遊戲！
寶寶的學習能力
1到2歲期間，寶寶在語言能力上會有重要突破。大多數寶寶會在12個月到14個月之間第壹次說話，學會叫“媽媽”“爸爸”。當妳第壹次聽到他稚嫩而清晰的聲音叫妳“媽媽”的時候，妳是多麽的開心和激動！
15個月到18個月的寶寶會喜歡玩各種語言遊戲。比如“妳的耳朵在哪裏？”他摸了摸耳朵，咕噥了壹句“耳朵”。“媽媽呢？”他用小手指著妳，嘴裏重復著“媽媽”。他還喜歡看各種五顏六色的寶寶圖片，聽妳給他講解。
這期間他的詞匯量會猛增，但發音會落後，絕對會讓妳家人笑掉大牙。所以，除了教他新單詞，妳也要耐心糾正他的發音。只要他念錯了，及時糾正，但不要罵他，要和藹，要有說服力，給他壹個快樂輕松的學習環境。我相信他很快就能把短句和常用詞連接起來，結合手勢，清晰地表達自己的意思。
在這期間，寶寶的能力進步不是漸進的，而是突飛猛進的。他總能很快掌握新的事物和玩法，壹旦學會就著迷，反復重復。雖然他的玩法看似笨拙，看似學得快忘得也快，但他不喜新厭舊。當然，我很喜歡新玩具，但是舊玩具也不錯，我還是愛不釋手。對於寶寶的玩耍，媽媽不要過多幹涉，只要他的玩具安全衛生，就讓他玩。為了開闊他的視野，我們不妨給他買更多的新玩具。
嬰兒經常模仿成人的動作，學習如何使用東西。他每天看到妳梳頭，也會拿起梳子給他梳頭。看到妳在打電話，他也想拿起話筒打個電話。總之，不管他看到妳做什麽，他都想試試。
在這期間，寶寶會變得更加獨立，但仍然不能長時間離開妳。如果有好玩的玩具，他可以自娛自樂壹會兒，這不是妳能控制的。但是當他無聊的時候，或者需要妳為他做點什麽的時候，如果沒有人在，或者沒有人壹直關註他，他的臉色就會立刻“轉陰轉陰”，大驚小怪。所以，妳不僅要給他獨立的自由空間，更要讓他長期獨處。
媽媽該怎麽辦？
對於媽媽來說，最好的教育方法還是陪寶寶玩，逗寶寶開心。通過玩耍，可以讓寶寶逐漸建立起母子、父女、兄弟姐妹等社會關系的概念，並模仿大人的行為。可以讓寶寶過家家，鼓勵他去實驗和體驗他的社交圈裏的各種角色及其關系。比如妳可以給寶寶壹個芭比娃娃，讓他做爸爸媽媽，給娃娃穿衣服，做飯，玩耍等等，他會覺得很好玩。
給寶寶玩讀圖遊戲，會讓寶寶認識更多的東西，比如小動物、植物、汽車、輪船、飛機、房子、海洋等等，拓展他的視野。也可以給他讀寓言，他已經能看懂壹些人物和簡單的情節了。沒事幹的時候也可以帶他去公園玩，蕩秋千，坐小火車等等。這個時候的寶寶特別喜歡和別的寶寶玩。但是因為寶寶還小，經常會有爭玩具的事情，所以大人還不能走。等他大壹點，妳甚至可以教他做壹些日常的事情，比如刷牙、穿鞋、洗澡。雖然不完全取決於他，但可以幫助他對生活環境和周圍的世界有更深入的了解，從小培養他獨立生活的能力。
玩遊戲時，媽媽除了教孩子認識新事物、學習新知識，還要教孩子認識和避免危險。因為寶寶此時剛剛學會走路，它的行動範圍已經大大擴展了；好奇心特別強，什麽地方都想去，什麽事情都想嘗試，這就意味著危險增加了。所以，妳必須檢查寶寶活動範圍內的壹切。特別是家裏的電線插頭、玻璃器皿、暖水瓶等高溫、高壓、易碎物品，以及剪刀、螺絲刀、刀具等鋒利尖銳的危險品，壹定要放在安全的地方。同時註意加強對寶寶的看護，千萬不可大意，以免發生意外。
更重要的是，母親應該教育孩子危險。妳可以設置各種場景，模擬不安全的環境，向他解釋，甚至讓他親身感受某些情況下可能出現的不適、痛苦和危險。這就形成了條件反射，他會自動學會規避風險。比如妳想讓他知道打碎杯子的危險，妳可以在解釋的時候用尖銳的物體刺傷他的手和皮膚，讓他感覺到疼痛。當然，妳也不能整天嚇唬他，而是以鼓勵和表揚為主，讓他在快樂中開闊視野，學習更多新的東西。
媽媽要註意的問題。
正常情況下，65，438+0至2歲的嬰兒，智力發展和語言能力會有如下突破:65，438+0.5歲時，能掌握65，438+05個左右的單詞，能組成2個以上的單句；可以玩壹個罵人的遊戲，往哪裏打；會模仿妳的言語，服從妳的指令；能獨立玩耍並快速掌握新玩具。
當然，由於各種原因，有的寶寶會早壹點學會說話，有的寶寶會落後。這些都是正常的，家長不用太擔心。因為寶寶這段時間可能是專註於學習站立和行走，過壹段時間後，他會把興趣轉移到語言學習上，到那時他也會進步很快，所以最後的結果基本是壹樣的。當然，如果妳的寶寶語言能力和其他寶寶相比很差，智力發育特別慢，反應特別慢，要及時就醫。
適合1-3歲寶寶玩的遊戲。
寶寶的存錢罐
目的:形成大中小的概念，發展精細動作和專註力。
材料:1存錢罐，1元硬幣，50分和1分各壹個，1托盤，3個小盤子。大、中、小三張紙上分別寫著“大”、“小”。
如何玩:
1.讓寶寶拿出存錢罐，幫他揭開底墊，把硬幣倒進托盤裏。聽那聲音說，“哇！這麽多硬幣！”
2.爸爸把1元、50分、1分的硬幣放在三個盤子裏，讓寶寶找出托盤裏的1元硬幣，放到有1元硬幣的盤子裏，以此類推。然後和寶貝對比壹下:1元硬幣大，1壹角硬幣小，50角硬幣不算太大也不算太小，屬於“中等”。
3、展示三字卡的背面，讓寶寶比較大中小。然後把卡片按順序翻過來，教寶寶讀“大”、“中”、“小”。將單詞卡片放在相應的盤子上。
4.“硬幣要回家了！”爸爸媽媽和寶寶壹起把硬幣放進了存錢罐。
小貼士:當爸爸媽媽有硬幣的時候，別忘了給寶寶讓他認，然後放進存錢罐。當妳需要硬幣時，請讓寶寶帶給妳。
鞋子的家
目的:體驗手工制作的樂趣，培養秩序感。
材料:十幾個鞋盒或紙箱、膠帶紙、精美廣告紙(最好印有鞋子圖片)、托盤、膠棒。
如何玩:
1，爸爸媽媽和寶寶都穿上了圍裙，告訴寶寶:“我們今天要做壹個好玩的遊戲。”爸爸會壹壹展示準備好的材料。
2.讓寶寶找出他所有的小鞋，排好隊，數壹數有幾雙。“哇！這個嬰兒有這麽多漂亮的鞋子！鞋子大聚會！”爸爸提議給小鞋蓋壹個寬敞的房子，讓他們住在壹起。
3.大家壹起動手，用鞋盒蓋房子。寶寶傳遞工具和材料，爸爸用膠帶把箱子粘牢，媽媽幫寶寶把廣告紙貼在屋外。“鞋之家造！”
4、和寶寶商量，鞋子怎麽分配房間，才能壹下子找到？建議如圖擺放。
小貼士:妳可以給鞋子貼上“家”的標簽。如:①拖鞋②涼鞋③運動鞋④皮鞋。
寶寶的小繪本
目的:學習收集和體驗手工制作小繪本的樂趣。
材料:平時收集的各種圖片(廣告紙、舊雜誌、報紙上的玩具、汽車、食品、房屋、動植物、生活用品等。)，空白紙36張，膠棒棒，托盤，小夾子。
如何玩:
1，把各種圖片放在托盤裏，和寶寶壹起欣賞。請寶寶選出壹些他最喜歡的圖片。
2.請將選中的圖片單獨或自由粘貼在白紙上。
3、展示小夾子，讓寶寶把幾張圖片夾在壹起，就變成了寶寶自己做的小繪本！
4.媽媽幫寶寶在封面上貼壹張白紙，寫上“寶寶的小繪本”。
提示:
睡前和寶寶壹起讀寶寶的繪本，聊聊繪本裏的人或事，甚至編個故事。
根據寶寶的興趣和經驗，可以繼續做壹些分類繪本，比如“汽車繪本”、“小狗繪本”。