指導青年教師工作計劃參考範文1
根據學校導師的安排，我被學校認可為姚大偉、余晶晶、曲婷三位老師的導師。為進壹步提高青年教師的教學水平，使青年教師更快成長，加強對姚大偉、余晶晶、曲婷的指導，加強對他們的專業指導，以跟上當前教育教學改革的需要。根據本學科特點的實際情況，我部制定了如下指導計劃:
壹、培訓對象
我校青年教師姚大
指導青年教師工作計劃參考範文1
根據學校導師的安排，我被學校認可為姚大偉、余晶晶、曲婷三位老師的導師。為進壹步提高青年教師的教學水平，使青年教師更快成長，加強對姚大偉、余晶晶、曲婷的指導，加強對他們的專業指導，以跟上當前教育教學改革的需要。根據本學科特點的實際情況，我部制定了如下指導計劃:
壹、培訓對象
我校青年教師姚大偉、余晶晶、曲婷。
二、培養目標
學習師德修養，提高師德水平。
1.對他們進行道德和作風的培養，使他們懂得人民教師，是壹項神聖而光榮的職責。
2.把言傳身教和以身作則結合起來，在日常工作中為他們樹立榜樣，用他們的敬業精神、嚴謹治學的精神和高度的責任感打動他們，使他們端正思想，培養他們樂於奉獻、孜孜不倦的教書育人的精神。
3、關愛學生，以身作則，讓他們把滿滿的教育之愛灑向學生，做受學生歡迎的老師。
努力學習提高教育教學能力
1.引導他們認真學習教育教學理論，多了解教育信息，不斷豐富自己的知識。
2.引導他們學習新課標，掌握教學要求，研究探索教學方法，培養他們運用教材的能力。
3.和他們壹起備課，嘗試用新標準的方法備課，設計教學思路，探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。
4.親自做示範課，指導他們上實驗班，掌握教學方法和策略。鼓勵他們參與教學活動，多交流。
5.引導他們及時反思自己的教學，讓他們在反思中成長，在反思中不斷改進教學方法，提高認識。
參加校本教研活動，提高教育研究能力
1，鼓勵他們積極參與教研活動，在這些活動中，他們可以充分發表自己的意見，認真學習經驗，聽取別人的意見。
2.幫他們自己做教研課題，寫專項計劃。並在實施過程中做好記錄。
3.指導他們寫論文，總結自己的經驗，推廣研究成果。
以上是我培養青年教師的工作計劃。如果執行過程中有漏洞，我會補充修改。
指導青年教師工作計劃參考範文2
為了進壹步提高青年教師的教學水平，使青年教師更快成長，加大對塗靜女士的指導力度，加強對她的業務指導，以適應當前教育教學改革的需要，根據本學科的特點和彭女士的實際情況，我制定了以下指導方案:
壹、培訓對象
我們學校的青年教師-_ _。
二、培養目標
加強思想政治教育和職業道德，培養奉獻教育，甘當天梯，熱愛學生，誨人不倦，嚴於律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取，塑造良好的教師形象。加強對教學實踐和專業理論學習的指導，拓展專業知識，深化專業知識和技能，逐步掌握本學科體系的教學理論、規律和特點，不斷提高教學水平和教學質量，達到院系教學質量評估合格標準。堅持提高教學水平和科研能力並重的指導思想，認真指導閱讀相關學術文獻，了解和掌握本學科的發展趨勢和新知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究的方向和範圍，指導作學術報告和撰寫學術論文。
(壹)提高師德水平
1.培養屠呦呦先生的品德和作風，讓他理解人民教師，是神聖而光榮的職責。
2.把言傳身教和以身作則結合起來，在日常工作中為他們樹立榜樣，用他們的敬業精神、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他們，使他們端正思想，培養他們愛崗敬業、孜孜不倦的教書育人的精神。
3、關愛學生，以身作則，讓他們把滿滿的教育之愛灑向學生，做受學生歡迎的老師。
傳統教學。
因為我的教學成績和被指導老師的成績不壹樣，所以我打算指導塗靜老師壹個月定時備課壹次。在備課過程中，要深刻理解新課標，根據新課標的要求確立教學目標、重點和難點，根據學生的實際情況和我校的教學實踐，建立切實可行的教學方法，通過這次活動提高她對教材的理解和駕馭能力。
每月相互聽壹次，課後交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。指導塗靜老師設計多媒體公開課，突出科研課題主題，培養和挖掘學生主觀經驗。
(3)教育和科學研究
1.鼓勵塗靜老師積極參加教研活動，在教研活動中充分發表意見，認真學習經驗，傾聽他人意見。
2.幫助塗靜制定自己在本學科的教研課題，撰寫專項計劃。並在實施過程中做好記錄。
3.每月進行壹次校本研修，在網上和學校訂購的刊物上搜索學習，抄筆記，談經驗，寫反思，交流感受。* * *提高理論知識水平，將理論運用到實際工作中。
4.指導塗靜老師撰寫教育教學論文，總結自己的經驗，推廣科研成果，爭取在鎮級獲獎。指導他們寫論文。
(四)提高教育教學能力
1.指導塗靜先生認真學習教育教學理論，多了解教育信息，不斷豐富自己的知識。
2.指導塗靜老師學習新課標，掌握教學要求，研究探索教學方法，培養使用教材的能力。
3.跟著塗靜老師備課，嘗試使用新標準的備課方法，設計教學思路，探索教學模式，使其掌握備課的方法和步驟。
4.親自做示範課，指導塗靜老師上實驗班，掌握教學方法和策略。鼓勵他們參與教學活動，多交流。
5.指導塗靜老師及時對自己的教學進行反思，讓他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高意識。
課外輔導。
學生課外輔導是教師成長的搖籃。為了發展我校的教育特色，讓教師在活動中充分鍛煉，我會指導塗靜老師根據自身優勢輔導學生，共同完成各項教育輔導工作，參加區市舉辦的各項活動，在活動中共同進步。
指導青年教師工作計劃的參考模型3
壹、指導思想
對於青年教師的快速穩定發展，要發揮溝通、幫助、指導、教學的作用，提高他們的教育教學能力和研究水平。為學校加速青年教師成長盡壹份力。我制定了以下指導性計劃，努力提高和發展我徒弟的各方面。
二、基本職責
教師要做到“三帶”:帶好教師的靈魂——敬業、無私奉獻；教學能力——掌握教育教學的基本知識和技能；走師德——修身之道，為人師表。
1，指導備課，認真分析教材，探討教學方法，認真備課。
2.跟蹤聽課，分析課堂記錄，提高課堂教學能力。
3、上示範課，互相學習，* * *提高。
4.積極指導教學科研，指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學科研活動，指導他們學習教學理論，共同討論、撰寫論文。
5.用良好的榜樣形象感染青年教師，用愛崗敬業的言行激勵青年教師，讓徒弟在學教的同時學會為人師，引導他們健康成長。
第三，具體內容
1，指導青年教師準備詳細計劃，每周指導修改壹次。讓徒弟明確備課中的不足，並加以改進。
2.盡量每周至少聽徒弟壹次，指出優缺點，討論更好的教學方法。
3.督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討會，積極督促徒弟參加班級競賽、班級展示、班級評價、課件制作等競賽活動。，引導徒弟在鍛煉中成長。
4.鼓勵學徒閱讀優秀教案，學習先進教學理論，及時反思課後教學。
為教學論文案例積累素材。同時，鼓勵學生積極參與研究。
希望通過這次活動，讓我帶的青年教師得到各方面的提高，為優秀教師提高儲備力量。同時也能使他們的教育教學水平上壹個新臺階，真正達到取長補短，相互促進的作用。
指導青年教師工作計劃的參考模型4
新學期又開始了。本學期教育教學的指導思想是以“認真抓質量，壹心求發展”的新階段辦學理念，繼續深化新形式下的教育教學改革。繼續提高青年教師的思想和業務水平，是實現學校工作目標、完成各項任務的需要，也是青年教師自身成長的內在要求，更是提高教學質量的前提。
上學期，作為劉的導師，我從思想、教學等方面給予了他指導和幫助。通過我們的共同努力，他在各方面都取得了很大的進步，已經很好地勝任物理教學工作。在上學期的基礎上，本學期計劃從以下幾個方面繼續指導他。
第壹，思想方面
經過壹個學期的工作和學習，他已經建立了初步的專業思路，通過不斷的交談和交心，也能熟練地處理教學和生活中遇到的壹些困難和問題。但是作為壹名年輕教師，經驗是需要不斷積累的。所以這學期我需要繼續幫助他，和他談心，讓他樹立更加紮實的專業思想，努力工作，愛崗敬業，真正成為物理教學的骨幹。
第二，教學方面
本學期是我校實施新課程標準的第二個學期。與以前的教材相比，新課程標準在課程設置、課程內容、學習要求、學生評價等方面都發生了很大的變化。
通過上學期的教學實踐，我們對新課程標準的內涵有了初步的了解。如何進壹步理解新課標的理念，如何探索適合我們學生的教學方法，如何調整上學期教學中的不足，是值得我們探討的問題。這學期我們還是做好以下幾個教學環節。
1，備課
* *在研究教材內容的基礎上，認真備課，精心設計教案。每節教案應體現教學目的要求、教學重點和難點、突出重點和突破難點的教學方法和手段、教學時間安排、教學過程(包括師生活動安排)、課後總結等。每周備課，並指導其編寫教案，努力達到學校規定的優秀教案。並在學校的教案評估中取得了不錯的成績。
2.上課
精心指導每節課，努力做到每節課都是優質課。在教學方法上，要註意教學過程的有序性和層次性；知識傳遞要由淺入深，由少到多；能力培養要循序漸進。在教學語言上，力求做到語言準確精煉，生動幽默，抑揚頓挫。在黑板上，要努力做到板書規範，字跡工整，畫圖。這節課的主題在板書上壹目了然。
師生合作要尊重學生，充分調動學生的積極性，把教師的主導作用和學生的主體作用融為壹體。同時，在課堂教學中也要註重適應性的培養。這學期我會指導他的多媒體教學課，爭取取得好成績。
3.上課
為了共同進步，我們應該相互傾聽。具體方式:
(1)***壹起備課——導師先講——青年教師聽——* * *壹起討論學習——青年教師講——總結。
(2)***壹起備課——青年教師先講壹節課——* * *壹起討論學習——青年教師再講壹節課——總結。
(3)***壹起備課——指導老師和年輕人同時講同壹個內容——對比總結。
(4)隨意聽對方說話。聽完，* * *會討論得失，* * *會進步，* * *會共同成長。這學期盡量每周聽壹次對方的課。
4.教學和研究
繼續認真學習新課程標準的相關理論和實施方案，積極探索新的教學方法，與課改壹起抓住機遇，與課改壹起成長。
努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性地開展教改實驗，爭取在本學期* * *探索的基礎上寫出壹些高水平的教研論文，使之從壹開始的教師型教師轉變為學者型教師，逐步適應新課改的需要。把課改和教學科研有機結合起來，不僅要註重實踐觀察，更要註重理論的提升！