在平時的學習、工作、生活中，很多人都有寫事跡材料，目的有二:壹是宣傳典型，二是評選先進。想必很多人都在為如何寫好事跡發愁。以下是我為妳收集的優秀小學教育工作者的短篇事跡範文。歡迎分享。
優秀小學教育工作者短篇小說素材1 XXX 1985年8月參加教育工作，xx年加入中國* * *產黨，長期擔任長興島初級中學政教處主任。
多年來，這位同誌在政治上與黨中央和學校保持高度壹致，服從組織安排，腳踏實地，勤奮工作，早出晚歸，愛崗敬業，雷厲風行。我們處處嚴格要求自己，充分發揮黨員的先鋒模範作用，團結同誌，為人師表，勇於探索，樂於奉獻，學校管理取得顯著成效。曾被評為長興島鎮優秀教師、黨員、大連市優秀教師。
壹是加強理論學習，更新教育觀念。
這位同誌壹直堅持學習，加強自身修養，認真學習教育法、教師法、未成年人保護法等相關教育教學法律法規，理論聯系實際。提高認識，自覺以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，自覺踐行和樹立黨員教師的良好形象，全心全意為師生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方法和教學方法，認真思考，努力學習，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
二是狠抓隊伍建設，提升管理水平。
這位同誌不斷加強班主任隊伍的組織管理，努力建設德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。定期組織班主任會議，對班主任進行工作培訓和經驗交流。發現工作中的問題或困難，討論解決問題的方法。在這位同誌的影響和帶動下，班主任隊伍越來越有戰鬥力，管理水平不斷提高。
第三，註重黨員形象，加強師德修養。
這位同誌時刻註意黨員形象，加強師德修養，要求同誌們做到心中有數。工作自覺積極，講團結協作，個人利益服從組織利益，不計個人得失。這些年來，我到校最早，離校最晚。每天工作近十壹個小時，無私的工作精神深深影響著每壹位老師。
1.努力營造安全、穩定、和諧的校園環境。在平時的工作中，要嚴格要求自己，處處高標準，有高有低，有快有慢，講求質量，求速度，力求短平快。做班主任的堅強後盾，盡心盡力為師生服務，科學處理學生之間、師生之間、家長與老師、家長之間的矛盾。重視安全工作，舉辦講座、安全演練和安全知識競賽，不斷增強師生的安全意識。多年來，校園未發生重大安全事故，校園安全工作受到上級領導的好評。
2.工作積極主動，責任心強。這些年來，這位同誌幾乎沒有錯過工作，即使生病也要帶病堅持工作。雖然他的努力受到了壹些老師、家長、學生的誤解，但他能正確應對，依然壹如既往地忘我工作，不抱怨累，不委屈。他強烈的責任感和無私的工作熱情得到了領導、老師和家長的認可。
第四，重視道德教育，加強日常管理。
這位同誌高度重視德育工作，堅持培養學生的創新精神和創造潛能，創造性地開展了有特色、有成效的德育活動。加強學生日常行為規範教育，建立健全學生各項管理制度，利用各種機會教育學生，以認知為起點，以活動為載體，註重培養學生良好習慣，抓常規，落實，紮實開展工作，形成良好的校風和學風。
努力構建學校、家長、社會壹體化的教育網絡，全方位、多角度地對學生進行德育滲透。要求教師通過家訪電話、召開家長會、個別家長談心等形式，保持家校聯系，取得家長和社會的支持與配合，形成學校、家庭、社會三位壹體的教育力量。通過安全教育、禮貌教育、遵紀守法教育、理想未來教育，培養了學生的情操。
努力加強校園文化建設，營造良好的師生環境，提升校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。比如搞班級海報大賽，校園歌手大賽，用心參加區、市、全國書法比賽，讓學生在活動中受到教育、感染和熏陶。
五、顧全大局，配合各部門的工作。
雖然校領導分工明確，各司其職，各司其職，但在實際工作中，該同誌始終與各部門密切配合工作，不管誰該幹，不計成本。強調團結協作，顧全大局，受到各部門領導的高度贊揚。
這位同誌時刻不忘黨員身份，在學校教育教學工作中充分發揮黨員先鋒模範作用。他工作勤奮努力，為師生樹立了榜樣。
優秀小學教育工作者的簡短故事素材2 xx，壹個生活在忙碌中的人。作為xx工業大學化工學院的副書記、副院長，他被行政事務所困擾；作為壹名教師和教授，我不僅承擔教學任務，還承擔重要課題，日夜在實驗室工作；在講臺上，他是壹位可愛可敬的老師，孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學，對於繁忙的工作，趙先生覺得生活很充實。忙碌而富有，這就是趙先生用勤奮書寫的人生。
趙先生1987從xx師範大學化學系畢業後，開始從事化學教學工作。經過近20年的努力，趙先生成績斐然，主持或參與xx科研項目；發表學術論文30余篇，發明專利2項，實用新型專利2項。獲xx省“青年教師講課比賽”二等獎、教學成果三等獎，連續三年獲得“先進工作者”稱號。數據管理下載。分管教學工作，連續兩次獲得xx工業大學教學先進學院三等獎，使化工學院的教學工作走在了全校各學院的前列。在主管學生工作期間，狠抓學風建設，使化工學院的研究生考研率和就業率歷年名列前茅。對於這些成績，他壹直揮著手。“這都過去了。不能固步自封，不求上進。”
趙老師現在的研究項目有:主持xx省兩項技術創新項目“化工塔用網狀陶瓷填料”和“拋光磚防汙劑”；參與國家自然科學基金項目。為了完成這些項目，趙先生經常在周末或晚上在實驗室做實驗，經常到半夜。“興趣是我最大的動力。我熱愛科研，把科研放在第壹位。”愛情讓他投身科研，樂此不疲。第三周，學生們開始做實驗。他告訴同學:“做實驗要實事求是。做現成的實驗，如果結果與書本不符，如實記錄實驗數據。然後分析哪個環節出了問題，哪個條件沒有滿足。所以實驗壹定要認真做。”這是他對同學的要求，也是趙老師壹貫嚴謹的作風。現在有些同學對自己的專業不感興趣，就以不努力為借口。趙老師說自己的興趣也是慢慢培養的，因為化工與生活息息相關。如果妳去觀察，去琢磨，妳會發現很多問題，妳的興趣也會逐漸顯現出來。目前的研究方向為:泡沫材料的制備技術、性能及應用，機械鍍鋅基合金技術的研究與應用，以金屬板材(鋅和鋁)為主要成分的鋅鉻膜塗層原料的制備，塗層防腐性能的應用研究等。他饒有興趣地取出幾顆螺釘。“電鍍和熱浸鍍造成了嚴重的汙染。現在機械鍍鋅汙染少，效果好。這種螺栓應用在省內大部分高速公路的護欄上。化工很有意思，用途無處不在。”趙小姐是淄博人，淄博是重工業城市。他指出:“妳看，藍天白雲，淄博的空氣幹凈多了。化學工業會帶來壹些汙染。我們學化學是為了讓它朝著有利於人們生活的方向發展，汙染會逐漸改善。”他希望同學們能珍惜現有條件，努力學好化學化工，服務社會。
對他來說，時間是寶貴的。他承擔了04級化工兩個班無機化學的教學任務，認真批改所有學生的作業。“老師，如此傳道授業解惑。”這是趙先生對自己的要求。晚上，他將參觀自習室。他非常欣賞那裏濃厚的學習氛圍。他提了個建議:學習不僅要有活力，還要講究方法。經過多年的工作經驗，他覺得班級氛圍很重要，這取決於宿舍氛圍，而宿舍氛圍在於每個人。他還提倡壹種“無為”，學生可以自律，主動學習，自覺修養。在大學裏，誘惑很多，要學會選擇和放棄。大學生可塑性強，要盡早設計人生，努力實現目標。壹個人在大學的表現和未來在社會上的成就是壹個復雜的函數關系。想要有所作為，首先要學好專業課。許多學生願意參加壹些娛樂活動，但他們不應該太分心。他們應該分清主次。其次，要培養溝通能力、組織能力和吃苦精神。他以自己的親身經歷說，“實現理想會有很多困難。”比如實驗條件達不到，就要克服。在職場中，壹定要仔細觀察，發現問題，運用所學去分析解決，才能有所收獲。“他鼓勵兩所專科學校升格為自己的班級，把高昂學費的壓力轉化為動力。有了動力，生活不再空虛。
趙老師邁著堅實的步伐，走在辦公室、實驗室、教室。壹路走好，帶著深深的足跡，用勤奮對待工作，用謙卑平和對待生活。摒棄浮躁，拒絕安逸。
優秀小學教育工作者簡介材料3我叫xxX，男，黨員，中國* * *產黨，1980年xX月出生，本科學歷，小學數學教師，平陽小學指導辦公室副主任。65438+1999年6月畢業於運城師範學校。在xx，他帶著美好的憧憬，驕傲地走進了平陽小學的校門，帶著壹顆奮鬥的心踏上了教育的征程，開始滿懷信心地擁抱新的生活。
我選擇了平陽小學，我選擇了回歸本源。從此，我成為了壹名光榮的教育工作者，對學生進行素質教育，塑造完美的靈魂，走上了永不後悔的人生之路。因為我心裏有壹個永恒的定律:“幹壹行，愛壹行，幹好壹行”。選擇是責任，是付出。只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。參加工作以來，我壹直站在教育第壹線，擔任小學數學的教學和辦公室工作，為黨的教育事業鞠躬盡瘁，兢兢業業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同誌，工作無私，無私奉獻，以校為家，以壹顆赤子之心，用青春和熱情譜寫動人的樂章。
第壹，思想方面
熱愛中國* * *生產黨，忠於黨的教育事業，有強烈的事業心和事業心，有強烈的進取心，為人師表，做學習之師，積極參加各種政治學習，努力提高思想覺悟。認真遵守學校的規章制度和教師職業道德的要求，做到語言文明，舉止端莊，待人禮貌，以身作則，以自己的道德言行教育和影響學生。在實際工作中，要註重奉獻，團結同誌，絕對服從領導和學校的安排，兢兢業業，敢於挑重擔，為學校做貢獻。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以優秀黨員和身邊群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評和自我批評，切實提高自身道德修養。
第二，教學和研究。
“學了再知道的少。”為了尋找新的教學方法，形成自己的教學模式，學生可以在平等合作的環境中自主學習。我利用壹切機會和業余時間學習先進的教育理念，潛心鉆研教材，虛心請教每壹位老師，鉆研教育理論，務實進取，勇於創新，運用現代教育理念，培養新時代的全面素質人才。
20xx年9月，我從學校教導處調到教研室。從此，我成了壹名真正的教研人員。教研室和教導處合並後，我主要是做教研員。在工作中不斷發現問題，研究問題，是學校的教研骨幹。先後承擔並參與了《網絡環境下的德育》、《小學生發展性評價》等多項研究課題，親身經歷。老師要給學生壹杯水，妳不能只是壹桶水。教師必須是壹條流動的河流，壹個容納數百條河流的海洋。老師不能只給學生壹杯水，而是要教會他們如何獲得水，成為河流和海洋。因此，我必須不斷地學習。知識結構方面，不斷補充，按時參加教師繼續教育考試，通過信息技術大三大四和計算機模塊考試，參加國家自學考試，先後取得大專和本科學歷；利用各種機會出去學習，不斷更新觀念；我經常參加各級教研活動，在教學中經常做示範課、觀摩課，深入研究教學方法，以適應教育教學改革發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，從而指導自己的教學，取得非常好的效果。
第三，教學。
在學生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、欣賞、包容讓孩子在和諧、輕松、獨立的環境中學習生活，保持積極樂觀的心情。平時我總是花大量的時間和精力和學生交流，談心，了解學生的思想狀況，興趣愛好，存在的問題，及時教育鼓勵，讓學生接納自己，體現自己，勇於實現自己，相信自己能行。我努力讓每個孩子擡頭走路；讓每個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子被表揚，而是表揚讓孩子變聰明；被批評的不是笨孩子，而是讓孩子變笨的批評。“基於這樣的教學理論，我成為了最受學生歡迎的老師，教學成績穩步提升。特別註意調動學生的積極性，加強課堂上的師生交流，讓學生輕松愉快地學習。同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。好事多磨。我所在的20xx、20xx、20xx三個畢業班，教學成績優異，在幾個平行班中名列前茅。
我在數學研究性學習中積累了很多經驗，使我在教學中得心應手。對知識進行全面規劃，系統總結，由易到難，循序漸進，鼓勵學生發揮創造力；采用生動活潑的課堂教學方法，強調“以學為本，因學施教”，摒棄“應試教育”的要求和訓練方式，體現以創造力為核心的素質教育；在實踐中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練，學生自己通過討論總結歸納規律性的東西，自己分析比較綜合科學的學習方法，進壹步開發學生的智力因素。通過思想動員、情感交流和以身作則，學生們進壹步明確了學習目標，堅定了信心，鼓起了勇氣。非智力因素也得到了充分的調動，教學質量得到了提高。
在教學中，可以和家長探討教育孩子的方法，讓孩子的教育更加理性，幫助班主任從學生實際出發，針對不同類型不同性格的學生進行有針對性的思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃，有重點，有總結，有反思。重視班幹部的作用，可以針對不同時期學生思想的變化采取相應的對策。重視不同層次學生的思想轉化。與學校、老師、家長的頻繁溝通，使得對學生的教育趨於同步。多管齊下，分層推進，在轉化後進生的工作中努力。經常和學生談心，解決他們在生活和思想上的實際困難，體現了師生同甘共苦，真誠相待，讓後進生跟上全班的進步。
作為教育壹線工作者，我深感教書育人任務的艱巨。在教育教學中，要不斷提高個人理論素質和思想修養，嚴守教師職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真研究教材教法，精心備課聽課，加強對學生的審美教育，努力提高學生的審美知識，讓學生真正在課堂上學到美，在生活中感受美。在教育教學中做到了，用真情感動人，用行為影響人，用知識武裝人，用道德塑造人。因材施教，因勢利導，提高學生能力和充分鍛煉個人能力，真正做到取長補短。認真履行了壹名人民教師的神聖職責，受到了學院領導和學生的好評。
第四，行政工作
作為學校的副主任，我處處以身作則，努力提高自身素質。在學校工作中，主要負責教師教學研究、繼續教育、職稱評定、學籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓、遠程教育等工作。，並且我順利完成了學校的代課、招生和各項教務工作，在老師中樹立了良好的威信和形象，所以我交給老師的任務都能很好的完成。我還每月對科長的各類工作手冊、講義、教案、作業進行壹次集中檢查或抽查，建立教研室組長檢查、教導處督導抽查制度，並登記檢查結果清單，通過以上措施促進科長做好本職工作。我還堅持和各科老師壹起開展教研工作，學習最新的專業理論，了解教研動態，讓老師講解有邏輯，語言精煉，表情生動，板書規範。
通過不懈的努力，我終於取得了壹些成績:
20xx年4月獲山西平陽機械廠傑出青年；
20xx年xx月，我的書《教育信仰:師德建設的必然要求》在第六屆省級示範小學課堂教學改革展覽中獲得二等獎。
20xx年4月，在學校組織的“青年教師課堂教學大賽”中，被評為所教的“理解圈”優秀課程。
20xx年獲臨汾市教學信息技術與學科整合專家。
20xx、20xx、20xx被評為侯馬市優秀黨員；
20xx年xx月，在學校組織的“第三屆課堂教學金銀獎競賽”中獲得“優秀教師”稱號；
20xx年4月撰寫《小學數學發展性評價在實際操作中的幾點體會》，獲山西省壹等獎。
20xx在5月份我校組織的第四屆班級金銀獎競賽中獲得“銀老師”稱號。
“就像壹扇鐵門，現在卻是壹個起點的飛躍”，成績在過去，未來的路還很長。這只是十二年教學工作的壹個縮影，但每壹個片段都凝聚著我的心血和汗水。作為壹名青年教師，我深感責任重大，更何況教育教學是壹門永無止境的藝術，今後我將繼續投身教育事業，在這個神聖的平臺上實現自己的夢想！抱著壹顆心，不帶半根草，在今後的工作中，我將壹如既往地奉獻自己的青春和力量，譜寫平陽小學教育工作的新篇章。
優秀小學教育工作者簡介資料4於文國1994淄博師範學院畢業，畢業前夕光榮加入黨組織。從教20年來，於文國老師壹直工作在教學壹線，兢兢業業，任勞任怨，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，努力學習，努力成為新壹代學習型、研究型、學者型教師。她以強烈的事業心和嚴謹的學術態度，做出了必要的成績，多次受到省市表彰。
於文國老師先後獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川縣優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、淄川區兩次優秀班主任、淄川區第二屆十大傑出青年、全國中等職業學校英語技能競賽優秀指導獎等榮譽稱號。
第壹，努力做壹名閃耀職業生涯的研究型教師
作為壹名新教師，於在很短的時間內就適應了教學工作，並取長補短，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別以1995和1997獲得全國英語奧林匹克英語競賽二等獎和壹等獎。於老師還獲得了優秀輔導員的榮譽稱號。從65438到0998，郭雯老師被調到淄川職教中心，這是他人生的壹個轉折點。為了應對不同特點的學生，教師應及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，大膽實踐開放式英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，在教師課堂實踐的基礎上總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行共享教學成果，在教學中少走彎路。余老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放式英語教學模式分析》、《英語聽說課件》分別獲得淄博市課件制作大賽三等獎、二等獎、二等獎。論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發芽》、《職業學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別發表在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》、《英語學習輔導報》第四期。同時，於老師在教師中率先上了壹堂開放式的英語教學示範課。這種教學方法很受職校學生的歡迎。她的公開課獲得淄川區青年教師精品課程評選壹等獎、淄博市精品課程評選壹等獎，並被推薦參加省內示範。
講座講解。20xx年，於老師總結了職業學校英語教學的特點，成功申請了國家課題《中等職業學校實用情境英語教學法研究》，並在研究中發表了兩篇國家級論文《中等職業學校實用情境英語教學法實證研究》和《中等職業學校有效英語教學的嘗試——多元情境教學法分析》，並擔任主編出版了《中等職業學校實用情境英語學習輔助工具》。於老師在教育的道路上耕耘了二十年，用“做得好”的工作作風詮釋了“執著追求”的深刻含義。
二、用心栽培桃李，用心奉獻真情。
成功需要實力和機遇，兩者缺壹不可。於老師告訴自己，用思想去引導學生，才能提升學生的靈魂和生活。余老師根據學校的實際、學生的特點和時代的要求，設計組織了豐富多彩的青年誌願服務活動、愛國主義教育活動、養成教育活動、法制教育活動、誠信、感恩、禮貌主題歌曲和豐富多彩的校園文化活動。《中國教育報》報道了該校“道德操守、勵誌實踐”三步走勵誌教育。在循序漸進的德育實踐中，青年學生的思想道德素質得到了升華，這也構成了淄川職教中心德育的特色，思想性、科學性、趣味性、適應性、可行性、實踐性，為學校德育開辟了廣闊的天地。20xx年xx月，於老師被評為淄博市紀念紅軍長征勝利70周年中小學生詩歌朗誦比賽優秀指導老師。20xx年，淄川職教中心運動員在全市迎奧運知識競賽中獲得淄博市第壹名。
三、愛崗敬業，無怨無悔奉獻青春。
寒梅迎雪怒放，沒有爭妍鬥艷的喧鬧，只有淡淡的幽香襲來。於文國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要對學校和學生有利，余老師總是二話不說，理解學校的安排。在過去的十年裏，余老師壹直在教英語和日語，是兩個班的班主任，幫助管理學校的民樂團和樂器室。他以自己的敬業、勤奮、踏實，甘挑重擔，恪盡職守，展現了壹名年輕黨員教師的風采，贏得了大家的尊敬。於老師的專業是壹個踏實工作，愛崗敬業的團隊，於老師帶領的班級是學校的優秀班級。20xx年4月和9月，於老師分別被授予淄川區十大傑出青年和優秀教師、20xx年淄博市優秀教師、20xx年淄川區優秀班主任、20xx年淄博市中小學優秀班主任、20xx年山東省優秀教師等榮譽稱號。
魚離不開水，人離不開人。淄川職教中心培養了壹批像於老師這樣的優秀青年教師。於文國老師以自我人格和思想的力量影響教師的思想，以自己的智慧和創造力驅動教師的智慧和創造力。她和她的團隊壹起，用自己的實際行動證明了自己的價值，學生的價值，學校的價值，用壹點點工作匯聚起偉大的中國夢，職業教育夢。珍惜美好的青春，實現愛的事業，讓愛與責任齊頭並進，壹路歡歌！
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