八年級政治知識點第壹冊
第八課競爭與合作共贏
第壹，競爭？合作？
1.競爭的兩個方面:
(1)競爭的積極作用P90第1段
(2)競爭的負面影響P90第2段
2.嫉妒的危害P91
競爭的規則是公平。
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本原則。
4.比賽的目的是超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5.合作的重要性:
(1)合作是* * *享受的基礎，* * *享受是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。在社會生活中，沒有人能夠脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。只有與他人合作，我們才能有面對困難的勇氣和克服困難的力量。
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作可以凝聚力量，啟發思維，開闊視野，激發創造力，培養同情心、利他精神和奉獻精神。真誠的合作將使我們分享成功的喜悅，互助互惠將使我們取得更大的勝利。
第二，合作！競爭！
1.競爭與合作的關系:相互依存，妳中有我，我中有妳。
2.合作中競爭的內涵
壹方面，群體的合作鼓勵成員間的競爭；另壹方面，成員之間的競爭促進了群體競爭力的提高。
我們在合作中學習競爭的意義。
只有在合作中學會競爭，才能做到充分合作，合理競爭。競爭與合作的和諧統壹將使我們的集體更加強大，我們每個人都取得更快的進步。
4.如何「在合作中競爭」？
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向他們學習。取長補短，共同進步是我們在合作中的競爭目標。
(2)競爭是壹種有效的合作方式。對於我們來說，要善於找準自己的優勢，揚長避短，敢於和別人競爭。
(3)在合作中競爭，不以成敗論英雄。面對比賽的成功，我們應該再接再厲，百尺竿頭，更進壹步。面對比賽的失敗，我們應該總結經驗，迎頭趕上。
2.競爭中的合作
“合作中的競爭和競爭中的合作”是相互依存的兩個方面。
合作在競爭中的意義P98第1段
如何“在競爭中合作”
⑴我們在競爭中的合作應該體現“雙贏”的原則。
競爭對手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而應該互相促進，共同提高。這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關系。學會欣賞別人，發現別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和原諒別人，不要因為競爭或合作過程中的分歧和誤解而記仇。
⑶“競爭中的合作”要求我們形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義、合作、享受和奉獻，以及個人利益對團隊利益的服從。
含義:團隊精神是在團隊內部形成的壹致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
第九課心比他人的世界更寬廣
第壹，百川，氣度大。
1.所有的男人都不壹樣。
(1)寬容是指慷慨和寬容，是對他人的原諒和漠視。
(2)“和而不同”，求同存異是包容合作的基礎。
(3)每個人都會犯錯，需要包容。
2.包容別人，接納自己。
寬容的重要性:
寬容是壹種美德。如果我們寬容，我們可以解決人們的困難，彌補他們的錯誤，發揚他們的優點，原諒他們的缺點；如果我們寬容，我們可以贏得友誼，得到更多的朋友。
(2)寬容是壹種狀態。當壹個人真誠地包容別人的過錯，他的境界就會上升壹個層次；當壹個人學會了寬容，就掌握了壹種有效的自我提升的方法。
(3)生活經驗告訴我們，善於包容，利人利己。寬容可以讓對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容可以讓自己遠離煩惱和仇恨，體驗寬容帶來的心靈的平靜和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.對自己寬容，就是接納自己，也就是現實地面對真實的自己，而不是對自己吹毛求疵、苛求，或者以自己為恥；不要妄自菲薄，完全否定自己，也不要自負。
第二，設身處地，善待他人
1.己所不欲，勿施於人。
(1)“己所不欲，勿施於人”的意思是:己所不欲，勿施於人。
“己所不欲，勿施於人”對我們的要求是什麽？
“己所不欲，勿施於人”的本質是關心、尊重、理解他人。
(2)“我要站起來站起來，我要接觸到人。”含義:在尋求自身生存和發展的同時，我們也應該幫助他人生存和發展。
“我要站起來站起來，我要接觸到人。”對我們有什麽要求？P106
2.先了解，善待他人。
(1)換位思考、善待他人的精髓:設身處地為他人著想，即先想別人所想、所理解。
在溝通中，我們需要相互理解，相互體諒。
(2)移情
共情是壹種人與人之間的心理體驗過程。共情是理解不可或缺的心理機制。
同理心對我們有什麽要求？
共情的本質:密切關註溝通對象，深入對方的內心世界。
(3)學會理解和欣賞他人。
我們應該更加珍惜身邊的事物。我們越是感激，越是理解，越是友好，越是愛。
第三，平等地尊重妳、我和他
1.所有人生來平等
(1)平等的表達:人與人之間的平等集中表現在人格上和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，不可小覷。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法律權利，履行法律義務。
(2)不平等的表現:財富壓迫人，人才壓迫人，權力壓迫人，權力壓迫人。
金錢和地位的差異不能超越個人尊嚴，更不能超越人的法律地位的平等。
(3)如何看待人與人之間的差異？P110
(4)關註弱勢群體:社會中處於弱勢的人群(婦女、老年人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗職工等。)，要自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
2.尊重從我開始。
(1)尊重他人:原因，具體表現(或者如何尊重他人)
(2)尊重社會:原因、具體表現(或如何尊重社會)
(3)尊重自然:原因、具體表現(或如何尊重自然)
第十課永遠誠實做人
首先，誠實是金。
1.說話算話，信守承諾。
(1)誠信就是誠實守信。“誠”就是要誠實、正直、老老實實做事、實事求是；“信”就是有信用，講信譽，守信不假。
(2)承諾必須兌現
(3)不誠實的後果
2.對人守信，對事負責。
(1)對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用並付諸具體行動，才是積極負責的態度。
“老老實實做人，老老實實做事”是人們崇尚的行為準則，做實事是個人立足和事業成功的保證。
(2)謹慎對待承諾。
(3)大事小事都要踐行誠信道德。
我們應該正視自己認真做的大事小事，生活中本質上沒有大事小事之分。生活是由小事組成的，誠信就體現在小事上。我們在做大事的時候，也要有所克制，把做事和做人有機統壹起來。
第二，做壹個誠實的人
1.誠信守則
(1)誠信與信任的關系P119
(2)誠信準則的具體要求
誠實法則1:堅持實事求是是誠實的法則之壹。誠實的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。
誠信守則2:當涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在大多數人的利益壹邊。
誠信守則三:當眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益的壹邊。
誠信守則四:在情感與法律發生沖突的情況下，誠信守則要求我們站在法律的壹邊。
2.誠實的智慧
(1)將誠實的要求與具體情境相結合(2)誠實與隱私的關系P122
(3)誠實與說謊的關系P123 (4)誠實的核心是善良。
如何快速背誦政治知識點
壹、圖形記憶法
用圖形記憶法提高記憶效果的方法。圖形記憶法的主要特點是“形象性強”。
有兩種圖:直觀的和邏輯的。
視覺圖的設計步驟如下:
1，根據要記憶的概念或原理的內容，選擇壹個容易用圖形表示的例子；
2.抓住實例與概念和原理的相似性來設計圖形；
3、組織圖形的文字。
邏輯關系圖的設計步驟如下:
1，找出理論中包含的知識點；
2.根據理論上知識點的內在聯系，用簡單的文字和線條表達出來。
二、列表記憶法
以列表的形式比較或對照相關材料，從而記住它們的特點和材料之間的關系的壹種記憶方法。
列表有多種形式，主要有列表、說明表、系統表、對照表、統計表等。
列表的主要步驟是:
1，根據記憶的需要，先把材料分類，看看適合什麽樣的圖表。
2.尋找和總結材料的主要特征和特點，比較不同材料的異同。
3、根據不同類型的表格的規格和形式。
4.在表格的基礎上逐壹填寫材料的主要內容。
使用列表記憶法不需要死記硬背，因為往往壹張圖表整理出來，大腦已經形成了很深的印記。
三、總結記憶方法
提煉待記憶材料，抓住重點內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度集中，提高記憶效率。
使用廣義記憶法的具體方法如下:
1，縮寫。簡化和省略較長的單詞、名稱和概念。
2.內容銜接。對於復雜的材料，我們可以從記憶材料中找出關鍵詞。
3.關鍵提示。全面總結材料，列出重點，作為記憶的提醒。
第四，規律記憶法
在記憶事物中發現並推導出本質的、必然的聯系並記憶的方法。因為規律具有普遍性和重復性，只要把握住事物的這種* * *性，就能聯系到個體性。
五、大綱記憶法
大綱記憶法的特點是直觀性、概括性、組織性強。
看過壹次，印象很深，這是它的直覺；化繁為簡，化多為少，這是它的共性；有序而鮮明，這就是它的有序性。寫提綱就是寫材料的主要脈絡。
六、趣味記憶法
興趣與記憶密切相關。對學習材料和要記憶的事物的直接興趣是促進人們有效記憶的內在動力。
具體做法是:
1.將壹些學習資料編成值得記憶的故事和歌曲，或者賦予具體直觀的形象；
2.圍繞學習資料組織專題講座和答辯會，組織各種知識競賽；
3.對於枯燥無味但又需要死記硬背的知識要“突破壹點”，才能帶來全面的興趣；
4、用誘導的方法調動興趣，並以適當的節奏保持興趣。
政績應該如何提升？
政治課前預習
10分鐘通讀教材，用水彩筆畫出不懂的知識點，用指導計劃畫出重難點。如果妳對自己有信心，課後妳應該做壹些練習。做不到也沒關系，因為老師沒說。
上政治課聽課。
認真聽老師講課，跟上老師的步伐；認真做筆記，不要走神。把重點放在不能預習的地方。課堂上重點聽老師講的重點，比如:定義等。還有聽聽不能預習的。
課後復習政治。
溫故而知新，其實就是拿昨天的知識去學今天的；昨天是知識，今天是知識。政治是壹門以記憶為主的學科，只有經常復習知識點，才能提高學習成績。
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