為了保證活動能夠有條不紊的進行，往往需要提前準備壹份具體、詳細、有針對性的活動計劃。活動計劃實際上是活動相關因素的計劃工具。妳知道什麽樣的活動計劃能真正幫助我們嗎？以下是我整理的關於小班交通安全日活動方案的範文(精選10篇)，僅供參考。歡迎閱讀。
小班交通安全日活動方案1壹、指導思想
為實施“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第壹、遵紀守法、和諧相處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養孩子們預防和保護自己免受交通事故傷害的能力，特制定本方案。
二、活動準備:
1，交通安全故事短片光盤。
2.帶孩子看交通安全知識的圖片。
3、了解交通標誌:
三、活動過程
(1)給孩子介紹壹些常見的交通標誌，知道交通標誌和我們生活的關系。
(2)學會閱讀交通標誌，遵守交通規則。
(3)鼓勵孩子畫交通標誌。
4.聯系交警隊
請交警傳教士來園講解交通安全知識，教授交通手勢指揮練習。
5、小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲學會通過與現實生活掛鉤的圖片判斷對錯。
(2)學會安全過馬路
學會看紅綠燈過馬路；先看左邊有沒有來車，沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
第四，組織實施
1.有秩序地把孩子帶到二樓的禮堂。
2.讓孩子們看關於交通安全的短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識，看各種標誌。
4.請交警傳教士教小朋友做交通手勢指揮練習。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織孩子玩交通安全遊戲。
7.活動結束後，各班小朋友會在老師的帶領下，有秩序地回到教室；老師總結活動，再次教育孩子註意交通安全。
小班交通安全日活動計劃2活動目標:
1.通過學習兒歌和玩“紅綠燈”遊戲，我知道了汽車和行人在路上都要遵守交通規則，聽從紅燈和綠燈的指揮。
2.在學習兒歌的基礎上，我可以根據紅綠燈遊戲中的信號靈敏地行動，體驗模仿遊戲的快樂。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
汽車圖片，紅，綠，黃信號燈
活動流程:
首先，車出去了
孩子們，老師今天為妳們邀請了壹位客人。妳認為是誰？這輛車叫滴滴。他是第壹次出門，對壹切都覺得很新奇。它看見了街道，街道如此熱鬧，快樂地滴答作響。會東開西開壹陣子，但是免費。突然它看到街上有個東西壹直在閃，很奇怪。妳能告訴它這是什麽嗎？(進口紅綠燈)
第二，認識紅綠燈
1，老師說:“妳在哪裏見過？有什麽用？
老師總結道:是的，路上的路口壹般都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多，都是用來管理交通的。路上的紅綠燈是為了讓路上的車有條不紊的行駛，沒有危險。
2.老師說:“今天我們要認識路上閃爍的紅綠燈，好嗎？”它有多少種顏色？通常有三種顏色:紅色、綠色和黃色。
3.知道紅燈嗎
-妳知道紅燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
-哦。它應該告訴我們行人和司機應該停下來。
4.認識綠燈
-妳知道閃爍的綠燈告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，綠燈是告訴我們是時候繼續前進了。
5、認識黃燈
-妳知道黃燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，當黃燈亮的時候，妳應該停下來等待。如果妳已經在路上了，妳應該加快腳步，走到路的另壹邊。
第三，了解紅綠燈的作用
1，老師說:“沒有紅綠燈怎麽辦？孩子們過馬路是危險的；車與車之間也容易發生危險)”
2.車不知道紅綠燈，那是在路上跑嗎？
3.老師說:“那我們壹起幫車想個辦法，好嗎？(兒童自由交談)”
4.老師說:“老師想到了壹個辦法。下面是壹首可以幫車的兒歌。我們壹起念給車上聽吧！”
——老師背了壹遍兒歌。
5.壹輛車看到紅燈綠燈怎麽辦？當妳看到黃燈的時候妳會怎麽做？(老師用肢體表演引導孩子暢所欲言)
第四，出示信號卡，學會讀兒歌。
1，老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈標誌，要求小朋友分別在座位上停車、開車、準備。
老師先示範。
——老師說:“老師，這裏有三塊信號板，因為我怕車搞混了。我特意請小朋友和老師來幫車認識紅綠燈，好嗎？”
——老師說:“現在我來給孩子們試壹試這三個信號燈該幹什麽。”(邊讀兒歌邊做動作)
嬰兒手術
——老師說:“接下來，請讓孩子們表演！”孩子學習背誦兒歌，老師在相應的地方展示紅燈、綠燈和行人標誌，幫助孩子記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1，老師說:“現在我們家孩子都是車，老師的大車真想和車玩遊戲。
2.老師說:“遊戲是這樣玩的。孩子們跟著老師，模仿路上行駛的汽車。老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，汽車要做出相應的動作，好嗎！”
3.老師帶領孩子們在教室裏駕駛汽車，孩子們根據老師給出的信號做出相應的動作。
4.遊戲結束1-2次。
不及物動詞結束活動
孩子，現在我們知道了，紅燈告訴我們車該停了，綠燈告訴我們該前進了，看到黃燈我們就等。那我們壹起坐車出去旅行吧！
小班交通安全日活動計劃3活動目標:
1，知道路上常見的車輛。
2.查看統計數據
3.喜歡制作汽車模型。
活動準備:
1，孩子自帶照片。
2、大紙盒、畫紙、雜誌紙、抹布、彩筆等美觀材料。
活動流程:
1，帶孩子到路邊，觀察路上的情況。
2.引導孩子談論他們的所見所聞，比如哪輛車最大，哪輛最小，哪輛最有趣。
3.統計孩子最常坐什麽車，並讓他們畫出最常做的車，把他們的照片放在圖片上，假裝成司機或乘客。
4.讓孩子制作自己喜歡的汽車，如私家車、公交車、小巴等。，使用大紙盒和不同的材料。
5.和孩子壹起討論他們的作品，比如汽車的類別和外形設計。
6.請孩子談談開“車”的感受。
小班交通安全日活動計劃4壹、活動目標
1，全園參與“宣傳活動”的幼兒受教育率達到100%；
2.全園幼兒交通安全法律知識知曉率達95%以上；
3.我園幼兒交通安全法制意識和自我保護能力明顯提高，交通安全法律法規達標率達到90%以上；
二、活動的內容
(壹)組織發放宣傳資料和宣傳品
1.向各班發放道路交通安全法律法規和道路交通安全知識繪本，由班主任組織孩子們學習。
2.組織孩子觀看交通安全教育視頻。
項目負責人:
(二)開展交通安全教育課程等主題教育宣傳活動。
1.各班根據交通安全相關內容，每月至少進行壹次交通安全教育；
2.邀請鎮交警隊同誌到公園講授交通安全知識，不少於1次。
項目負責人:
(三)全員參與，明確責任，多種形式加強交通安全。
1，幼兒園負責建立園門口保安制度，值班老師和門衛* * *維護現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。
2.領導和值班老師壹定要帶領孩子放學過馬路，提醒孩子註意安全。負責孩子安全排隊上下車，文明乘車，確保車隊安全。
(4)交通安全宣傳工作
1，設立交通安全宣傳窗口，定期張貼交通安全法制宣傳資料；
2、幼兒園信息記者及時、客觀地報道幼兒園交通安全工作的開展情況。
第三，組織領導
成立園區宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動。
小班交通安全日活動計劃5活動時間:
20xx年9月30日上午
地點:
四班教室
參與者:
小學四班全體師生
活動的指導思想:
小班的孩子因為年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。《幼兒教育綱要》指出，應當為幼兒提供健康豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，並使其懂得必要的安全保健知識，學會自我保護。讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意交通安全，從而增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，教孩子學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。
活動準備:
五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。
活動流程:
首先，猜謎語，介紹新課。
紅綠燈和斑馬線可以結合課上墻上的斑馬線圖案，介紹斑馬線的作用。
第二，結合現場圖片學習交通規則。
1，小朋友自由舉手回答，還知道哪些交通規則？
2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到，展示圖片，說說圖片裏的孩子。
妳做得對嗎？妳應該做什麽來遵守交通規則？
第三，認識交通安全標誌。
展示圖片，讓孩子們猜猜它的意思。
第四，學兒歌，記交通規則
兒歌:交通安全歌曲
紅燈停，綠燈行，黃燈請準備好。
天橋地下道人行道，沒有它過不了馬路。
把頭和手伸出窗外，不要在路上玩遊戲。
交通規則非常重要，所以我們應該好好記住它們。
五、交通燈和司機
問兩個孩子，壹個打紅燈，壹個打綠燈，其他孩子都是司機，看哪個司機遵守交通規則。
小班交通安全日活動方案6活動目標:
1，了解常見交通標誌的含義，知道日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。
2.了解各種形式的宣傳，能夠通過某種形式的宣傳，配合同行完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。
3.遵守交通法規，做文明市民的良好品質。
活動準備:
1，交通事故與交通公益廣告VCD。
2.常見的交通標誌(交通信號燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等。)
3、舊日歷、紙箱、皺巴巴的紙等廢舊物品。
活動流程:
1.看VCD了解遵守交通規則的重要性。
老師總結:我們都知道，我們必須遵守交通規則，以確保我們每個人的安全，使我們的道路交通更加有序，使我們的社會更加文明。
二、討論活動:我們應該遵守哪些交通規則？
1，引出討論話題。
老師:最近我們全社會都在講文明，樹新風。我們應該知道如何遵守交通規則，做文明人，做文明公民。那麽，我們應該遵守哪些交通規則呢？
2、兒童討論:我們應該遵守的交通規則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車、機動車應遵守的交通法規。
3.認識交通標誌:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車和紅綠燈。
三、實踐活動:小交通宣傳員。
1.討論:怎樣才能讓更多的人遵守規則，成為文明公民？
2.看交通廣告宣傳片:《講文明樹新風》
問題:短片在向人們宣傳什麽？裏面演了什麽，說了什麽？
3.討論:我們可以用什麽形式來宣傳遵守交通規則？
4.小組活動:制定宣傳計劃。
四、分享活動:要求每組小朋友把自己小組創作的宣傳方案展示給大家看。
小班交通安全日活動方案7設計意圖:
安全意識是指兒童對安全知識的了解和保證自身安全的基本行為，是兒童自我保護能力的壹個重要方面。因此，我們針對幼兒開展了“我知道交通安全”活動。教育孩子形成自覺遵守道路交通法律法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保障孩子的交通安全。
主題目標:
1，認識路上的標誌，學會安全過馬路，增強孩子的交通安全意識。
2.體驗遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
活動安排:
活動1:我會過馬路。
目標:
1，懂得識別過馬路的標誌，安全過馬路。
2.能夠大膽溝通，勇敢地表達自己的想法。
3.體驗玩遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
材料:交通規則相關的DV，自制的紅綠燈，提前布置道路場景需要的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片和各種過馬路的交通標誌。
活動流程:
1，讓孩子壹起觀察交通事故的圖片，讓孩子認識到交通事故的嚴重性。
2.和孩子壹起看DV。
引入主題，讓孩子看關於交通安全的DV。
讓孩子談談看完DV後的發現和感受，壹起討論如何遵守交通規則。
老師:妳看到視頻裏的人是怎麽過馬路的嗎？如果他們這樣做，妳認為會發生什麽？我們怎樣才能安全地過馬路？
3.讓孩子觀察教室周圍的各種交通標誌，並猜測其功能。請個別小朋友說說。
告訴孩子們交通標誌的真正含義。
拓展活動:和孩子壹起玩“交通”遊戲。
(1)帶孩子在道路的每個角落布置交通標誌。
(2)班裏的孩子分成兩組，壹組是行人，壹組是司機(戴汽車胸牌)，另外兩個是交警。(壹個管行人，壹個管汽車)
(3)不遵守交通規則的司機和行人會被交警罰款。
(4)老師和孩子壹起復習遊戲。(註重遵守交通規則)
妳為什麽得到壹張票？妳違反了什麽交通規則？
(5)行人和司機互換角色繼續遊戲。
(6)再和孩子壹起復習。
活動二:肥豬過馬路。
活動目標:
1，知道人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時按照信號燈過馬路，初步強化孩子遵守交通安全的意識。
2.體驗遊戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備:
音樂磁帶，“胖豬過馬路”課件，“安全過馬路”課件，紅綠燈處斑馬線場地的斑馬線圖片，塑料彩圈(方向盤)。
活動流程:
1.(音樂開始:開車)師生以遊戲的形式將車開進會場。值班老師亮紅燈停車，綠燈前行。請把妳的車開到停車場。
2.老師展示小豬玩具，通過簡短的對話激發孩子的興趣。
今天有壹位小嘉賓要去見我們班的小朋友。妳知道是誰嗎？小豬想給孩子們講壹個它過馬路時發生的故事。讓我們看看小豬是怎麽過馬路的。
3.老師壹邊操作課件，壹邊生動地講述故事。
4.故事講完後，師生通過問答的方式再次觀看課件。
這個故事叫什麽名字？
(2)豬走到路口，看到地上有壹條白線。它叫什麽名字？人行橫道旁邊有什麽燈？
③人行橫道旁邊的紅綠燈怎麽了？人行橫道旁邊的紅綠燈是怎麽變紅的？孩子站起來學豬走路。
(4)豬剛走到人行橫道中間發生了什麽？
⑤豬腿怎麽了？
⑥豬做對了嗎？為什麽？
5.剛才孩子們都指出豬做錯了什麽。現在讓我們看看豬的大哥孫悟空和沙大哥是怎麽過馬路的。請觀看課件《安全過馬路》的片段。
閱讀後提問:
剛才孩子們在哪裏看到孫悟空和沙僧過馬路的？過馬路的時候，妳要等對面人行橫道旁邊的紅綠燈轉到什麽顏色再過馬路。
6.老師總結:馬路上的壹條白線就是人行橫道線，是人們安全過馬路的保障。它和斑馬身上的條紋很像，所以也叫“斑馬線”。行人過馬路時必須走斑馬線。過馬路時，妳應該先看看有沒有車輛。當人行橫道旁邊的交通燈變綠時，行人可以過馬路。紅燈亮時，行人不能過馬路。孩子們不應該獨自過馬路，應該由大人牽著走。過馬路時，他們不僅可以走人行橫道，還可以走立交橋和地下通道。下節課我們會互相了解。走立交橋和地下通道。
7.遊戲:過馬路(請幾個大班小朋友扮演司機的角色，把車開上馬路，播放開車和剎車的聲音)
活動摘要:
以遊戲和故事的形式對孩子進行交通安全教育效果明顯。通過活動，孩子們認識了生活中幾種常見的交通標誌，懂得了遵守交通規則，避免交通事故的發生。糾正了孩子在生活中的不安全行為，收到了良好的效果。
小班交通安全日活動計劃8活動目標:
1，懂交警的職責，懂交警的辛苦。
2.能夠大膽表達交警根據音樂節奏指揮交通的動作。
活動準備:
交警的音樂，課件等。
活動流程:
1，以圖片形式導入，了解交警的職責，理解交警的辛苦。
(1)妳在哪裏見過交警叔叔？
(2)交警叔叔在路上幹什麽？我們做什麽呢
(3)交警叔叔做出的動作是什麽意思？
2、先引導孩子感受音樂的節奏，熟悉音樂旋律。播放交警音樂，根據音樂節奏學習做交警指揮交通的動作。
(1)老師用音樂演示，引導孩子感受音樂歡快流暢的特點和交警指揮交通的能力。
(2)教師可以鼓勵孩子創造大膽的動作。
3.在安排好的道路場景中，用音樂引導孩子做遊戲。
(1)讓孩子們分別扮演交警和汽車司機的角色，跟著音樂節奏做交警指揮交通，司機開車。
(2)駕駛員根據交通警察的指揮做出駕駛和停車的動作。
活動擴展:
引導幼兒在角色區扮演警察的角色，開展小交警的遊戲。
小班交通安全日活動計劃9活動目標:
認識常見的交通標誌，知道如何遵守交通規則。
活動準備:
自制交通標誌牌(禁止通行、危險警告、禁止停車等。)，玩具方向盤。
活動流程:
1，識別標誌:
“這是什麽？妳在哪裏見過他們？”"這些交通標誌是什麽意思？"
孩子們說說自己的理解，老師告訴他們這些標誌的含義(禁止通行、危險警告、禁止停車等。).
2.感知體驗:
(1)老師完整讀童謠:
“妳在童謠裏聽到了什麽？”
(2)孩子學習背誦童謠，老師把對標誌的理解和童謠的內容聯系起來。
在學習的過程中，老師註意孩子平舌音的使用。
(3)強化遊戲中學到的兒歌內容:
方法:老師或小朋友扮演警察，壹個小朋友扮演司機，其余小朋友扮演乘客。他們依次把手搭在前壹個孩子的肩膀上，示意壹輛公交車。遊戲中，“警察”展示各種交通標誌，不斷用童謠提醒小司機和乘客。
3、兒童遊戲:
2~3個孩子資源組合，分組玩耍。
4、思考疑問:
“路上有那些我們不知道的交通標誌？我們可以在回家的路上註意壹下，發現新發的意思是別忘了告訴大家。”
活動反映:
活動壹開始就引起了孩子們的興趣，激發了他們的思維。孩子聽老師讀兒歌，註意力很集中，但也有孩子走神。在遊戲的過程中，剛開始，孩子只是專心做遊戲，對兒歌不是很感興趣。記得的話會含糊的說幾句，不記得的話只會聽到耳語。經過反復練習和不斷提醒，孩子可以邊讀兒歌邊玩遊戲，以後需要鞏固學習。
小班交通安全日活動方案10壹、活動主題
“珍愛生命，文明出行”
二、活動時間
20xx 165438+10月7日-20xx 165438+10月底
三、活動的內容
(壹)開展出行調查。
開展全體師生出行方式調查，掌握全體師生上下班出行方式，建立臺賬。
(二)開展專題教育活動。
學校要結合實際制定專門的文明交通宣傳教育方案，針對不同出行方式開展有效的宣傳教育。利用黑板報、櫥窗、顯示屏、校刊等宣傳平臺宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、組(隊)會、國旗下講話、法制安全講座等形式，開展文明交通知識集中宣傳；借助揚州中小學生安全相關資源，上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不尊重斑馬線、亂停亂放、非機動車違規進入機動車道、打鬧、騎自行車並行、離開車把、隨意橫穿馬路等危險不文明行為，養成文明交通習慣，增強守法意識，增強自我保護能力。
(三)學校開展“小手牽大手”活動。
向全體師生和家長發放《珍愛生命·文明出行——致全市師生和家長的壹封信》，在學校(園)門口放大張貼《珍愛生命·文明出行——致全市師生和家長的壹封信》，利用家長會等家校聯系平臺宣傳文明交通的專門知識，號召全體家長和師生共同行動，遵守交通法規，文明參與交通，共建、創建“安全有序”
四。活動要求
(壹)結合實際，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視，精心組織。他們要以這次文明交通專項宣傳教育活動為契機，增強安全意識，提高文明素養，全面開展交通安全宣傳教育活動，並固化為常態工作。要註重活動的多樣性和趣味性，動員全體師生和家長積極參與，確保活動的有效性。
(二)積極宣傳、總結和推廣。各單位要認真制定工作方案，紮實開展工作，註意收集活動的相關信息和圖片，並積極向當地相關媒體、網站、平臺推送，擴大活動影響。活動中要不斷總結經驗，努力固化工作成果，努力把宣傳教育行動內化為文明素養。各單位應於110下班前將師生回訪問卷紙質版和文明交通宣傳教育活動方案報送教育局法制科，於110下班前將文明交通宣傳教育活動總結報送教育局法制科(媒體錄用的稿件應註明媒體名稱和錄用日期)。
(3)加強監管，確保效果。鄉鎮教育中心學校要對鎮區的活動進行指導和檢查，市教育局將適時對本次專題宣傳教育活動進行專項督導。