總結是對工作、學習或思想的某壹階段的經驗或情況進行分析研究的書面材料，能使零星的、膚淺的、表面的感性認識上升為全面的、系統的、本質的理性認識。我認為我們需要寫壹份總結。應該怎麽寫總結？以下是我為妳收集的閱讀活動總結，供妳參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
閱讀活動總結1高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。好書如長輩，諄諄教誨；像導師壹樣，有說服力；作為朋友，靈魂伴侶。為了進壹步激發學生的閱讀熱情，增長見識，擴大知識面，活躍校園文化，結合學校的閱讀安排和我們班的實際情況，我們開展了“我閱讀，我快樂，我成長”的閱讀活動。隨著讀書活動的開展，讀好書逐漸成為六年級二班的壹種氛圍。每個學生都不同程度地感受到了課外閱讀帶給他們的快樂。為了更好地開展這項活動，讓學生更多地從課外閱讀中受益，達到我們的預期目的，我們將對現階段的活動做壹個簡單的總結。
第壹，營造氛圍。
學期初，班上設立了圖書角。班裏每個學生都能積極向班級捐各種書籍，有的甚至捐了六七本。書櫃裏有100多本書。五個學生主動提出做班級圖書管理員。他們可以做好圖書的發行和記錄工作。每周三下午和周末，同學們都會到班級圖書館角借書，成為班裏壹道亮麗的風景。學生們分享書籍之美，感受閱讀的樂趣。
第二，激發興趣。
每天早上是早讀時間，安排學生讀古詩、弟子規、課文等。學生到校早，認真參加早讀活動。半個學期下來，大部分學生會流利背誦小學生必背的60首古詩詞；會背誦《弟子規》前四章；每個人都能流利地、動情地閱讀語文書中的課文；每個人都能背誦語文書上的課文。我們班每周還開設課外閱讀指導課，有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生集中閱讀美國經典文學，欣賞中外名著，吟誦古今詩詞，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。
同學們互相推薦閱讀材料，比如《中國五千年》《世界五千年》《魯濱遜漂流記》《壹個男孩的日記》《壹個女孩的日記》《調皮的馬小跳》《愛的教育》等。有的同學互相借書，有的直接從新華書店買。同學們讀書熱情高漲，我也滿懷熱情地參加了讀書活動。課間休息時，老師和學生壹起討論故事，並評論故事中的人物。學生覺得和老師有共同話題，討論很激烈。這時候，那些沒看過這本書的同學就會湊在壹起聽，無形中激起了他們的閱讀欲望，激發了他們的閱讀興趣。
第三，開展活動
在“快樂積累”的活動中，同學們表現出了高度的熱情，字跡端正，語言優美，概括文章內容的能力也在日益提高。在老師的提醒下，大部分同學都能經常朗讀和背誦，這樣摘錄的內容就成了自己的語言積累，可以在平時的作文中靈活運用。三分之壹的同學被評為“勤奮小蜜蜂”，成為同學們學習的榜樣。
這學期，我們還舉辦了主題為“徜徉在書海”的讀書報告會，同學們* * *分享了讀書的快樂和收獲。會上，學生侃侃講述了自己的讀書心得，以及古詩、名言、故事、成語、學習方法、讀書方法和精彩的才藝表演。王的《豬的理想》生動的故事表演，侯亞娟和的相聲《談雞》，牛陽和孫宏泰的相聲《有趣的地名之旅》贏得了陣陣熱烈的掌聲。當然，這不僅僅是他們在閱讀活動中獲得的知識，還充分鍛煉了他們的表演能力。
第四，家校聯系，形成合力。
家庭對學生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動聯系家長，交流關於孩子課外閱讀的想法和方法。壹個學期，有的家長可以配合孩子的閱讀工作，和孩子壹起買書，壹起看課外書，也可以讓孩子在假期多讀壹些名著，讀完之後寫相應的讀書筆記或感想。我們可以感受到，家長們正在逐步督促孩子養成良好的閱讀習慣，努力營造良好的家庭閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣。
不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，無法知道世界的寬廣；讓孩子真正感受到讀書是人生的壹大樂趣，也將是我們老師的壹大樂趣。
讀書活動總結2時光飛逝。轉眼間，這學期讀書會的活動就要結束了。在本學期俱樂部成員的積極參與和配合下，讀書會的工作取得了很大的成績。我們自身的工作水平和綜合能力都有了很大的提高，我們社區的整體面貌也有了很大的改觀。總的來說，可以說成效顯著。現將本學期的重點工作和今後努力的方向報告如下:本學期我們做得比較好的有:
1，俱樂部的社工和會員都很支持俱樂部的工作。
2、社團活動能盡最大努力調動大家的積極性。
3.活動的前期準備和活動中的準備都比較充分。
4.在鼓勵大家的同時，社會也付出了很多。
5、分散與集中相結合，活動形式多樣。為了不影響教師的正常上課和教學工作，教師讀書會的主要活動形式是每月壹次的集中閱讀活動和平時分散閱讀相結合。我們不搞形式主義，我們要的是老師能真正靜下心來學習。
我們這學期做得不好的地方:
1，溝通不足。社區成員之間的溝通不夠，導致社區沒有達到最佳的凝聚力。
2.這些活動仍然過於簡單，無法吸引更多的註意力。
相信局直屬第二小學讀書會的老師們會在閱讀中滋養和提升自己的人格和智慧，成為優秀的教育工作者。
讀書活動總結3書是文化傳承和文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書可以陶冶人的情操，使我們的心情愉悅。多讀書，讀好書，會增長見識，拓寬知識面，優化氣質，提高素質。
為認真貫徹落實20xx年XX區“全民閱讀進企業”相關文件要求，提升企業文化軟實力，激發員工閱讀熱情，營造學習型企業氛圍，促進企業科學發展。在公司領導的關心和指導下，結合實際情況，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了員工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設。
壹.活動的開展
(壹)加強領導，精心組織
公司領導對此次讀書活動高度重視，堅持以公司工會為主力軍，成立讀書活動領導小組，以工會主席為組長，親自抓讀書活動，制定員工讀書計劃，明確分工，具體安排部署，督促讀書活動。
(二)加大宣傳力度，形成氛圍。
為了形成良好的讀書氛圍，公司領導專門召開會議，召開動員大會，宣傳讀書學習的重要性，要求各部門、各班組做好讀書宣傳，鼓勵員工多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。
(3)強化監管，註重結果。
在成立讀書活動領導小組的前提下，公司工會還成立了監督小組。
監督各部門和團隊，確保讀書活動落到實處，對在此次活動中表現優異的部門、團隊和個人進行獎勵，確保本次活動取得實效。
(D)深化交流，實現* * *
針對各部門、各班組員工接受程度不同的實際情況，公司領導還召集各部門、各班組代表召開讀書活動交流會，交流討論各自的讀書心得，聽取員工代表的意見和建議，確保讀書活動達到預期目標，實現公司和員工的進步。
二、活動取得的初步成效
(1)本公司參加讀書活動的員工達到120余人，讀書清單達到10余本，包括《做最好的員工》、《優秀員工十二種做法》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等。，人均2本，最多員工5本。
(二)通過閱讀活動的開展，對培養員工良好的閱讀習慣，提高員工的文化素養起到了重要作用。讀書活動開展以來，公司員工的讀書熱情普遍較高，並逐漸養成了熱愛讀書的良好習慣。
(3)通過讀書活動，員工的思想意識、勞動紀律和態度發生了變化，企業的領導和管理也逐漸發生了變化，企業文化氛圍更加濃厚，為創建學習型企業奠定了基礎。
三、存在的問題及改進措施
這次讀書活動的開展，在取得壹定成績的同時，也凸顯出壹些問題和不足，主要表現在組織領導不健全，硬件設施不完善，
參考書目內容單壹。為此，公司將繼續加強領導組織，加大資金投入，開展好讀書活動，切實提高員工的思想覺悟和文化水平。
(壹)堅持企業的主導作用、工會的主體作用、員工的主體作用，多管齊下，密切配合，充分調動員工的積極性、主動性和創造性，為企業營造讀書氛圍。
(2)充分發揮公司工會的主體作用，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等系列活動，確保讀書活動的連續性和長效性。
(三)建立職工閱覽室，購置壹批管理、技術、法律等方面的書籍，豐富書目內容，營造讀書環境，切實提高職工文化素質和技術水平。
總之，讀書活動的開展對於每壹位員工的健康成長都將有著深遠的意義。讀書學習是壹項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每壹位員工的極大熱情，逐步在公司形成全民讀書的良好氛圍，推動公司生產工作的進壹步轉型，不斷提高生產質量和效率，促進企業科學發展。
閱讀活動總結。讀書聲縈繞在心頭。在即將到來的新學年裏，我們全體師生開展了讀書活動，增強了讀書興趣，開闊了知識面，開闊了眼界，大大提高了思維。學生們在閱讀中收獲頗豐。現將閱讀活動總結如下:
首先，展示的風格
在閱讀活動中，我校組織學生開展壹系列相應的活動。比如利用早自習讓學生閱讀美國文學，贊美經典。內容主要是三字經。另外，100的古詩詞和壹些課外故事書都在我們的閱讀計劃之內。我們還組織學生開展了“讀國學經典，爭做文明學生”的讀書競賽，點燃了全校師生的熱情。平時讀書要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校報”投稿，與他人分享讀書的快樂。通過閱讀、積累、展示，既給學生營造了濃厚的閱讀氛圍，又給學生營造了展示風采的特殊環境，把我校的閱讀活動推向了壹個新的臺階。
二，開展閱讀活動的措施
(1)要求學生和老師積極參加學校開展的讀書活動。
(2)利用家長會宣傳如何培養孩子的閱讀興趣。
(3)要求家長和老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的閱讀欲望。
(5)要求師生堅持寫讀書筆記，在讀書中獲得智慧，在讀書中領悟。
當然，活動中也有很多不足之處。像我們這樣的農村小學讀書是個軟肋。雖然老師和學校做了很多努力，但還是有壹些家庭不重視孩子的文本閱讀，認為把課本讀好就行了。還有留守家庭，也沒有為這類家庭想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我們相信，只要壹次次努力，總會有成效的。每天種壹朵花，不久的將來就會開滿鮮花，芳香迷人。
閱讀活動總結5本學期把閱讀作為壹個班級特色，圍繞這個特色開展了各種有意義的班級活動。我們的目標是“讀好書，讀好書，與好書為友”，這也是我們特色創作的目標。為了在班裏營造壹個良好的閱讀和學習氛圍，我花了很多精力和時間在創作上。在整個過程中，學生都能積極參與到這項活動中，並在期末取得了良好的成績。回顧這壹學期的工作，有很多感觸:有成績帶來的喜悅，也有壹些不足帶來的遺憾；有刻骨銘心的瞬間，也有讓人心疼的短暫瞬間；工作中有艱辛和努力，也有成績後的快樂和幸福。總之，這壹學期的創作讓我想起了很多。我們來總結壹下過去壹個學期的工作，算是前車之鑒吧。
壹、創作工作的開始，忙是快樂的。
學校壹開始就要求各班創建特色班，圍繞特色主題擬定。我壹拿到工作就開始思考，想著給孩子們做壹個有意義的特別計劃，讓他們在活動中受益。好的開始是成功的壹半。入學時要密切關註學校的紀律和行為規範。所以我從開學第壹天就加強入學教育，比如行為，要求每壹個學生都要嚴格校紀，不能遲到早退。放學後，路隊要整潔、精神、文明，課間不要大聲喧嘩，學生要學會寬容，友好相處...在嚴格要求的同時，我也營造真誠的教育氛圍和實踐機會，讓班級工作很快步入正軌，為以後的班級工作打下良好的基礎。另壹方面，啟動特色班工作。
1，師生* * *壹起討論。學生是特征創建的主人。在晨會課上，我和學生們討論了創建特色班級的問題。壹方面我征求了他們的意見，另壹方面我也可以調動孩子們的積極性，讓同學們全程參與，在接下來的活動中更加獨立地進行。同學們各抒己見，最後我們會針對閱讀。
2.精心布置教室。特輯內容壹敲定我就寫方案。在另壹端，我正忙著收集信息和裝飾教室。我覺得，既然是打造壹個有閱讀特色的課堂，就應該把教室裝飾得有濃濃的書香氣息。於是，我設計了以下幾個特點:(1)在教室前門正上方貼壹個與眾不同的標誌；教室兩邊的墻上，壹邊貼著“世間萬物皆不如，唯有讀書高”，另壹邊用英文標註。同時，我還出版了全新的壹期，在馬不停蹄的忙碌中，教室終於布置好了。看著學生在這樣壹個滿是豐富書籍的教室裏學習，是壹種享受。在晨會上，我向學生介紹了排課的意義，並要求他們在課間認真閱讀。我告訴孩子們，我們的特色班正式成立了，要按照計劃努力做好工作。
3.忙起來就開心。該時期的開始是壹個繁忙的階段，特別功能的創建占用了大量的時間。當年，我的辦公桌就成了壹個微型作坊，畫圖，剪貼。當我發現有需要補充的東西時，我馬上跑到印刷室。然後，做壹件事貼在墻上，再做下壹件。最後，我們班在學校的“幹凈漂亮”評比中被評為年級第壹。面對榮譽，我覺得收獲是快樂的，這是大家對我工作的肯定。每當我看到孩子們停下來看教室，我就想:忙也是快樂的，這讓我更有信心。
二，創造項目，往復改進
在整個創作工作中，我始終註重開展有益的閱讀活動，吸引學生堅持閱讀，培養良好的閱讀習慣，讓孩子在書的海洋中自由遨遊，汲取營養，結交好書，積極開展創作工作。
1.利用晨會和班會推薦壹些適合學生閱讀的書籍，介紹壹些同齡閱讀受益的先進書籍，定期進行古詩詞小講座，開闊學生視野，提高課外閱讀能力。
2.堅持每月召開壹次關於閱讀的主題團隊會議，如會議、詩歌比賽、科學知識競賽、優質故事競賽等。，並為學生搭建展示自己的舞臺，讓學生充分施展才華，提供相互交流學習的機會，同時增長見識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班幹部、小讀書迷的示範作用，經常召開小幹部座談會，討論研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整個* * *學習，共同成長。活動中，湧現出壹批故事大王和小閱讀迷。學生在活動中輕松愉快地學習。
4.利用家裏的力量，親子閱讀的收入相當豐厚。班裏的讀書活動也得到了家長的大力支持。家長熱情地給孩子選書買書，還壹起參加活動。他們利用休息時間和孩子壹起學習，交流，討論，這讓他們更有信心和興趣壹本書壹本書的讀下去。
第三，讀書和套路相互促進。
在創造特色的同時，我也不忘把握班級套路，因為只有擁有良好的行為習慣，學生才能更有效地學習和成長。
1.根據學生的思想實際教育他們。
我們班大部分學生調皮好動，學習積極性和自覺性差。而且農村有很多外地來的孩子，父母工作忙，教育功能不是很強。所以他們顯得比較開明，有上進心，但是缺乏毅力和自主、自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出班級目標，即文明每壹刻，安全活動每壹刻，快樂每壹天，安靜學習每壹周，團結壹個月。利用班會，逐句講解。同時，聯系學生的思想實際，進行有針對性的教育。通過以身作則和反復教育，學生們的行為有了很大的改善。
2、抓好班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀衛生建設也反映了班級的精神面貌。因此，在抓常規教育的同時，要註重禮儀和健康建設。在禮儀建設方面，確立了“我發現我學習”、“我成長”、“我知道”三個方面。第壹種主要表現學生良好的行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成績，向他人學習；第二部分主要表現進步明星在行為上的競爭，旨在營造壹種競爭向上的氛圍。第三部分主要是各種行為的記錄，班級管理目標和班級制度粘貼在裏面，從而激勵學生前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級具有良好的禮儀文化氛圍。
衛生建設方面，環境衛生責任在人，每天小掃，每周大掃。地面、黑板、桌椅、門窗始終明亮整潔，為學生創造了良好的學習環境。
3.增強民主管理意識
民主管理是創造平等、和諧、有凝聚力的班級群體的關鍵。我們班在開展各項活動中，在成立班委、開展評優活動、制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求學生意見，充分發揚民主，尊重學生的民主權利。因此，在班幹部的形成和評價活動中，學生是滿意的。
4、有目的、有計劃的家訪。
家訪是學校接觸社會的主要方式。所以家訪時，我不會輕易向家長介紹學生表現不好的情況，而是向家長反映學生的進步。以學生的壹點點進步為新起點，鼓勵學生，鞭策學生，以表揚為主。這不僅維護了學生的自尊，也有助於他們的進步。當然，當學生確實有嚴重的缺點和錯誤時，也不應該放任自流。把握好這個尺度，嚴格合格。
第四，最後的收獲，喜悅與遺憾
我們班應該在紀律和自主學習方面多下功夫。有的同學平時調皮搗蛋，影響了良好的班風和儀容。這是加強教育的重點。
以上是這學期上課的特點。通過總結，真的覺得今天的成績不能自滿，後悔和錯誤會讓人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有通過努力才能創造更輝煌的業績。
讀書活動總結6書是良師益友，無論何時何地都要陪伴。伴隨著冬天的氣息，我們真正的中學附屬小學的全體師生進入了書香的寒假“看壹份報紙，讀壹本書”，在假期裏繼續有計劃、有目的地吮吸知識的甘露。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生假期生活，時刻與書報相伴，與經典名著對話，與報刊雜誌交流，為師生家庭構建理想的文化生態環境，為師生家長的精神食糧增添壹粒。
壹、老師的寒假“秋”書
“讀壹報壹書”使教師有了更好的道德修養，更新了育人觀念，有了更好的教育方法。壹份報紙是德育報，壹本書，是根據老師們自己選的:《陶行知教育文集》《做壹個快樂的老師》《愛的教育》《中國教師缺什麽》《給老師的建議》等教育名著，成了老師們手裏的寶貝。假期待在家裏，看書看報，獲取教育教學新信息，是教師的壹大樂事。在書中，我與名師對話，向他們求教。自得其樂之余，拿起筆來寫自己的經歷，隨筆從筆尖溢出，去領悟其中的真諦。
二、學生寒假“秋”書
“讀壹份報紙，讀壹本書”使學生能夠進入歷史，看到未來，了解更多的軼事，增加智力。“壹報”是我們學校的校園之聲，“壹本書”是根據學生的喜好確定的:童話、文學、故事、歷史、偵探、科普等。都成了學生們的目標。《校園之聲》是我校師生精心寫作實踐的結晶。每篇文章都選作練習，經過層層篩選才定稿。認真閱讀《校園之聲》不僅可以提高學生的寫作能力，更重要的是學習別人的長處，彌補自己的不足，向身邊的人學習，這才是真正的進步。同學們在家的表現也是喜人的。他們真的是用心讀報，有的抄報紙，有的讀給父母聽，有的寫自己的感受，把報紙的內容融化成自己的精神財富。假期成了孩子們讀書的“特殊”廣場。他們壹個個“鉆進”書本，成為“小書蟲”，成為“小書蟲”，成為家庭文明壹道亮麗的風景線。
三，師生開學“壹體化”書
“與妳壹言，勝讀書十年”，閱讀內容的傳遞，經驗的交流，思想的碰撞，都是收獲的快樂。妳的書，我的書，他的書評都在這裏展示。
1，讀書成果，大型展覽:壹本書，壹頁紙，都寫滿了喜悅和收獲。
2、板報，表彰優秀。笑臉滿滿都是幸福。
3、報紙印刷，快樂流通。壹縷墨香沁人心脾。
壹個快樂的寒假，壹個學習的寒假，壹個收獲的寒假，不知不覺就過去了，學習無止境，讀書永不停息。看報讀經典，讓我們的人生和孩子的人生都被放逐到文明的光輝裏。
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