校園欺淩已經到了必須說不的地步。前段時間四個15的男生欺負壹個12的小姑娘，擡腳直接踢她，可能比踢個球要隨意很多。
1?全民抵制欺淩。
無論是校園裏賣的，大家只要看到巴黎現象，都責無旁貸。第壹時間報警。
2?惡霸去少管所。
只要惡霸的現場行為被抓到，就會直接送進少管所，需要1~2個月才能讓他親身體驗失去自由的代價。
3?用法律和關愛保護被欺負的人。
有關部門應該出臺壹部保護被欺負者的法律，讓欺負者的懲罰和量刑有法可依。同時，整個社會要擰成壹股繩，看到被欺負的人就站出來。即使我們不能走進現場，我們至少可以打個報警電話，永遠不要袖手旁觀。
我親眼見過學生在校門口打架，學校保安睜著眼睛站在校園裏。
校園欺淩不僅對孩子造成身體上的傷害，還會在孩子的心靈上留下深深的烙印。
為什麽校園欺淩越來越多？
1，家庭教育的缺失
校園霸淩的孩子大多是父母平時不太關註的孩子。由於缺乏父母的關心和教育，這些孩子容易出現心理問題，如易怒、愛惹事、心胸狹窄、內心陰暗，喜歡欺負同學以獲得心理滿足，從而引起父母的重視。
2、教育缺陷，網絡信息不良影響。
施虐者教育欠缺，認為自己是未成年人。他認為即使犯罪，也會被父母、學校、社會容忍，對暴力心存僥幸。另壹方面，互聯網時代讓人們獲取信息變得更加容易。各種校園欺淩事件滿天飛，無疑讓壹些孩子模仿，從而導致欺淩事件的發生。
3.縱容欺淩事件
要把校園欺淩事件作為壹項重要任務，壹旦發生，見鬼去吧。讓霸淩事件變成涉及違法的大事件。這樣才能讓人有所畏懼，不敢輕易違法。學校也要加強校風建設，壹旦發生，絕不姑息。
總的來說，校園欺淩事件不僅僅是學生之間的沖突，壹旦發生，會嚴重影響孩子的身心健康。
在正常的學習和生活中，學校、家庭和社會都要加強孩子的心理健康教育，幫助孩子樹立正確的價值觀，抵制校園欺淩事件。
其實並不是越來越多。
2020年6月1日，最高人民檢察院發布的《未成年人檢察工作白皮書》顯示:
為什麽有人覺得校園欺淩越來越多？
其實這是很多人容易犯的“幸存者偏差”錯誤。
幸存者偏差是壹種常見的邏輯謬誤。
最經典的幸存者偏差錯誤是“飛機不安全的錯覺”。
如果妳問“汽車、火車、飛機，哪種交通工具最不安全”，妳經常得到的答案是“飛機”。
事實上，在三種交通工具中，飛機是最安全的。
為什麽人們經常思考？不安全嗎？
部分原因是，每當發生飛機事故時，都會在新聞中廣泛報道，最後的結果往往嚴重到我們會覺得飛機更加不安全。
這就是“幸存者偏差”。我們只關註“嚴重的飛機事故”的信息，而選擇性地忽略頻繁的、更不安全的汽車和火車事故的信息。
比起校園欺淩。
隨著互聯網的發展，手機的普及，以及社會對學生心理發展的關註，越來越多的校園欺淩事件被報道和關註。
我們看到了更多的欺淩事件。
於是，對校園欺淩的幻想越來越多！
我相信，有了人們隨時的關註和相應措施的實施，欺淩事件會更少，孩子未來會更健康，更快樂！
很高興回答這個問題:
校園欺淩壹直存在，但隨著信息技術的發展，我們現在通過網絡更多地了解了各種信件。其次，近年來很多影視題材也反映了校園欺淩的危害，人們開始更加關註校園欺淩。校園欺淩是對學生身心健康的威脅，家長也要重視。
1.雖然它是素質教育，但它過分強調在學校的成績，而忽視了社會的思想道德教育。
這在壹些優生學中是顯而易見的。在學校裏，老師普遍偏愛優生學，對優生學犯錯有壹定的特權。這群學生在壹定程度上養成了壹種傲慢的態度，在對待同學的問題上壹直是分數論的立場。校園欺淩，我沒有拳腳相加的意思。有時候語言暴力造成的心理創傷更嚴重。
2.校園缺乏有效的監督機制，給校園欺淩留下了較大的空間。
說起校園欺淩，很多學校處理學生之間的小矛盾，互相道歉就行了。另壹方面，對於可能出現的校園欺淩，沒有有效的監管和離場機制，壹定程度上助長了校園欺淩者的囂張氣焰。
很多孩子的習慣和處理事情的方式都來自父母。孩子犯錯或者平時和父母相處時，父母的教育方式都是用暴力解決。這樣，孩子長時間養成了暴躁、叛逆的性格，在與同學相處時容易出現暴力傾向。
如今，隨著信息技術的快速發展，隨著智能手機的普及，學生與外界聯系的方式更加多樣化。由於互聯網上的信息種類繁多，學生的信息更加多樣化。通過網絡接觸暴力等信息，對孩子價值觀和人生觀的形成有壹定影響。另外，學生沒有識別能力，無法篩選出這些不良信息，在生活中也有可能模仿。
1.校園欺淩者脾氣不好，自控能力差，處理事情的方式極端。
校園裏有很多學生非常憤怒，但也有壹些學生脾氣不好，處理事情的方式很極端。這些學生往往是校園欺淩者的主體，他們壹般不會以正常的方式處理事情，更相信拳頭。這種極端的處理方式也是校園欺淩發生的原因。
2.嚴重自卑，為了博取別人的關註。
有些同學身體有缺陷或者成績不理想，經常生活在自卑的狀態中，同學對自己充滿了鄙視。因為驕傲和虛榮，他們往往通過暴力欺負弱者，以達到引起別人註意的目的。
1.真正落實素質教育發展綱要，樹立德育優於智育的新理念。
學生意識的培養在於學校對學生意識的灌輸。只有學校首先重視道德的重要性，學生才能真正重視。平時學校會多開展校園欺淩方面的主題活動，普及校園欺淩的特點，讓學生知道什麽是校園欺淩。
2.加強監管，及時制止校園欺淩。
在學校周邊的死角區域安裝監控設備，讓校園處於陽光之下，同時起到震懾校園欺淩者的作用。其次，明確校園欺淩中的懲罰方式，及時制止和處理校園欺淩。此外，要教育學生在遇到校園欺淩時如何應對和自救。在校園內，以班級為單位，劃分責任，確保不發生校園欺淩。
平時和孩子交流的時候，要學會傾聽孩子的聲音，避免動不動就發火，大喊大叫。其次，家長也要加強自身修養，為孩子樹立良好的榜樣，及時糾正孩子性格中的暴力、易怒等不良習慣，促進孩子的良好成長。
媒體和網絡信息的主題要認識到網絡有害信息的危害，積極清理網絡，避免暴力血腥內容。其次，充分發揮自身資源和渠道優勢宣傳校園欺淩的危害，普及校園欺淩的類型以及遇到校園欺淩時的自救方法。
作為家長，也要關註學生上網的內容是否有害，對學生的價值觀有沒有影響。家長可以陪孩子健康上網，幫助孩子識別有害信息。
學生在學校遇到事情要學會向老師求助，不能采取極端措施。在和同學相處的過程中，正視自己的不足，努力追趕。平時註意控制自己的情緒，學會“君子動口不動手”的道理，學會多和同學交流，團結同學，正確處理和同學的關系。
校園欺淩可以從根源上根除。第壹，學校要重視並開展相應的課程或主題活動，普及學生相應的知識漏洞。其次，要提高學生的意識。在這個過程中，父母也起著重要的作用。他們壹方面需要給孩子樹立榜樣，另壹方面要多和孩子溝通，關註孩子的身心健康。學生作為主體，需要學習與同學相處的技巧。在學校、家庭和孩子的共同努力下，校園欺淩壹定會被消除！
@京京京京京京京，希望對妳有幫助，感謝閱讀！
妳好，很高興為妳回答這個問題。現在校園欺淩越來越多。我覺得主要和以下幾個方面有關。
第壹，隨著網絡傳播的發展，校園欺淩現象越來越多地暴露在大眾的視野中，所以人們會越來越感受到校園欺淩。
第二，父母對孩子不夠關心。很多父母忙於自己的事業，自己的事業，或者為生活奔波，對孩子的關註逐漸減少，忽視了與孩子的心靈交流。孩子在家裏感覺不到溫暖，就在學校結成幫派尋找溫暖。
第三，科技進步和網絡信息的傳播。孩子會接觸壹些暴力的電影和信息，孩子正處於模仿階段，但辨別好壞的能力有限，所以會模仿。
第四，現在的教育觀念以分數為主，忽視了對孩子的心理疏導。有些差生得不到老師和社會的認可，就靠欺負其他同學來獲得別人的認可。
5.其他被欺負的同學憤怒不滿。但是，壹旦他們向父母和老師舉報或投訴，如果處理不當，對方的欺淩行為就會壹點壹點加劇，使被欺淩者面臨更嚴重的暴力。所以，他們認為說了也沒用。最後只能選擇忍耐，被欺負的更嚴重。
作為壹名教師，我對此深有體會，也發表過很多文章。
首先,《未成年人保護法》現在為學校中的犯罪分子提供了保護罩。
無論是打人，罵人，甚至是打人，都沒有法律來懲罰這些年輕的罪犯。請閱讀中國的所有法律法規。而且這類事件往往只能得到批評教育。這樣的孩子背後要麽是父母的放任，要麽是特殊的家庭，父母根本控制不了。
二是學校和教師管理薄弱。
當類似事件發生時，很多人經常會說為什麽老師不管。我們再看看現在的教育法和教師法。教師沒有法律權利約束學生。相反，有很多規定告訴老師不要做這個或那個。囂張的學生連老師都敢打，打了之後什麽事都沒有。
第三，父母不在。
壹個不良少年的背後，往往是失敗的家庭教育。
沒有安全感的人越來越多，沒有安全感的人年齡也越來越年輕。想要擺脫這種狀態的人越來越無助，他們把給別人無限的不安全感當成讓自己安全的唯壹途徑。
校園欺淩壹直存在。現在網絡發達，人們可以看到這類新聞也在增加，校園欺淩多發生在初中。這個年齡的孩子心智不穩定，法律控制不了。孩子無所畏懼，什麽都敢做。這個年紀，兄弟情最重要，小團體搞。高中以後，這樣的事件會逐漸減少，很快就會成年，心智也會成熟。
當然，很多欺負人的也可能是家庭教育的失敗，為了虛榮欺負別人。和壹群為自己辯護的人坐在壹起也是虛榮的表現。
如果想控制校園欺淩事件，可以將法律責任年齡提前到10歲左右。現在的孩子接觸網絡上的各種信息，心智越來越早成熟。法律管控後，相信校園欺淩也會減少，因為他們要為自己的不當行為付出代價！
事實上，校園欺淩已經不像幾年前那麽多了。
在校園欺淩之前，他更傾向於高年級和侮辱他的人格，踐踏他的尊嚴或欺負別人來滿足他的虛榮心，以感到優越。其實更多的是拉幫結派。比如壹個人覺得被欺負了或者被忽視了，他會去找他所謂的姐妹兄弟，壹群人會去害另壹個人來報復。
近年來，校園欺淩更傾向於低年級，以欺淩他人為樂。因為孩子的生活條件有了很大的改善，家裏都是小寶寶，多多少少都有不妥協的性格。所以他們在學校欺負別人或者搶別人是好玩的，同時如果家長或者老師不及時正確引導會變本加厲。
校園欺淩中的這種情況不能完全用法律來約束。因為施暴者多為未成年人，而這與父母的榜樣和老師的教導最有關系。如果妳小時候沒有得到正確的引導，
當他們長大後，單靠法律制裁和道德譴責並不能真正讓他們擺脫這種行為。