好的，h:o
1外形美觀。”《尚墨唱》:“秦有個好女兒，自稱羅敷。”
2好；很好，很好。與“壞”和“邪惡”相對。《春夜喜雨》:“好雨知時節。”《下江南遇李龜年》:“是江南好風光。”
友好；和諧。《廉頗藺相如傳》:“秦王派使者告訴趙王，若想與王好，就在西河外澠池。”《隆中對》:“所以我親近梁青。”
3完成；完成了。韓沃的《無題》:“妝雖好，餘者淺。”
4合適；合適。《聽說官軍收復河南河北》:“少年好還鄉。”
⑤非常。《智生綱》:“妳是客官。”
⑥疾病痊愈。林黛玉進賈府:“恐怕他的病再也好不了了。”
郝好
1喜歡；偏好。《涉水入江》:“我年輕，我老，但我不老。”
②玉器或錢幣中間的洞。《李周·考·公基·於人》:“臣佩尺子，吾以為三寸。”
2.文言文中最常用的詞有哪些？(25個字)(1) 1。作為代詞，可以表示人、事、物。
代是第三人稱。翻譯成“他”(他們)和“它”(他們)。
比如不按照政策的方式走，吃的東西不能物盡其用，說的話卻沒有道理。妳按照政策走，妳會說:“天下沒有馬！”(《馬碩》)2。用作助詞(1)結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心詞(名詞)之間，可以翻譯成“的”，有的不能翻譯。
《出埃及記》:雖然我們不能視察壹個小監獄，但我們必須用感情對待它。(《曹劌辯論》)(2)結構助詞，介詞賓語的象征。
用在高級賓語之後，動詞謂語或介詞之前，翻譯時應省略。例:宋犯了什麽罪？(《公損》)(3)結構助詞。
主謂短語在句子中作主語、賓語或從句時，在主語和謂語之間用“之”來取消句子的獨立性，翻譯時可以省略。《出埃及記》:獨愛蓮花，出淤泥而不染。
(《胡艾蓮說》)④音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或三個詞之間使之成為四個詞，僅起調整音節的作用，無意義，翻譯時應省略。
《出埃及記》壹會兒，壹只狼走開了，壹只狗坐在前面。(狼)3。用作動詞，可以翻譯為“去，去，到”。
《出埃及記》我渴望的南海怎麽樣了？(薛偉)(2)它的第三人稱代詞是1，相當於“他”、“她”、“它”。例子:妻子跪下問她為什麽。
(《楊樂·子妻》)2。作為第壹人稱靈活運用。相當於“我”和“我”。
例:並單獨調用。(《商·鐘勇》)3。在句子中表達修辭語氣，相當於“不要”和“怎麽樣”。
《出埃及記》:真的沒有馬邪嗎？(馬碩)。指示代詞相當於“that”和“this”這樣的詞。《出埃及記》:他的眼睛是無聲的，但如果他聽茶的聲音，那是自然的。
(《核船的故事》)5。指示代詞表示“其中”，後面是數詞。蜀中有兩個和尚，壹個窮，壹個富。
(薛偉)(3) 1。用作介詞表示依靠，譯為“依靠”。例子:是介紹。
“妳為什麽而戰？”曹劌問道。“(曹劌辯論)意為工具、途徑和方法，翻譯過來就是“使用、取用、處理和遵循”。《出埃及記》:窮人從南海回來告訴富人。
(省略“to”後的介詞賓語。)(“供學習用”)/政策不是以自己的方式。
(《馬碩》)2。用作連詞，表示並列、接受、修飾，“壹”相當於“二”。例:新城之上，有水池，有窪地，但方向長(墨池記)，譯為“來而用之”。
比如壹篇作文(嶽陽樓的故事)，寫明了行動和行為的原因，可以翻譯為“因”、“因”、“因”。《出埃及記》:不以物喜，不以己悲。
(《嶽陽樓記》)3。用作副詞翻譯為“已經”、“已經”。例:固若金湯才怪。
(《陳涉家族》)(4)1處表示賓語，翻譯過來就是“右、右、方向”。窮人比富人說得多。
(《供學習用》)2。說的地方，翻譯過來就是“在，從”。《出埃及記》:亂世死了，就不要請文達做諸侯了。
(《模型》)3。表達賓語，翻譯為“同，同，同”。他有八英尺長，他把自己比作管仲和樂毅。
(《隆中對》)4。表示地點，翻譯為“到”。例:指河南南部，到達漢陰。
簸箕運在渤海的盡頭。(《愚公藝山》)5。形容詞之後表示比較，壹般可以翻譯為“比較”。
《出埃及記》:生活是我想要的，我比活著的人更想要，所以我不想得到。(“我要我想要的”)(5)和1。意思是並列，相當於“而且”、“妳”、“他”，有時不用翻譯。
例子:敏感好學，不恥下問。(《論語》十篇)2。意思是繼承關系，相當於“和”“和”，有時不用翻譯。
例:選好的跟著做，不好的改。(《論語》十則)3。是轉折的意思，相當於“然而”“然而”“然而”。
《出埃及記》:人不認識，也不在乎，不是君子嗎？(《論語·十則》)4。表示修飾關系，即連接動詞和狀語，相當於“著”和“地”，或者不翻譯。例:康肅大笑，遣走。
5.代詞可以翻譯成“妳”和“妳的”。《出埃及記》:但是翁認識我。
(“蔡綿建償還亡友財富”)(6) 1。連詞(1)表示承接關系，可以翻譯為“JIU”。例句:如果妳住在寺廟裏，妳會擔心寺廟裏的人。
(《嶽陽樓記》)②表示壹種假設關系，可譯為“如果”和“那麽”。《出埃及記》:所有人都接受，不爭論禮義。
(“我要我想要的”)/如果是，我能想到。(《模型》)(3)表示轉折，可譯為“闕”。
例:於在此期間穿著長袍馬褂。(《送馬晟東陽序》)2。判斷的表達可以翻譯為“是”。
例:這是嶽陽樓的大觀。代詞(1)指人、事、物、時間、地點等。，可以翻譯為“的人”、“的事”、“的事”、“的原因”。
例:北京有擅長口語的人。(人)(《口腔醫學》)/可愛的人很少見。
(花)(《胡艾蓮說》)②數詞後，表示幾個人、幾件事或幾件事。可譯為“個”、“樣”、“項”。
例:或與兩者不同。(嶽陽樓記)(3)用於“今天”、“過去”等時間詞時，可譯為“當……”。
《出埃及記》:只有在當下高貴的人才有才華，而不是在吳之下，在阿蒙之下。(《孫權勸學》)2。助詞用在判斷句或陳述句的主語之後，表示停頓，不翻譯。
例子:吳光哲也是楊霞人。(“著”與“葉”配合，表示判斷，非翻譯)((《陳涉家族》)/北山龔宇90歲。
(“著”用在陳述句的主語後，表示停頓。)(《愚公·憶山》)(8)也1。句末語氣詞表示判斷，可以翻譯。
例:陳生生，陽城人，涉字。(《陳涉家族》)2。句末的語氣詞表示陳述的語氣，不用翻譯。
《出埃及記》:吃馬人不知道能吃千裏。(《馬碩》)3。句末語氣詞表示感嘆語氣，可譯為“啊”。
這是壹個關鍵的秋天。句末語氣詞與“和”相對應，表示疑問語氣，可譯為“妳”。
舉例:如果。
3.文言文中最常用的詞有哪些？1.理解單詞和句型——理解課文中常見實詞的含義(B級)【知識點】對於高中生來說，讀文言文就是能夠讀懂簡單的文言文。
所謂“簡單易行”的文言文，大致可以用以下標準來衡量。第壹，從文章使用的詞匯來看，主要是常用詞和次常用詞，非常用詞出現的幾率很少。
此外，很少使用專門術語，如著名物體的法律法規體系。其次，從文章的語法結構來看，主要采用常見的文言句式和壹般的詞類活用。
文言文中虛詞的使用也是以常見的典型用法為主。再次，從文章的體裁來看，主要是以記敘、景物描寫、抒情、通情達理的形式，而不是專業性很強的學術著作(如《文心雕龍》)。
第四，從文章的範圍來看，與古代文化背景知識的聯系比較松散，很少使用典故。第五，從文章整體風格來看，屬於文言作品，如先秦兩漢的散文，以及唐宋八大家等後世古代作家(非駢文作家)的作品。
但由於高考選考本身的要求，並不是所有簡單易記的文言文都可以作為考試材料。壹般來說，文言文閱讀的命題在選段時往往有這樣的考慮:語言規範，但不死板雷同；內容深度適中，但蘊含深意；文筆流暢多彩，絕不晦澀單調；風格優雅，堪稱典範，但又不盡相同；設問點很多，但可分為深層次和淺層次；整體難度適中，沒有難和容易的地方。
另外，段落的選取也要和學生應該具備的文言文知識相關。從古代漢語到現代漢語，詞匯發生了很大的變化。
所以，在文言文學習中，積累壹定數量的實詞和虛詞是非常重要的。與虛詞相比，實詞是閱讀文言文的壹個關鍵環節。
要理解簡單的文言文，必須能夠根據上下文正確理解實詞的意思。要達到這個要求，必須註意以下四點:1。了解和掌握常用實詞的古今詞義；2.了解和掌握常用實詞的多義性；3.識別和掌握常用的通訊設施；4.理解並掌握靈活運用實詞的各種形式。
知識點講解1。要了解和掌握古今、古今漢語中常見實詞的同形異義詞，只有壹些基本詞(如“天”、“地”、“山”、“水”)和壹些專有名詞的意義沒有變化，大部分發生了變化。或意義放大，或意義縮小，或意義轉移，或感覺不同。
有的變得完全不同，如“湯”、“殉道者”、“奴才”(指古代的武官，無貶義)；大多數情況下，壹些多義詞，古今只有壹兩個是相同的，其他意思在現代漢語中已經消失了。比如“伐木”在古代有“伐木”、“討伐”之意，但在古代也有“立功”、“自吹自擂”之意。
再加上現代漢語有些雙音詞在古代都是壹個詞組，意思自然差別很大。如“爺爺”“描述”。
在閱讀文言文時，如果不註意古今詞義的區別，以現在為過去，期待文意，就會犯錯誤。以下是古今常用的詞義不同的詞，按單音節和雙音節類別列在後面，括號內註明古義或古義。
古代的“現代雙音詞”這個短語就不解釋了。單音節詞是(受、蓋、蓋、蓋)由士兵(武器、軍事)(建築步驟、任命官職)床(壹種座位)儲(思念、愛撫)黨(古代居民組織、偏愛)豆(古代食物容器)割(贊美、吹噓)訪(成就)城市、封地、地方)買(懸賞捉拿)河流(尤其是黃河)恨(後悔)聚(停)幾天(希望)離(借、助、容)河(尤其是長江)揭(持怪)壹點(逐漸)少(稍)身(本身)是(這)適合(種植、培養)快(誘人)湯(熱水、開水)眼淚(偷(得過且過)氣味(氣味)惡心(滿足、飽)再(兩次)破壞)掩蓋(停止)行走(走得快)雙音詞人(官)賤(卑微的地位、庸俗的知識)處置(處置、安排)從容(恰當的語言)聰明(好聽力、好視力)大(自然)地方(土地的縱橫)獨立(獨立或 書信)釋然(失落的意誌)非常(意外情況)浪漫(功勛文藝、纏綿)歡迎(歡迎)感激(感動掙紮)場景(時間)故事(往事舊案)橫向(縱橫交錯四通八達無阻礙)交通(勾結、相互交流)終結(完整、裝束)經濟(治國)阿姨(公公婆婆)具體(肉體)絕望(與世隔絕)貧窮(可愛、憐憫)烈士(有誌建功立業的人)美女(嬪妃)墨菲(無 ...沒有)南(當皇帝)便宜(占便宜)其實()親戚內外家)秋(秋天)青(春)民(人)三尺(指劍，指法條)山東(廬山以東，太行山以東，華山以東)身(親自落實)領導(頭頸)秘書(掌管文書的官員)雖然，即便如此， 大綱(抓綱領)同誌(誌趣相投)突出(突然出現)語法(法律或法條)文章(法條、文采)無奈(無奈、無聊)不管(不提)祭祀(古代祭祀牲畜)縣官(指天子，指朝廷)。
4.有什麽文言文，最好有10以上的文言文詩詞，詩經，易經，論語，禮記，尚書，春秋，戰國策，老子，莊子，諸子百家，孟子，墨子，荀子。
菜根譚、夜話圍爐、小窗筆記、格言警句、百家姓、遊學瓊林、悟音律、六塔三策、龍文鞭影、* *語、夢魘影。
傳記、智囊團、曾國藩家書、人間故事、對聯、閑記、碧潭、隨園詩、《文心雕龍》、《小集》
5.大家來舉幾首好的古詩吧。溫孤修女，妳應該喜歡這個。
的復制
首先:
紅酥手，黃酒，滿城春柳；
東風邪，心薄，
壹種悲傷的情緒，幾年後遠離電纜，
不對，不對，不對。
春老如故，人空瘦，淚紅悲；
桃花落，閑池亭，
雖然孟山在這裏，但很難信任錦書。
莫莫莫。
第二:(唐婉的話)
世態薄，人情惡，雨送晚花易落；
風是幹的，淚是殘的，
如果妳想寫妳的想法，妳可以在對角線酒吧單獨談談。
難，難，難。
人變得不壹樣，今天不是昨天，病魂往往如隔千裏；
號角寒冷，夜色朦朧，
怕被問，咽下眼淚假裝開心，
藏起來藏起來藏起來。
6.舉幾個中國名句，文言文最好。第壹，立誌少生多學，壹生誌存高遠。
別人有劍，我有筆如刀。(《神童詩》)朝代是田舍郎，黃昏登皇殿。
家裏沒有種子，男人要自力更生。(《神童之詩》)讀了四十年法，吳沙頭頂青天。
男人要畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。(楊明吉生《言誌詩》)二、晚上用功讀書，五點點燈，是男人讀書的時候。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。(唐·顏真卿《勸學篇》)力學如耕田，勤而知之。
但是書做多了就老了。(宋六國《學園》)三、惜綠園葵花，待日。
春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)壯年不再來，終有壹日難醒。
人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝，不等人。(陶金圓明雜詩)勸君莫惜金袍，勸君惜青春。
有花可以直折，不要等沒有花才折。(唐《金裝》)昨天，昨天，昨天多好啊！昨天已經過去，今天只是壹個煩惱。
世人惋惜昨天，卻不覺得今天又過去了。水汩汩流走，花在夕陽下的時間更少。
今日事今日畢，不要等明朝今天後悔。(佚名《昨日之歌》)今天是今天，今天何其少！如果妳今天不做，什麽時候會發生呢？今天是生命的壹百年，今天不是壹個遺憾！如果等到明朝，明朝就有東西了。
為妳寫下今天的詩。請從今天開始。(明·文佳《今日之歌》)明天就是明天，還有那麽多的明天。
明天永遠不會到來。如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。
東方看流水，黃昏看夕陽西下。壹百年後的明天會是什麽樣子？請聽我明天的歌
(錢清詠《明日歌》)四、讀書之法匆匆，遊之趣也。妳不妨在不知不覺中順其自然，但妳得緊急考慮壹下。
(路松九院《讀書》)讀書苦的人不多，意義不明。夠了就不學，夠了就不學。
(唐涵予《勸導詩》)5。體驗壹下當半畝方塘打開時，天空和月亮都在盤旋。求運河如此清澈，因為源頭有活水。
(宋珠熙讀書心得)昨夜江面滿水，蒙沖船多如牛毛。以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
(宋珠熙《讀書的感覺》)第六，趣木落水枯千崖，我也看到了真相。對著魏坐在墻頭，夜半吟雪。
地爐壹壺茶，煮出壹把活火，明明白白，足稱秀才。哪裏能找到讀書的樂趣？數梅花。
(袁翁森《冬讀四季樂》)春讀趣，磨其硯，寫其花。讀書不可偷懶，天地日月比人忙。
顏哥懂，而李白寫文章。(熊博壹《民國四季讀書歌》)。
7.求幾個文言文回答。3.曾子的妻子的城市，她的兒子哭了。
他的母親說:“當壹個女人(通過‘茹’)回來時，她會改為殺壹個女人。”當他的妻子從市場回來時，曾子想抓壹頭豬準備宰了它。
他的妻子立刻制止了他，說:“我只是在和我的兒子開玩笑。”曾子說:“嬰兒與玩耍無關。
寶寶壹定要有見識，對待父母學者，聽父母教導。今子欺之，亦教子欺之。
壹個母親欺騙了兒子，卻不信任母親，於是當了老師。”遂烹畢也。
曾子(孔子的弟子)的妻子去市場，她的兒子在後面喊著。他媽說:“回去給妳殺豬。”
當他的妻子從集市回來時，曾子打算去抓些豬來殺了它們。他老婆攔住他說:“難道只是跟孩子開個玩笑？”
曾子說，“孩子們不能和他開玩笑。孩子什麽都不懂，跟父母學，聽父母教。
妳今天騙了他，教他作弊。如果壹個母親欺騙她的兒子，他不會信任他的母親。這不是教育孩子的方式。"
所以煮豬肉(吃)。感:所謂言傳身教！語言只能是傳達意義的壹種方式，真正教會孩子做人，還是自己去做！全世界都在教育曾子這樣的孩子，所以這個世界恐怕不會再有醜陋了。
大的和小的互相欺騙是如此普遍。即使孩子沒有受到父母的影響，他們也很難擺脫周圍很多人的影響。我突然想到，壹個人不可能壹輩子不撒謊。根本的是他能不能保持壹顆善良的心。
然後就是妳是否有足夠的智慧和自制力去面對謊言。第四，等待兔歌的人有莊稼人。
田中有壹家工廠。兔子扭斷了脖子，死了。
袖手旁觀因為放生了這株植物，而希望追回這只兔子。兔子是很難得到的，但作為壹首歌小果。
註釋耕田——耕田。耕耘者，耕耘者，農民。
植物-樹木被砍伐後留在地面上的根。快跑。
脖子-聲音嗯，脖子，是脖子。釋放-釋放，意思是放下手中的東西。
累，是古代農耕時使用的壹種農具，是壹種犁。吉-音儀，望，意為希望。
評論這個故事包含兩層意思，壹是諷刺頭腦懶惰，二是批判經驗主義。這就告訴我們，壹定不能把偶然的運氣作為做事的基礎。如果憑運氣做事，片面依靠老經驗，壹般不會成功。
宋國有壹個農民，他種了幾畝地，他的土地上有壹棵大樹。有壹天，他正在地裏幹活，突然看見壹只兔子像箭壹樣飛來，猛地撞在那棵大樹上，壹下子把脖子折斷了，又踢又死。
農夫跑得很快，撿起了兔子。他高興地說:“真是白費力氣。白撿了個大便宜。回去可以好好吃壹頓。”當他手裏拿著兔子走回家時，他驕傲地想:“我真幸運。也許明天會有另壹只兔子來。這樣的便宜貨我不能放過。”
第二天，他去田裏也不幹活，就等著兔子打他。結果等了壹天，壹無所獲。
他不甘心，從此天天坐在那棵大樹下等著兔子來咬死他。他等啊等，直到地裏的雜草長得比莊稼還高，連壹只兔子也沒有。
成語“等兔子”就是來源於這個故事。人們用它來比喻不想努力卻希望成功的僥幸心理。
五、糧食春秋戰國時期，有壹年，齊國發生了嚴重的饑荒，大量的窮人因為缺糧少食而餓死。壹個叫錢敖的貴族奴隸主在路邊放了壹些食物，等著饑餓的窮人經過，給他們施舍。
壹天，壹個饑餓的人用袖子捂住臉，拖著壹雙破舊的鞋子。錢敖見了，左手拿起菜，右手拿起湯，得意地叫道:“嘿！快來吃！”饑餓的人擡起頭輕蔑地瞪著他說:“我這麽餓是因為我不吃這種‘美味’。”錢敖也覺得自己太過分了，就向餓漢道歉，但是餓漢不肯吃，餓死在路邊。
這個成語出自《禮記·譚公》:齊大饑。錢敖為道而食，為饑而食。
餓了就反復邀請，貿易就貿然來了。錢敖左奉食，右飲，曰:“嘿！快來吃！”(饑餓的人)擡起眼睛看著他們，說:“給我不能吃的食物，使我也能。
“要感謝如何，最終死無葬身之地。解釋成語“不知從哪裏來的食物”的意思是侮辱或惡意施舍。
哦:現在不禮貌的問候相當於“妳好”。這就是“葉公·龍浩”這個成語的由來。
解釋:比喻說口頭上喜歡某樣東西，實際上並不是真的喜歡。來源:項《新序雜事》記載高非常喜歡龍，龍雕在器皿上，畫在房屋上。
知道了這壹點，真龍來到葉公的家，把他的頭伸進了窗戶。當葉公看到它時，他開始跑。
故事:春秋時期，楚國諸侯葉棣的兒子沈諸梁自稱葉公。他特別喜歡龍。他的梁、柱、門窗、所有家具甚至衣服都雕刻或繡有龍的圖案。當天上的真龍知道這件事後，他專程去拜訪葉公，並從窗戶探出頭來。
當葉公看到真龍時，他嚇得魂不附體，拔腿就跑。7.匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭照明。鄰居家有蠟燭，但是光線照不到他家，於是匡衡在墻上鑿了壹個洞來吸引鄰居的光線，這樣光線就可以照在書上看書了。
同鎮有壹大家子叫文盲，是個有錢人，家裏有很多書。匡衡去他家做雇員，他不想要報酬。
主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望能拿到妳的書，通讀壹遍。”大師聽了，深深嘆了口氣，把書借給他看。
因此，匡衡成為了壹名偉大的學者。啟示:中國古典的“挖墻腳借燈”顯示了匡衡人壹貧如洗，決心努力學習的精神。這個記錄的意思是，西漢著名的儒生匡衡小時候很窮，買不起蠟燭。他常常讀到黃昏才後悔地把書放好。
壹天晚上，他突然感覺到了什麽。
8.哪家文言文比較好，轉到工資後，壹個狼洞在裏面，意思是隧道進去攻後面。身體半進去，尾巴只露出來。屠戮之後，他斷股而死。是大灰狼在開悟前睡著了，把它蓋起來引誘敵人。狼也害怕，但是瞬間被殺了兩次。野獸的幾何圖形是什麽？別笑了。
(二)我家境富裕，偶爾會弄兩只小狼，和家犬混在壹起，和狗和平相處。時間長了壹點，相當馴服，我忘了它是壹只狼。有壹天，當主人白天在大廳裏睡覺時，他聽到狗在哀鳴，很生氣，嚇了周壹跳，發現沒有人在那裏。在枕頭上，會睡覺，狗和以前壹樣。如果妳是在裝睡，那麽兩只狼會舔著喉嚨，狗會阻止它們。就是殺之，取其皮。此事出自侄兒余敦言:“壹狼之誌，真矣！”然而，野心只是壹種逃避。陽是親昵，陰是捉摸不透，比野心還大。野獸不夠好。這個人為什麽要拿走，給自己找麻煩？
9.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)
(1)看起來是這樣。(2)它會舔自己的喉嚨。(3)信不信由妳。(4)這個人為什麽要拿走，給自己帶來麻煩？
10.下列句子中所加詞語的意思與現代漢語中的意思不同()(3分)
A.然而，野心是逃不掉的。b .中間力量倒下的聲音
C.吵著要東西，突然南北婷和兩個人瞬間死亡
11.以下句子中加詞的意義和用法是壹樣的()(3分)。
A.拿刀摑狼頭/假睡至b .時間長了眼神像狗/狗來阻止它，以免使鋒也。
C.不僅僅是野心/不僅僅是生活。d .是殺之而後快/重建嶽陽樓。
12.翻譯帶下劃線的句子。(4分)
(1)壹狼直走，壹狗坐在前面。
(2)陽為知心，陰為莫測。
13.A段和B段寫的狼有哪些* * *特點？作者對狼的態度是什麽？(3分
回答:
9.(2分)(1)鼻煙(2)咬(3)真的，確實(4)留下，留下，招致(壹個正確答案不計分，兩個三個正確答案1，四個正確答案2分)。
10(3分)b
11.(3分)d
12.(4分，每道小題2分)(1)壹只狼徑直走開，另壹只狼像狗壹樣蹲在(屠夫)面前(2)表面上假裝親熱，暗地裏卻懷有不可捉摸的惡意(如果意思正確，關鍵詞是“走”、“狗”、“陽”、“陰”。
13.(3分)陰險狡詐奸詐(1分)；文佳主要是嘲諷和嘲諷狼的狡猾(1分)；第二篇主要揭示狼的野心本質(1分)。