近年來，權國各級教育教研部門都在探索如何在課堂上實施小學生數學核心素養的培養。名師工作坊，名師課堂教學交流，都是圍繞著如何真正落實和實現小學生數學核心素養的培養。
在此背景下，樂平市教育局教研室成立了“基於學生數學核心素養培養的小學數學課堂教學策略研究”課題組。樂平市第九小學數學核心素養課題組作為子課題組，積極從事研究和實驗。課題組自2018年3月成立以來，根據總課題組的安排部署和本課題組的實際情況，開展了壹系列的研究和實踐，取得了豐富的研究成果，也積累了豐富的課堂壹線資料。作為其中的壹員，我積極工作，積累了很多資料，也取得了壹些成果。
2018年5月，論文《論數學素養及其形成》獲景德鎮市中小學教研論文評選二等獎。2065438+2009年2月，論文《關註數學素養，用數學語言表達世界——運算法則教學中數學核心素養的培養》獲樂平市小學科研成果評選壹等獎。2065438+2009年4月，我在我校講授了壹門精品課程《看壹看》，並上傳到個人CCtalk平臺上創建的直播間——《與生活相遇》。2065 438+2009 . 7專題研究論文《玩智取王》？探索極簡模式獲景德鎮市中小學教學論文評優壹等獎。2065438+2009年8月，專題研究論文《從區域到序列探索數學本質》獲樂平市小學數學研究成果評選三等獎。
5438+00年6月樂平市第三屆“2132”教師評選中，我整理匯編了作品集《種下壹棵樹培育壹片森林——小學數學核心素養研究成果與個人成長足跡集》。另壹本書《關註數學素養，用數學語言表達世界》通過《信息周刊》編輯部專家委員會評審，發表在《信息周刊》上，獲得全國優秀論文評選壹等獎。專題研究文章《以王者之位探索極簡模式》獲國家教研成果壹等獎，發表於《速度》雜誌20119月刊。
2019 165438+10月22日，研討會在樂平市第十壹小學舉行。在交流現場，單主任強調，本學期課題組將舉辦教學設計競賽。但有特殊要求:三維目標既要體現顯性和主要目標，又要體現隱性和次要目標，隱性和次要目標也要註意；目標要分解到具體的教學過程中，每個教學環節都要描述教學目的；重點是三維目標如何落實，如何操作。需要預設壹些課堂上可以產生的臨時情況，準備好處理方法。
期末臨近，教學設計到期。我覺得有心就會有像樣的作品。前幾天完成了競賽的教學設計——假設與推理——趣味求解“雞兔同籠”問題及初始模型構建。永遠不放棄任何機會，可能是成就自己的最好方式。
為加快教育現代化，光國十三五“基於現代教育裝備的教育教學協同創新與應用研究”以3D打印、人工智能、VR/AR/MR、微課、互聯網+等技術裝備為重點，開展研究工作，推動現代教育裝備在教育教學中的應用水平。為積極落實“十三五”規劃，促進優質教育資源享受，推動互聯網創新發展，樂平市第九小學根據區域環境和學校實際情況，選擇子課題“互聯網+技術在中小學教育教學中的應用研究”作為研究課題。
自2065438+2008年6月開始本課題研究以來，我作為壹名實驗教師，以“互聯網加技術”為指導，以拓展兒童視野為導向，以激發兒童內在活力為目標，努力創造條件，積極利用“互聯網加技術”的現有手段，努力探索新的技術和方法，組織學生開展豐富多彩、富有創新性的學習實踐活動。主要利用“CCtalk”帶領學生參與線上精品課程，開闊孩子視野，參與線上研究，提高科研能力，打造直播間，開設直播課程。研究期間，取得了豐富的階段性成果。
在“CCtalk”平臺上，我帶領孩子參加了彩虹花晨讀、酷熊閱讀、夏加爾藝術、KT足球、生命教育等課程。在學習期間，孩子們完成了大量的詩歌、圖片和美術作品，極大地豐富了他們的學習生活，開闊了他們的視野。個人也取得了以下成果。
序號、作者、成果名稱、成果形式、完成時間、組織部門
1蔣的《壹根網線可以觸摸世界——如何讓CCtalk打開窗外的世界》視頻及微課2018.10樂平九所小學
2蔣講座及視頻《CCtalk實時互動教育平臺功能開發》2018 4438+02樂平九小課題組
3江郭明《遇見人生》直播間2019.03滬江網校
4姜第二屆青椒計劃百人微認證導師榮譽證書2019.05青椒計劃
5江N師範學院首屆優秀學生榮譽證書2019.06N師範學院
6姜直播課2019.08《破案奇案冷眼看世界》
我用“CCtalk”帶領同學參加線上精品課程，開闊了孩子們的視野，也給他們提供了充分表現自己的機會。還參加了N師範學院和彩虹花和交友網的培訓，提高了自己的科研能力，創建了直播間，開設了直播課程。CCtalk作為課堂教學的有效補充，已逐步拓展為1+1家庭教育課堂、實時互動空中課堂、免老師課堂、同步課堂四大課堂。
2065438+2008年4月，因朋友介紹，參與了“十三五”國嘉下壹代規劃與教學重點科研課題“小學數學高效教學與班級管理有效結合的研究”子課題(項目批準號:GGWEDU005)。該項目的研究成果獲得子項目研究成果壹等獎。2019 19我的師範同學、省學科帶頭人、省督學石傑，經省教研室推薦，赴浙江諸暨參加教育部北師大課程研究中心數學工作室主辦的權國新世紀小學數學傑出人才培養項目第六期高級研修班第壹輪。
新世紀小學優秀數學人才培養項目始於2009年，每兩年舉辦壹屆，旨在為教師的專業發展和學術成長提供更高的具有中國特色和國際視野的平臺。新世紀小學數學高級研究班旨在通過兩年的時間，帶領學生體驗更專業的研究課程。至於如何分配研究時間、如何確定研究問題、如何選擇研究方法、如何開展研究實踐、如何形成研究報告，參與者的已有經驗會被發揚或顛覆，他們的觀點會被支持或推翻，他們會在“破”與“立”之間徘徊和選擇，自信心會不斷受到挑戰和重建...新世紀從優秀教師到“專家型”教師的專業成長之路。
為了更好地提高自己，通過我和我的同學石傑的交流，我們打算利用她進修班的機會開展該課題的研究。目前已經開始申報省級課題，課題暫定名為“基於大概念，借助單元結構的深度學習”。項目在省課題組的指導和市項目辦的直接領導下進行。課題組成員主要是陶昕學校的教師。相信在新世紀小學高等數學研究班的指導下，在省課題組的指導下，在市項目辦的直接領導下，“基於大概念，借助單元結構力量的深度學習”的研究壹定會取得很大的成果。項目研究在我30多歲的時候已經把我推到了壹個新的高度。