絡課程教師在線教學工作總結2
第壹，重視心理咨詢
從第壹次網絡課堂直播的第壹個環節，我就對學生進行了針對性的心理幹預。從開播開始，我就壹直堅持露臉或者視頻直播，讓學生知道老師壹直和妳在壹起。同時，從科普病毒與耐藥性的關系，到武漢方倉醫院的醫患廣場舞，我又引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消了孩子們的恐慌，取得了不錯的效果。
第二，小手大手守住主力位置。
化被動為主動。假期裏，很多家長和孩子在家看網絡課，對我來說既是監督，也是激勵。各路家長終於有機會了解體育了！壹方面，在學生要求我當好老師的時候，我是老師的助手，負責監督家長外出。另壹方面，我鼓勵家長積極參加體育課，帶著孩子跟著我壹起運動。通過互動，壹個不起眼的健美操班的家長也跟著來了，滿頭大汗，覺得體育老師不容易。許多家長明白老師也明白健康有多重要。現在我的網絡班很多家長都養成了無需提醒的意識——跟著張老師快樂運動！
第三，也要去上體育課，創造條件。
針對特殊時期無法開展戶外活動，大部分家庭體育器材不足的情況，選擇以室內有氧訓練為主線，室內親子遊戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺乏運動器材的情況下，可以就地取材，使用家庭用具進行鍛煉。
第四，健身時別忘了保護眼睛。
在上網絡課時，長時間盯著那個小屏幕，對學生的視力和頸椎健康都是非常有害的。認真貫徹復課後“希望學生獲得知識、健康、能力，不發胖、不近視”的期望。除了每天兩次提醒孩子堅持壹小時的體育鍛煉和眼保健操，我有意識地帶領學生和家長在網絡課堂上為青少年做頸肩運動和眼保健操，也取得了不錯的效果。
第五，整體效果令人滿意。
學生整體體育鍛煉方式豐富。在國內，由於設施有限，許多學生的體育鍛煉創新能力得到了提高。經過壹個月的課程觀察，發現普通的體育鍛煉並不能讓學生在家裏做得更好。只有不斷創新體育鍛煉，豐富學生的活動方式和手段，學生才能保持對體育的興趣。於是在第二個月，我把學生的體育鍛煉調整為不同程度、不同難度的體育遊戲，讓學生從遊戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。
課堂內容豐富，對於小學生來說，不斷創新可以更好地吸引他們參與體育鍛煉。
網絡課程教師在線教學工作總結3
三個月的網絡教學時間，可能是我語文教學生涯中難忘的冒險時光！不是沒做過線上教學，而是連續做了三個月線上教學。這是第壹次，也可能是唯壹壹次！畢竟相對於面授，這種線上教學方式還是不太好管理。無論是對家長還是對我們老師來說，要做好孩子的在線學習，挑戰還是太大了。
網上教學剛開始的時候，我和我的學生壹樣難受。壹是不能適應壹直用麥子教學，二是不能適應需要壹直面對這個鏡頭給孩子講課。或許其他老師在這個過程中沒有我這麽難受，但是我想每個人都會或多或少的不習慣每天在線教學吧！
好在我們年級組每天在線教學結束後，都會有壹個在線研討會，會總結每個老師在在線教學過程中遇到的問題，探討最佳解決方案，讓我找到了進步的希望。我們每天都開壹個小型的網絡討論會，慢慢的，大家通過討論，想出了給孩子上好網絡課的對策。
在三個月的線上教學時間裏，我們老師和家長之間的溝通合作，可以算是我們的工作之壹。因為不能見面，所以只能在網上交流。本來壹兩句話就能說清楚的事情，卻要花費平時數倍的時間和精力。這是老師和家長深有體會的。
後來漸漸習慣了日常的網絡教學，作為壹名小學語文老師，也在網絡教學的過程中發現了壹些教學樂趣。通過和孩子的交流和了解，我發現小學生對學習語文還是很感興趣的。即使網絡教學讓他們有點不適應，但如果我在網絡課堂上穿插壹些有趣的互動遊戲，讓大家在遊戲中感受漢語的魅力，這些孩子可以比我們這群漢語老師更喜歡漢語。
這壹點在給孩子批改網上作業時也能強烈感受到。尤其是孩子上完網絡課之後，按照我的要求，寫觀察日記和壹系列關於生活的小記錄。每次讀他們都會覺得當語文老師是壹種享受。他們不僅能看到孩子想象力放飛的內心世界，還能看到世界上最純粹的孩子眼中的世界。這份工作讓我從忙碌中解脫出來，我的心在他們的語言中變得柔軟。
網絡課程教師在線教學工作總結4
線上教學已經進行了兩個月，收獲與困難並存。現在我匯報如下:
第壹，紐帶的作用。作為學校的數學研究者，要及時做好任務的上傳和分發工作，在特殊疫情期間，在線交流更要及時。接收、研究、匯報、討論、發布區教育中心的通知和建議，落實高等數學學科教學研究和網上學習的要求和建議。
第二，為學校老師服務。做好學科教研，尋找和推薦網絡教材，做好屏幕錄制、直播等技術指導和幫助，推薦壹些好的網絡學習經驗和成果。通過分享漂亮的文章來推廣好的經驗和做法。特別推廣了臨猗小數微信官方賬號和劉秀燕工作室的壹些學習內容和做法。
第三，個人示範先行。請老師先試試。比如看壹個名師的講座，不足以轉發。我提前掃碼等待。壹旦我再次開始通知老師及時觀看，我不能通過示範讓所有老師觀看，但我可以提醒更多的老師觀看和學習。通過上傳圖片、交流思想、寫美文等形式，交流和鞏固學習效果，激勵老師共同成長。
第四，學校的做法和未來的打算。我們學校非常重視網上學習。我們學校的學科研究員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不僅督促老師在線授課，還能及時發現問題，討論解決問題，更好地指導老師開展在線教學。每周我們的語文、數學、英語老師都會推送壹篇基於線上教學的美文，發到年級組、學科組、班級組。這樣做是分享和督促老師成長，也是對學生和家長的鼓勵、激勵和監督。大家都知道數學對於解釋疑難易錯題非常重要。有老師(尤其是老老師)早在寒假就開始在線語音和小視頻講解和指導，從最初的錄音和視頻拍攝到屏幕錄制，再到現在的釘釘直播和會議視頻。截至目前，全校教師基本實現了直播教學和試講工作。本周，我們的直播教學已經全面啟動。5月6日，我們召開了全體教師會議。會上總結分享了線上教學的經驗，並再次對直播教學的技術操作進行了培訓和指導。其實直播教學在操作上並不是很難。關鍵是老師的備課質量參差不齊。面對家長和學生壹起聽課，老師們感到有壓力，對自己的普通話和課堂語言組織沒有信心。另外，學生的參與度和講課質量都無法保證，多多少少影響了老師現場教學的積極性。這些都是需要我們努力解決的問題。為了更好地做好直播教學工作，學校要求老師上報觀看人數、未觀看人數和未觀看人數，並發布到班級群裏，以督促師生按時出席。
通過最近的網上教學，我有了壹個認識或者體會。以前聽說過，隨著科技信息化的發展，學校和老師會逐漸減少或者退出歷史舞臺。我當時就信了。現在我不這麽認為了。學校老師的線下教學是不可替代的(不可否認學生渴望知識，但是太貪玩，不懂得約束自己，不懂得合理安排學習，需要壹個固定的場所——學校；需要壹個組織者、引導者、合作者，也就是老師；我們需要壹群誌同道合的人，也就是同學，互相鼓勵進步，才能更好的成長。線上教學雖然有各種優勢和誘惑，但只能補充線下教學，不能完全替代。特別是我們的小學教育，對小學生來說是不可替代的。對於小學生來說，壹個人自覺學習真的真的很難。真的:壹個人可能走得很快，但只是短暫的。只有壹群人，才能走的更遠更遠。作為壹名教師和家長，我對這個特殊的節日有著深厚的感情。
網絡教學還存在很多問題。有什麽新東西嗎？它總是發生。想是問題，做才是出路。正如新教育所說:有行動，就有收獲。堅持就是奇跡。加油，中國。加油，在線教學。
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壹個學期的工作即將結束。這學期，我在壹年級壹班擔任語文兼班主任。壹年來，我認真履行了作為教師的職責。首先，我將從以下幾個方面總結我所做的工作:
壹、教學工作
在教學中，我努力學習，虛心求教，不斷改進教學方法，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養自學和獨立思考的能力，把思想品德教育滲透到語文教學中。為了讓學生掌握最好，在備課中，根據教學大綱要求，從班級特點出發，我著力突破教學難點，把握教學重點，創設各種情景，千方百計調動學生的主動性。壹切從學生開始，讓學生成為學習的主體，讓每壹個學生在壹堂課上都有所收獲。所以在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學困生講，激發他們的學習熱情，學習興趣和好奇心，培養學生的創造力，提高語文素養。
對於學困生的引導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中鼓勵他們，發揚他們的長處，讓他們體會到學習的興趣。此外，我還組織學生“結對子”，成立學習支持小組，共同提高，既培養了同學之間的團結友愛，又樹立了良好的班風和學風。
在語文教學不斷改革探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，努力培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指導下，我也大膽嘗試，逐漸摸索出壹套適合自學的方法，在教學實踐中受到學生的喜歡和老師的肯定。
二、班主任的工作
在堅持教好書的同時，我也從未放棄教育好人。從參加工作到現在，我已經當了九年的班主任。我覺得當班主任可能不難，但是當好班主任很難。根據我從事班主任工作的經驗，我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”，使我在班主任工作中取得了較好的成績，不僅改變了壹大批後進生，也培養了壹批優秀的學生。
1，有壹份愛，這是做好工作的前提。
愛學生，要善於進入學生的情感世界，要把學生當朋友，感受他們的喜怒哀樂。愛生要建立在尊重和依賴的基礎上，嚴於愛、守紀律、講信譽、適度。我經常從壹個小地方入手，從學生關心的事情中尋求最好的教育機會，給學生壹個春雨般的教育。和壹個“愛”壹起上班，可以讓學生覺得妳真的很在乎他，縮短師生距離。同時，他們也很容易理解妳的教育，並迅速糾正。這種愛既正確引導了學生的思想作文，又對學生的生活表現出真正的關懷。
2.細心、耐心、真誠是做好工作的基礎。
教育學生不是壹朝壹夕的事，而是壹項長期的任務，需要足夠的耐心。在日常工作中要善於仔細觀察，發現學生的錯誤，與學生坦誠交流，探討解決問題的方法和途徑。我覺得學生只要努力就能理解。久而久之，學生會喜歡妳，信任妳，願意向妳傾訴。那樣的話，很多問題都會迎刃而解。
3.父母的理解和支持是做好工作的保證。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，兩者缺壹不可。父母的理解和支持是幫助和促進我們工作的必要條件。針對孩子在學習等方面的問題，我和家長會及時取得聯系和溝通，共同探討教育孩子的方法，讓家長的教育更加理性。讓學生、老師、家長之間的關系更加融洽。為了同壹個目標而努力。
在過去的壹年裏，很多工作沒有做得很細致。今後我們要更加努力，爭取各項工作有更大的提高。
在線教師在線教學工作總結；
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