以前的擔心變成了現在的接受和包容。
世界永遠屬於年輕人，我們也在變老，成為父母。這個時候，我開始擔心新壹代的成長，擔心教育的問題。
1教育更應該關註心智成熟。
我壹直認為現在的教育是有方向偏差的。孩子最應該接受什麽樣的教育？我覺得我3歲的時候背不了十幾首唐詩，算不了幾十道習題。應該是心靈如何走向成熟和幸福，如何讓每壹個孩子發現美、體驗美、創造美的過程教育。
素質教育和應試教育都是在技術層面教孩子怎麽做，卻忽略了為什麽？這樣做的目的是什麽？
是為了成績還是為了名牌大學？
這輩子孩子富不富很重要嗎？
關於幸福，是外出到農村打工的農民工的幸福嗎？還是開車送孩子上下班，往返於學校和公司之間的城裏人的幸福？
各有各的快樂，各有各的煩惱。
決定孩子這輩子幸福的是心智的成熟，如何用感恩的心對待自己的不良背景；如何知足地看待自己現在的生活；如何用眼光在平淡中找到幸福；如何冷靜處理社會噪音和糾紛？
知道如何做和如何選擇是通往幸福的唯壹途徑。不然錢多錢少會讓妳無所適從，隨大流。
2重新定義成功
妳希望妳的兒子成功嗎？成為邁克爾·傑克遜？還是成為費玉清？
邁克爾·傑克遜50歲去世，費玉清至今未婚。
我們看到了別人的成功，卻選擇性地忘記了他們的悲傷。
看看梵高畫的賈赦博士的肖像，它價值8250萬美元。我羨慕他，但他壹生貧窮。他拿著左輪手槍自殺的時候才37歲。
如何讓心智健全成熟，取決於家庭氛圍，家庭是否和睦，是否有親戚朋友。以前家庭多是家族式的，爺爺奶奶，叔叔阿姨，壹大家子在壹起。
現在的家庭大多是孤立的，就是父母和寶寶，甚至父母都不住在壹起。
不管妳有錢沒錢，都是筒子樓，只有房子的鄰居，沒有心的鄰居。
這樣的孩子，他的精神教育是缺失的。至於需要記憶的知識，我們長大後自然會知道。我們扼殺了孩子的童年和他們的幸福。妳有沒有想過我們為什麽要讓孩子這麽抑郁？如果他抑郁了，他真的能成為成功者嗎？
不壹定！前兩天，張傑把家裏的網絡給斷了。最近，孩子們喜歡玩英雄聯盟。被張傑攔了幾次後，他們晚上偷偷起來玩。
張傑不知道的是，課間休息時孩子們正在討論這個遊戲。如果他不上場，他將脫離這支年輕的球隊和這個世界。
新壹代不應該擁抱新世界嗎？我們總是把節制視為扼殺。玩遊戲影響學習是因為無節制的玩，而不是不玩。
學習是壹生的習慣，而不僅僅是在上大學之前。
中國教育的壹個特點是高中以後就不用學習了。真的嗎？高中以後才需要開始學習。
學習是壹種生活習慣，而不是壹種人生體驗。希望給孩子培養優秀的學習習慣，而不是在他3歲的時候背誦300首唐詩。我認為那是自殺教育。如果是這樣，背壹本新華字典是不是更有成就感？
學校教授的知識已經遠遠落後於這個快速變化的世界。妳會發現上大學後進入職場還是要學習，而這個時候妳沒有老師。孩子如何在這個人際關系復雜，充滿勾心鬥角的世界裏生存？所以，學習是壹種生活習慣，而不是從小學到大學的學歷證書。
父母對孩子的影響很大，這種潛移默化的影響根深蒂固。不要太擔心孩子的教育問題。孩子的人生就像壹個葫蘆畫瓢，父母就是那個葫蘆。
妳活得像只貓。妳不能指望妳的兒子長大後變成老虎。那是不現實的。教育孩子就是教育家長。
走出舒適區，改變自己
我們需要改變，走出我們的舒適區，這與生活在那裏沒有必然聯系。
我的壹個高中同學，風子，住在農村。當我們知道他家在農村的時候，我們不相信，因為他和我們很不壹樣。
談吐，氣質，處事方式都很不壹樣。
為什麽？他爺爺是壹所小學的校長，看7點的新聞聯播，動不了。這時候正好是吃飯前，豐子會和爺爺壹起看。
早上6點起床鍛煉身體，在院子裏給老人做操。時間長了，豐子就會跟著爺爺鍛煉身體。
爺爺有壹個書架。我記得豐子在小學的時候總是給我們講連載的故事。原來豐子在書櫃裏看《白話連載》，字不多，就吞了下去。
這種給別人講故事帶來的成就感，讓他看了很多爺爺的書。
當我們看《十萬個為什麽》和《世界未解之謎》的時候，豐子真的是在看爺爺衣櫃裏已經發黃的《毛澤東文選》、《解放戰爭文選》、《雍正王朝文選》。
風子說，我現在回想起來，小時候不懂的書，給了我不壹樣的人生觀和價值觀。
農民的兒子做官很難，縣長的孩子肯定不會種地。現在班級已經固化了，我們很難再跳進別人的圈子，讀書看書是孩子跳出我們班級的唯壹途徑。
走進世界是美好的，坐在井裏看天也是幸福的。
很多人崇尚快樂與金錢無關的理論，認為錢多錢少無所謂。我同意這個觀點，但不認同。
我奶奶壹輩子都住在農村，她在外面最遠的壹次距離是她做手術的城市裏的醫院。那麽是怎麽回事呢？現在有三個曾孫。兒子孫子孝順，奶奶知足常樂。
聽說上海壹套房子要300多萬，我奶奶就納悶了，那地方是不是都是金子？說起外面的世界，奶奶總是說:房子不是用水泥蓋的嗎？在最高的房子裏睡覺不是很大嗎？是啊，井底之蛙在井裏真好。
當然，我們也可以走進世界。之所以有城市分類和國家排名，是因為那裏風景更好。上海享受的醫療、教育、餐飲、娛樂等檔次遠超很多國家。澳大利亞被稱為最適宜居住的國家。有什麽好的？各方面碾壓。
這就像沒有IPHONE的時候，我們認為諾基亞是最好的。現在嗎？倒閉了。
如果我們住在那裏，它會提高我們的品味和質量。我也這麽認為那時候很難上手，因為壹碗面多了壹塊錢，我也不會因為車子顛簸而大聲咒罵。而是下來握手微笑，聊天等待保險公司。
妳罵我幾句，我就跟妳打。馬雲呢？倫·鄭飛怎麽樣？他們會生妳的氣嗎？我們之所以被激怒，是因為我們還很弱小，只會拳腳相加。除此之外，沒有什麽更有意義的事情可做了。
6讓孩子發現自己，更重要的是以身作則。
什麽是教育？
美國有壹個著名的教育法1956。
這個法案的作者是布朗。布朗法官首次在法律文件中明確闡述了教育的觀點:教育是為了幫助壹個孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福(註意是他自己的幸福，不是他的家庭的，不是他們學校的。)而教育不是為社會機器塑造壹個合適的螺絲釘。我從小接受的教育不是成為社會機器的壹顆螺絲釘，而是讓心中最好的自己走出來。
所以教育應該是傾聽孩子的聲音，幫助他成為自己，幫助他在未來的生活中找到自己想要的幸福。
教育孩子不是妳彎腰等他長大，而是妳開始奔跑，為孩子樹立標桿。這孩子的模仿能力很強。妳的壹言壹行都是教育。妳要制定壹些連妳自己都做不到的規則。孩子怎麽能跟得上呢？