蒂希
梅曉雲，男，漢族，辦公室主任，機場實驗小學班主任兼語文老師，黨員，大學學歷，1982年6月出生，現年26歲。
壹、工作學習經歷:
1988 —1994:渝北區東山小學；1994 —1997:東山中學初中就讀；1997 —2000:重慶市第壹師範學校，學生會幹部；1999 —2001年:西南師範大學自考；2002-2005年:重慶教育學院函授學習；2000年-2006年7月:在渝北區東山完全小學任教；2004-2006年7月:渝北區東山完全小學教學主任；2006年8月至今:渝北區空港實驗小學語文老師、班主任、黨小組長、教研組長、宣傳報道組、課題組成員；65438+2007年2月至今:渝北區空港實驗小學辦公室主任、語文老師、班主任、黨組組長、宣傳報道組成員、調研組成員2008年3月至今:渝北區教委系統全國文明城市創建辦公室成員。
二、獎項:
2002年:盛達鎮優秀教師；2003年:教案《海浪》獲盛達鎮優秀教案獎；2004年:英特爾未來教育與培訓畢業；2005年:渝北區小學語文演講比賽二等獎2006年:論文《綜合實踐活動課程簡論》獲重慶市三等獎；2006年:渝北區第二十屆語文新課程優質課競賽二等獎；2006年:十五期間渝北區繼續教育優秀註冊員；2006年:渝北區優秀教育系統在黨員中產生；2006年論文《真懂實學》獲重慶市壹等獎；2007年:2007年渝北青年英才教育論壇優秀獎:渝北區小學語文口語課壹等獎，優質課競賽壹等獎。
自我評價
為人師表，求實創新
我出生在壹個偏僻的山村，艱苦的環境磨煉了我堅強的性格和吃苦耐勞的精神。作為壹名黨員，“解放思想，實事求是”是黨教導的原則。我具有高度的政治敏感性和責任感，始終與黨的要求保持壹致，擁護和執行黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國黨。堅持貫徹三個代表，我有很強的組織意識，對社會主義有堅定的信念，對* * *有崇高的信念。堅持學習黨的xx大會和xx代表大會精神，深刻領會科學發展觀的科學內涵。關心時事，識大體，顧大局，有全局眼光，堅持集體利益第壹，從不計較個人得失。永遠保持共產黨員的先進性，無論何時何地，在工作中兢兢業業，腳踏實地。“真實、實用”是我的工作作風。作為新時代的人民教師，肩負著培養祖國建設者和接班人的歷史重任。“學為人師，為人師表”是我們的基本要求。只有高尚的道德和文明的言行才能影響學生，為學生樹立榜樣。
時刻牢記肩上的重任和黨對我的教導，不斷從思想上轉變觀念，在實踐中努力創新是我對自己的嚴格要求。大愛無聲，大呼小叫，大象無形。作為壹名普通的教育工作者，沒有什麽比愛妳的學生和妳的事業更重要的了。像孩子壹樣熱愛生活是我的教育座右銘。隨風潛入夜，潤物細無聲。在教育教學中，我總是以身作則，潛移默化，用自己的實際行動為學生樹立榜樣，不僅是壹個好老師，也是學生的好朋友。在生活中，我與同事和睦相處，互相關心，團結壹心，共進退。
是的，努力讓妳成長。
2000年7月，我從重慶第壹師範畢業，被分配到渝北區最偏遠的學校——渝北區東山完全小學。在艱難的條件下，我沒有自暴自棄。反而磨練了我的意誌。壹邊自考，壹邊學習先進的教育教學理念，向有經驗的老師請教。好事多磨。我用自己的努力贏得了社會的贊譽和學校的認可。2001，通過了大專自學考試，拿到了大專畢業證。學無止境。大專畢業後，我並沒有停滯不前，而是繼續參加成人高考，攻讀本科。2005年，我大學畢業。2004年，經過民主選舉，盛達鎮黨委、政府對我進行了考察，任命我為東山完小主任，分管教學、科研和科研工作。在自己的崗位上，積極為校長出謀劃策，帶領教師刻苦鉆研教材，改革教育教學方法，協調上下各方面工作，多次組織校級、鎮級教研等各種活動，表現出較強的協調能力和組織管理能力。他承擔了多節教學示範課，為東山完小的教研工作做出了自己的貢獻，促進了盛達教研的健康快速發展。
2006年7月，空港實驗小學面向全區公開招聘教師。帶著希望，我來報考，以語文老師、班主任、第壹黨小組組長的身份，以文科第壹的成績考上了空港實驗小學。在新學校新崗位上，我也以務實的工作作風和踏實的工作態度贏得了領導和同誌們的好評。壹年之內，我有幸成為重慶市小學語文研究會青年教師研究中心的壹員，擔任學校二年級語文教研組組長。在擔任教研組長期間，帶領老師們積極為教研觀摩活動提供場景，多次參加xx、xx優質課競賽等大型活動，均取得了良好的成績，獲得好評。在渝北區教研室組織的小學語文演講比賽中，這個組有* * *四位老師，其中三位獲得了壹等獎。作為第壹黨組的組長，我定期組織該組黨員學習黨的理論文章，動員他們真正發揮黨員的先鋒模範作用。剛到空港實驗小學的時候，學校黨政領導很信任我，讓我做學校宣傳報道組的壹員。在壹年多的時間裏，我給渝北教育城域網發了很多文章，同時也在學校的依法治校示範校創建中發揮了重要作用，主動撰寫了黨支部“走出思維的山谷，走出思維的大山”討論方案、依法治校示範校自查報告和驗收報告等多篇文章。在渝北區青年人才教育論壇上，我的論文《落實科學發展觀，促進城鄉教育均衡發展》以前瞻性的眼光在教育部面前提出了城鄉教育均衡發展的思想，贏得了專家和評委的壹致好評。
2007年6月5438+065438+10月，空港實驗小學實施中層幹部競聘，我筆試第壹，面試第壹。經區委教育工委考核，任命我為空港實驗小學辦公室主任。在這個崗位上，我積極協調各部門之間的關系，大膽參與學校行政管理，當好校長的參謀助手，認真撰寫各種文稿和計劃，都能高質量地完成任務，校領導非常滿意。2008年3月，區教委成立全國文明城市創建辦公室，調我為創建辦公室成員。為此，在空港實驗小學、渝北區教委文明創建活動和未成年人思想道德建設試點工作中，我努力工作，恪盡職守，不計得失，為空港實驗小學、渝北區教委文明創建工作做出了應有的貢獻。
無論在哪裏，在什麽崗位，我都虛心學習，積極反思，努力做壹名學習型教師和研究型教師。教有法，教無法。只有在教育教學實踐中，不斷學習和總結，才能適應教學改革的需要。工作後，我努力從報刊雜誌上學習先進的教學理論，並大膽運用到教育教學中，在實踐中反思，在反思中成長。
勤勤懇懇，嚴守規章制度和紀律。
嚴格的時間觀念是每個現代公民最基本的素質。作為壹名人民教師，參加工作以來，除了真正重要的事情，我從來沒有遲到早退過。從來沒有請過病假。我始終以壹個* * *黨員的要求嚴格規範自己，有高度的黨性原則，積極參加學校的各項活動，按時參加學校組織的各項學習培訓，並做好記錄。我積極遵守學校的規章制度，認真履行教師職責，永遠做讓領導和家長放心的人民教師。
表現，忘了昨天又打架了。
在過去的八年裏，通過我的不懈努力，我取得了壹些成績。班裏的學生分別獲得了渝北區優秀少先隊員和文明學生稱號。該班被團市委、渝北區少工委、區教委聯合授予渝北區優秀少先隊員稱號。論文《書真悟道，腳踏實地學文學》獲重慶市壹等獎；論文《綜合實踐活動課程簡論》獲重慶市三等獎；競賽班獲渝北區壹、二等獎，講座班獲渝北區壹、二等獎。他還獲得了盛達鎮優秀教師、渝北區教育系統青年人才論壇優秀獎、十五期間渝北區繼續教育優秀註冊員、渝北區教育系統優秀黨員等榮譽。
誠實、廉潔、從教自強
我始終堅定不移地執行市教委的九條禁令和十條禁令，老老實實教書，潔身自好，從不接受學生及其家長的任何財物。我永遠記得我在黨旗前的誓言:遵守黨的章程，服從黨的紀律。始終保持黨的優良傳統，團結群眾，依靠群眾，不拿群眾當針使。無論是在東山，還是在機場，都能得到父母、領導、同事的信任和贊揚。
成績屬於過去，需要未來去創造。回顧過去，我充滿信心，展望明天，我充滿自豪。在今後的工作中，我將加倍努力，做壹名更好的人民教師，不為別的，只為那句教育格言“春蠶到死，夜燭盡燈芯”！！
偏激
萬，女，出生於1972，大學學歷，參加工作於1990。1996至今，任市政府中心辦中心小學教學主任。2002年，她加入了中國* * *制作黨。2004年，她被調到山師師範學院附屬XX合作學校擔任教學主任。
我已經教了20多年書了。本人熱愛教育事業，十分註重自身政治理論素養的提高，忠於人民教育事業，各方面嚴格要求自己，努力提升自己，具有良好的職業道德。我先後被評為“XX市優秀教師”和“XX市骨幹教師”。
從我成為教學主任的那壹刻起，我就知道我肩上的勇氣有多大。如果我想很好地承擔這個重任，我必須站在教學的第壹線，因為榜樣的力量是無窮的。10年來，我壹直在教六年級的語文。本人大膽探索，實踐創新，工作務實，無私奉獻。我堅持“授人以魚不如授人以漁”的教學原則，變死板的語文知識教學為靈活生動的自主學習，變生硬的命令式學習為有趣的習慣性學習。我班學生的自我管理和自我學習能力，讓我的教學事半功倍。我因為工作出去學習，值日生講習題，布置作業，組長檢查作業，學生評改。近三年來，我班語文成績在市教育局組織的五次滿意度調查中，五次獲得同年級第壹名。余XX、王XX、韓梅等9名學生。，被青年文學作品選送，本人多次獲得XX市教研室頒發的“優秀作文指導獎”。
我知道教育教學是教師的根本。在工作中，我認真研究教材和學生掌握知識的方法。通過學習大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學方法，在訓練中請教專家，在課堂上與同事討論，提高自己的能力。辛勤的勞動帶來了豐收。2000年，我獲得了“XX市教學能手”的稱號，我教的公開課還獲得了XX市“優質課”二等獎。
多年的教學實踐讓我認識到，要提高課堂教學效率，四十分鐘要講究質量，既能給學生傳授基礎知識，又能培養學生獨立解決問題的能力。只有走教育研究之路，通過教學改革實現素質教育。
這幾年我分管學校的業務工作，視野也從自己的課改擴展到了整個學校的教育科研。在實施新課程改革的過程中，我校的教育科研工作更加富有活力和特色，有力地促進了素質教育的發展。我主編的我校優質教研通訊在XX市教研室組織的優質教研通訊中年評選中獲得壹等獎。我努力履行壹名教學主任的職責，積極組織和參與研究，大膽實踐，定期組織教研活動，成功探索出壹條適合我校教研改革的新路子，得到了有關專家的肯定。2006年，我校承擔了教育部科教文衛十五計劃項目實驗研究工作、小學科學教材開發與應用、XX省教育科學十五計劃重點項目，2009年全部順利結題。我寫的《小學科學教材的開發與應用》研究報告獲二等獎，我的論文《創新讓勞動更美》在XX省教學科研成果展示與評價中獲二等獎。
2008年6月+065438+10月以來，我帶領全校教師積極參與XX教育學院重點課題“素質教學研究”，主持子課題“素質教學教學方法研究”。經過三年的實驗研究，課題圓滿結束，有效提高了教師的課堂控制能力。2013年4月，國家教研基金“十二五”重點課題“構建有效課堂的策略研究”子課題也獲得批準。
平時經常深入教室聽課，了解和掌握我校的現狀和問題，有針對性地指導教學。每學期深入課堂40多節課。根據市局教研工作的重點，結合學校的實際情況，有針對性地開展多種形式的教研活動，幫助教師學習課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效率。能及時傳遞教研改革信息，總結推廣教育教學經驗，展示教育教學成果，積極組織學科教學檢查和質量評估，提出改進教學和提高學科教學質量的意見和建議，按時按要求完成市教研室下達的學科教研任務。
組織有序的教研工作有力地促進了學校的教學工作。在市辦的每壹次滿意度調查中，學校綜合評價第壹名都屬於我們學校。連續8年被市編辦評為“教學質量先進單位”，被教育局授予“教學工作先進單位”。
教育是壹項千變萬化、永無止境的工作。我知道自己各方面還有很多不足。在今後的工作中，我會繼續向專家和同事學習，不斷充實自己，以更高的熱情和勇氣不斷超越自己。
提索
本學年，在班級規模縮小、小學專任教師短缺的情況下，南區小學的教育教學工作得以順利開展，離不開各級領導的大力支持、熱情幫助和真誠理解。向妳表示衷心的感謝！回顧這壹年的工作，辛苦而快樂，忙碌而充實，平凡而踏實，小學教務主任的報告。我想用三個字來概括:做人，學習，合作。
首先，做壹個男人
很榮幸認識了壹群充滿無私奉獻精神的老師——南區小學全體老師。他們高尚的人格魅力，對工作和為人處事的熱情都影響著我，激勵著我，鞭策著我不斷努力。在這樣壹個充滿關愛的家庭裏，我快樂地工作著。我知道，我順利工作的背後，付出的是老師們無私的汗水。這壹切，我永遠不會忘記，也沒有回報。所以我把壹顆感恩的心投入到工作中，用工作成績回報老師們的恩情和厚愛。我努力拋棄自己的涵養，尊重他人，信任他人，理解他人，遇事設身處地，努力與老師相處。
在工作中，在老教師和校領導的影響下，我提出了“以身作則，率先垂範”的工作原則，以更高的要求約束自己。平時，老師要求做的事，我必須帶頭做；不僅要做，還要盡可能做好。
然而，人無完人，黃金是赤腳的。因為性格原因，處理問題不夠冷靜，缺乏藝術。我在擔任教務主任期間，可能無意中傷害了壹些老師，和領導發生了言語上的碰撞。在此，我真誠道歉。在以後的工作中，我會揚長避短，努力提高自己的人格魅力和生活藝術。
第二，學習
作為壹名教育主管，妳必須具備深厚的文化科學知識、深厚的教育管理知識和紮實的教學基本功。在這方面，我不夠稱職。因此，為了提高自己的專業素質，當好教務主任，我主要從以下幾個方面努力:
第壹，抓住機會。積極參加各級各類培訓和研討會，多次參加區級研討會。積極參與地方教材《國學》經典閱讀文本的研發，先後十余次與包河20余種小語種進行討論寫作，制作視頻動畫，提高了自身的專業素養，拓寬了閱讀視野。積極參加聯盟學校藝術友的鋼琴課培訓活動，從不缺課，堅持練習，在鍛煉意誌的同時提高藝術素養。積極撰寫論文，本學年論文《讓課堂精彩起來》獲江蘇教育版三等獎，發表在包河教育教研頁。
第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術工具提高了課堂教學的有效性，也對我們的老年教師提出了挑戰。我主動找年輕老師學習制作課件和微課的技術，壹次次嘗試，壹次次提高。壹節課中理想的多媒體技術被巧妙地運用到課堂教學中，讓我體會到了信息大數帶來的思維碰撞，大大提高了教學效率。
第三，課堂教學。努力構建“學會思考和行動”的課堂模式，在“生成”問題的嘗試中，努力營造生成情境場，弱化教師的前景形象。營造清晰的閱讀聲音，註重閱讀的個性化體驗，落實閱讀的每壹個小環節。體驗角色，即興理解文本，解讀文本，提高學生的語文綜合素養。
第四，創新作業。本學期，“循環作文”小組合作的學習模式呈現良性循環，述職報告為“小學教務主任報告”。堅持每周小組點評、演示報告、博客上傳評論、美文展示、閱讀思維導圖等互動學習交流。學生在“循環作文”的過程中學習與他人合作品質的初步形成，養成勤於觀察、認真寫作的習慣，調動寫作積極性。學習小組的發展得到了家長的大力支持，積極參與作文評改。活動的積極效應引起了小組教師的興趣，教師之間也相互學習，隨時交流，不斷提高，促進了教研組教師教學行為的改變。
第三，合作
教務處的工作離不開學校全體成員的配合。在老師們的全力支持和幫助下，本學年教務處順利完成了這些任務:
(壹)畢業班工作
順利完成六年級畢業班的相關工作。查看學業完成證明、小升初房產證、戶口本，做好家長升學指導。組織並參加六年級畢業典禮。學業成績測試達到三年規劃與評價細則的理想目標。
(二)教務教學工作
教務管理是壹項經常性、持續性的復雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師的支持下，順利完成了小學教務處的各項工作。
1.抓日常教學工作，堅持巡視制度，積極與中學體育老師溝通，保證小學相對安靜的教學環境。
2.做壹個好的調度員。及時安排臨時班務交接和代課安排，確保學校教務教學正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。
3.做個好服務員。教務處的宗旨是為教學、為老師、為學生服務。這個學年，我盡我所能為老師們服務好。
4.做壹個好的信息員。隨著教育教學壹體化進入數字化時代，教務管理需要信息化管理。小學教務沒有信息專業老師。我克服了年齡大、頭暈、接受新事物慢等困難。壹邊努力學習，壹邊向身邊的年輕人請教，邊學邊做，順利完成了合肥市四級學業評價、六級統考、成績上傳到雲平臺的信息化教務。
(3)業務學習工作
1.“學會思考和行動”的教學理念體現在各個學科的課堂上。學校三年發展規劃八大“好系列”中的“好課堂”，“學而思”的核心課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”的教育理念在課堂上得到了體現。教師學會放手，積極為學生創造運用舊知識解決問題的情境實踐場，放大學生思維綻放的空間，訓練學生的學習思維品質。
2.組織實施日常教學檢查。本學年以教學質量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”能力測試，采取個人、家長、小組、教師相結合的評價形式，及時做好評價、統計分析和反饋，了解學習情況，改進教學策略，提升學生學業素養。
在實際工作中，主觀上還存在壹些不足。隨著兩校合並，南校區人員逐漸減少，工作熱情有所減弱。我認為小學教務的重心在北校區，所以我抱著從南校區平穩過渡到北校區的想法，不想變，只求穩。“創新”思維不夠，表現為慣性思維模式的方式，不想打破“習慣性”的常規工作。這種思想的存在不利於教育教學理念的提升，也不利於“學會思考、學會行動”的課堂教學模式的有效推廣。為了學校的發展，我們必須克服這種惰性思想。
壹片春華，安秋實。在工作的路上，雖然付出了努力和汗水，但是收獲了很多，那就是老師們的信任、支持和幫助，以及自己綜合素質的提高。在此，我真誠的感謝大家。在領導和老師的支持、幫助、理解和配合下，在班級規模縮小、人員短缺的情況下，小學的教育教學工作仍在有條不紊地進行。謝謝大家！