【感受】“成功是自然而然的”，“只要努力”，“沒有做不到的事”。李白小時候在四川象耳山讀書。他不好好學習，想退學。壹天，他遇到壹個白發蒼蒼的老婆婆在山腳下的小溪邊磨鐵杵。李白問她在做什麽，老婆婆回答說:“把鐵杵磨成針。”李白不相信。他笑著對她說:“鐵杵能磨成針嗎？”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老婆婆告訴他這個道理。李白馬上帶路。從此，他努力工作，終於明白了“成功自然來”的道理。
周初周初本來是個壞人，後來他認識到自己的錯誤，改過自新，做了壹個書生。周初年輕時專橫跋扈，任俠惹他生氣，在當地是大禍。宜興河中有龍，山上有白額虎，共害百姓。宜興的百姓稱之為三害，其中以周初最為厲害。
有些人勸周初殺虎降龍，其實是希望三害相爭後只剩壹個。周初立即打死老虎，下到河邊斬龍。龍在水中時而浮時而沈，漂流數十裏，周初總是和龍搏鬥。過了三天三夜，當地百姓以為周初死了，輪番慶祝。
結果周初殺了小龍，水落石出。當他聽說村裏人都以為自己死了而慶祝的時候，他才知道大家其實都把自己當成了天大的禍害，於是有了悔悟的意圖。
所以他去吳軍找了兩個有教養的名人。當時陸機並不在，只是到了陸雲才把整個情況告訴陸雲，說:“(我)想改正錯誤，但歲月蹉跎，恐怕最後壹事無成。”陸雲說:“古人珍視道德，認為‘即使妳早上明白了道理，晚上也會死’，妳的未來還是有希望的。再說了，人怕定不下誌向。只要他們能，何必擔心好名聲傳不出去？”周初聽後改過自新，終於當上了忠臣。
華盛頓是美國第壹任總統。小時候，他砍倒了父親的兩棵櫻桃樹。他爸爸回來了，非常生氣。他心想:“如果我發現是誰砍了我的樹，我壹定要好好揍他壹頓。”他爸爸到處問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了。“我砍倒了妳的樹！”華盛頓招供了。父親抱起兒子說:“我是個聰明的孩子。我寧願損失壹百棵樹也不願聽妳的謊言。”
司馬光，字君石，號友吹，北宋陜西夏縣(今山西夏縣)涑水村人，世稱涑水先生。司馬光出生於宋真宗天禧三年十壹月(公元1019)。當時他的父親司馬池是光州光山縣令，所以給他取名“光”。司馬光家世代為官，其父司馬池後來官至兵部、大夫、天庭閣，壹直以清廉善良享有盛譽。
受父親影響，司馬光從小聰明好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常“書讀不盡，不知饑渴。”七歲就能熟練的背誦《左傳》，能夠清晰的說出200多年的歷史輪廓，說明他從小就對歷史有著非常濃厚的興趣。
另外，還有壹件事讓小司馬光在九州名聲大噪。有壹次，他和朋友在後院玩耍。院子裏有壹個大水箱。壹個小孩爬到坦克邊上玩，不小心掉進了坦克廠。水箱很深，看來孩子要沒頂了。當其他孩子看到不對勁時，他們害怕地哭著喊著跑到外面向大人求助。司馬光卻急中生智，從地上撿起壹塊大石頭，朝水缸重重砸去。“砰！”水箱壞了，缸裏的水出來了，被淹沒在水裏的孩子得救了。小司馬光遇事淡定，從小就像個大人。這就是流傳至今的“司馬光砸罐子”的故事。這個偶然的事件讓小司馬光名聲大噪，東京洛陽都有人把它畫成畫，廣為流傳。
陳景潤:在中國引起轟動的壹篇報告文學《哥德巴赫猜想》，讓壹個數學奇才壹夜之間家喻戶曉。這個人的事跡甚至在壹定程度上推動了壹個尊重科學、尊重知識、尊重人才的偉大時代的早日到來。
他叫陳景潤。不善言談，曾經是個“醜小鴨”。通常，先天失聰的人會有敏銳的目光，先天失明的人會有敏銳的聽覺，而壹個從小被忽視、不受歡迎的“醜小鴨”式人物，往往會不由自主地或以各種方式進行冥想，探索事物，向事物學習，在世間萬物中尋找合適的位置來開發自己的潛能。
妳可以說這是逼的，但這樣的“逼”往往“逼”了很多偉人。比如童年的陳景潤。陳景潤出生於1933壹個郵局職員的家庭。他剛滿4歲，抗日戰爭打響了。很快，侵華日軍的狼煙燒到了他的家鄉福建，全家倉皇逃入深山，孩子們進入了山區學校。父親們忙於生計，無暇顧及孩子的教育；我媽是個老主婦，辛苦了壹輩子。她有65，438+02個孩子，但只有6個存活下來。陳景潤第三，兄弟姐妹在前，弟妹在後。中國有句老話叫“中間壹個小男孩是平頭”，他又瘦又弱，所以可想而知，他對父母不滿意，對兄弟姐妹也不好。
在學校，他也好不到哪裏去，因為他沈默寡言，不愛說話。不受歡迎，被欺負，還經常無緣無故的被打被罵。偏偏他生性倔強，為了改善自己的處境，從不乞求原諒。不知不覺中，他形成了自我封閉的內向性格。
人總是需要交流的，尤其是孩子。壹個天賦異稟的孩子，面對這種困境可能會變成壹個行為乖張的木頭人，但陳景潤沒有。他天生對數字和符號的熱情使他忘記了生活的艱辛和煩惱，專心致誌於知識的寶塔。他想找到壹個突破口，在那裏找到生活的快樂。
因材施教就是通過壹定的教育教學方法和手段，為每個學生創造壹個根據自身特點充分發展的空間。
小陳景潤因材施教。還好，小學生遇到大教授。
然而，他畢竟還是個孩子。除了埋頭看書，還需要面對面、手把手的指導。畢竟，能給孩子帶來最大、最直接、最生動的啟發和歡樂的，是人與人之間的那種交流和接觸，能讓人的內心迸發出燦爛的火花。
幸運的是，後來隨著家人回到福州，陳景潤結識了他，成為他壹生的受益者。
周恩來在12歲時立下“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年末，周恩來就讀於沈陽東關模範學校。這壹天，魏校長親自為同學們上了壹堂修身課，題目是《壹生》。當時，正是中國社會劇烈變革的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，尤其是年輕人，很迷茫，沒有明確的理想追求，沒有人生目標。當校長談到“謀生”時，他告訴學生們如何立誌。魏校長突然不再講亮點，問了學生壹個問題:“妳們為什麽學習？”教室很安靜，沒有人回答。“如果沒人回答，我就壹個個問他們！”魏校長從講臺上走下來，指著前排說:“妳們為什麽學習？”學生站起來說:“讀書要亮門楣！””“那是為了榮耀。“魏校長回復第二個學生:讀書為禮。第三個被問到的學生是壹家鞋店店主的兒子。他很認真地回答:“我是為父親讀書的。”學生們哄堂大笑。
校長對這些回答很不滿意，搖搖頭，又去找周恩來，問:“妳為什麽學習？”
周恩來在學生中有很高的威望。前不久辛亥革命剛成功，他在同學中第壹個剪掉了長辮子。這不是壹件簡單的事情，因為滿清政府規定，所有漢人男子必須像滿人壹樣留長辮子，以示對清廷的忠誠，沒有辮子就要被斬首。周恩來是第壹個剪掉辮子的學生，所以每個人都很崇拜他。
周恩來站了起來，教室裏靜悄悄的，每個人都在等著他的回答。周恩來非常鄭重地回答:“為中華之崛起而學習！”
“為中華之崛起而學習！”多好的回答啊！總之，它表達了周恩來從小振興中華的遠大誌向。
魏校長沒想到會有這麽優秀的學生，很開心。他示意周恩來坐下，然後對大家說:“有誌者，事竟成！”這意味著有抱負的年輕人應該向周恩來學習！
學生們，妳們現在是學生了。妳有什麽樣的抱負？我認為我們應該向敬愛的周總理學習，從小下定決心。立誌就是樹立壹個遠大的人生目標，然後，為了實現這個目標，持之以恒的奮鬥，為人民為國家做貢獻，這樣人生才有意義。
為什麽周恩來年紀輕輕就能有如此大的抱負？俗話說，從小看大。周恩來年輕時受過良好的教育，在後來的研究中他善於思考。再加上他的家庭逐漸沒落，他嘗到了生活的艱辛和社會的冷漠，也看到了當時社會的黑暗。他不斷學習、實踐、思考，逐漸形成了自己的人生誌向，渴望中國騰飛。下面，我將講幾個關於周恩來小時候的故事。
周恩來1898，3月5日出生於蘇北淮安縣。地處淮河與宋杭大運河交匯處，是壹片水草豐美的草原。
周恩來的祖父周殿奎是浙江紹興人。後來在淮安縣做包打聽，到了晚年才得到壹個知縣的職位。但前任知縣有背景，不肯離職。周殿奎在正式上任後不久就去世了，他的家業也逐漸衰落。
周殿魁有四個兒子，分別是周、周以能、周以魁、周揖()。的父親周藝能是家中的第二個孩子，他的長兄周壹直在沈陽做文員。他爸爸也在外面打工，掙的錢不多。第三個周翊奎病了很久，第四個周翊()，周恩來的養父，在二十多歲的時候就去世了。
有三個母親:生母和萬；養母陳，奶媽蔣江石。三個媽媽都對他很好，對他有重要影響。生母萬教他做事，養母給他啟蒙教育，幹媽主要教他做事。
的生母，萬，是淮陰縣壹個大戶人家的女兒。周恩來的祖父萬慶軒是淮陰縣令，但在周恩來出生後不久就去世了。周恩來的生母石灣從小就跟隨祖父，經常出入政府大樓。她見過世面，她也支持周嘉的門戶，管理好家族財富。周家雖然倒黴，但畢竟是個有名望的家族。逢年過節，它歡迎人們來送別，請求幫助。萬的家庭組織良好，體面。當他的生母萬處理這些社會活動時，她總是帶著，這使他獲得了許多知識。後來，作為總理，周恩來工作繁忙，深受全國人民的愛戴。還有就是生母萬的影響。養母陳是的壹位知書達理的老師，對性格的形成影響很大。陳從小就教他讀書寫字，五歲就學習兒歌和唐宋詩詞。萬還向他講述了《袁》、《西廂記》、太平天國和義和團運動。周恩來對養母的愛甚至超過了他的生母。他稱他的養母為娘，稱他的生母為幹媽。陳的養母去世後，寫了壹篇《娘娘文》，深情地說:“直到今天，我還得感謝母親的啟發。沒有她的愛，我不會走上學習的道路。”“慈母整天待在室內，我安靜的性格遺傳自她。”周恩來從她的奶媽那裏學會了做家務，這使她了解了農民的生活。江的母親是壹個“小醜”，但喜歡她說的話。她給周恩來講了很多家務，給周恩來講了從播種稻種到搗米要經過多少道工序；瓜是怎麽用瓜子種出來的；為什麽有的人不走？他們總是被人力車拉著。有壹年冬天，按照江媽媽的話，在花壇裏種了壹把瓜子，每天澆水，可是瓜子就是長不出來。周恩來去問江的母親這是怎麽回事。原來只有在春天我們才能種植它們。我們如何在冬天種植它們呢？第二年春天，周恩來又種下了瓜子，果然，瓜子發芽了，結出了幾個大南瓜。周恩來非常高興。後來，周恩來回憶說:“我母親帶我去了她在大運河的家，在那裏我了解了勞動人民的生活。”當在天津學習時，江的母親不顧旅途的困難去看望她。非常高興，她陪姜的媽媽逛了壹圈，臨走時還送了她壹個搪瓷碗，讓她多保重！
1907年，的生母萬得了胃癌，不幸去世。1908年，養母陳也死於肺結核。那時，周恩來剛滿10歲，父親遠在他鄉，他不得不像成年人壹樣肩負起家庭的重擔。他含淚毀了兩個母親，挑起了生活的重擔。
周家經濟狀況不好，給兩位母親治病、安葬，花了不少錢。周恩來不得不經常出入當鋪，典當家裏所有值錢的東西來維持生計。事情幹幹凈凈，就硬著頭皮找親戚借錢。然而，壹些親戚和朋友經常來周嘉王興參觀。現在周嘉正在衰落，但沒有人幫助。世界的冷酷讓周恩來很感動。真的是“窮住鬧市，富在深山，有遠親”。
周恩來靠自己的勞動生活。他把他的花園改成了菜園，種了玉米、南瓜和豆子。那時候他還很年輕，還沒有鋤頭那麽高，但是他不怕苦，很努力。到了秋天，玉米和南瓜長得特別大，成了家裏的主要口糧。人民內部的貧富差距使周恩來認識到這是社會黑暗造成的，從此他萌發了反封建的意識。
當12歲時，他的叔叔周委托他的叔叔周益謙帶他去沈陽。舅舅壹直單身在沈陽，舅媽遠在天津，周恩來來沈陽舅舅很開心。他喜歡喝紹興黃酒，經常讓侄子陪他喝幾杯。
周恩來在夏天來到沈陽，但是這裏的景色和他的家鄉很不壹樣。他看不到美麗的岸柳，看不到無邊的綠波，只看到稀疏的野花。本來舅舅想讓他去沈陽讀書，但是學校在修道。首先，他被送到殷罡學院，我叔叔在那裏住了半年，然後他進入沈陽的東關模範學校，在那裏他學習了三年。
東莞模範學校是壹所新學校，開設了很多課程，如修身、語文、算術、歷史、地理、物理、英語、繪畫、歌唱、體操等。周恩來喜歡它。學校裏有很多富裕家庭的孩子。雖然周恩來的家庭背景不好，但他學習非常努力，經常名列前茅。可以說是德才兼備，德智體全面發展。老師同學都很喜歡他。
在東關模範學校的三年裏，周恩來博覽群書，學到了很多知識。他上課認真聽講，遵守紀律，課後認真按時完成作業，進步很快，各科成績都很好，尤其是作文、書法、英語。他每學期都排名第壹。他的作文經常受到老師的表揚，並在全班傳閱。他的壹些作文，如《奉天東關模範學校兩周年紀念講話稿》，立意新穎，論述精辟，表達了強烈的愛國思想，在全校引起轟動，在全省舉辦的教育成果展上展出，還被收入《學校語文成果》壹書。歷史老師高發現聰明、勤奮、愛國、進取，非常喜歡他。他經常借給他壹些反映歷史上熱烈變化的政治家和思想家的作品。周恩來讀過陳天華的《回頭》、《經世忠》和鄒容的《革命軍》等作品。他還在課後閱讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史作家的作品，特別欣賞嶽陽樓“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想。周恩來得到了很多老師的贊賞，比如語文老師對他作文的評價:“教不如此，教不夠，學不夠，學不夠，談不到學校，談不到文章。”我也感慨地說:“我教書幾十年，沒見過這麽好的學生。我願意為這樣的學生努力。”
在學校，周恩來過著非常節儉的生活。他每天帶著兩個“火”學生去學校，穿得很樸素。夏天，他總是穿著壹件白色的長衫，冬天，他只穿壹件薄薄的青年長衫，外面套著壹件洗好的藍色外套。但是，他很關心別人。有壹次，周恩來去打開水龍頭，看到生火的學校工人吳老頭臥病在床。他急忙跑到床前，端來水餵藥，掏出自己僅有的八個銅錢說:“妳可以用它買點藥！”吳老頭知道周恩來很節儉，連買書的錢都是從他嘴裏省出來的。他說:“孩子，妳來看我，我很高興，妳的生活並不富裕。我怎麽忍心收妳的錢！”周恩來真誠地說，“爺爺，不客氣。妳趕緊把病治好，讓大家喝上妳煮的開水，才是最重要的！”吳老頭緊緊握住的手，老淚縱橫。
在東關模範學校期間，周恩來還十分註意體育鍛煉。壹開始從淮安到沈陽，他很不適應。冬天，冰天雪地，北風呼嘯。其他學生在外面玩得很開心，但他更喜歡呆在火爐旁。他認為如果沒有良好的健康，振興中華不是壹句空話。所以他下定決心要好好鍛煉。
他每天早上從家跑到學校，然後下午從學校跑回家，沒有間斷。那時候全是土路，無風三尺土，下起雨來都是泥。冬天，冷風像刀子壹樣吹在臉上，喘不過氣來。他還積極參加體育課，踢足球，打拳擊，做體操，用冷水擦身。他最喜歡的運動是踢熊的頭。這項運動類似於踢足球，只是當時條件差，沒有目標。他在球場上像老虎壹樣勇敢。有壹次，他們班丟了壹個球，有些同學垂頭喪氣。周恩來說，“沒關系，我們踢球不是為了贏幾個球！”那個同學不明白:“那是為什麽？”周恩來說:“當我們踢足球時，最重要的是保持健康和為中國服務！只要能鍛煉身體，丟幾個球不算什麽！”
在東莞模範學校學習期間，有壹件事對周恩來影響很大。
壹位名叫何殿珍的周恩來同學住在沈陽郊區的魏家樓子。這個地方是1904年到1905年日俄戰爭的戰場。1911暑假期間，何殿珍邀請周恩來到他家過暑假。周恩來原本想在暑假期間多看些書。經過壹番考慮，周恩來去了魏家樓子，並在那裏連續度過了三個夏天。魏家樓子在沈陽郊區，南邊的沙河南岸是日俄戰爭的戰場。魏家樓子村後面的山上，有俄羅斯人立的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建的水泥塔。廢墟上還能依稀看到當年激戰的彈痕。
何殿珍的爺爺是壹個有正義感、憂國憂民的私君子，他喜歡周恩來這個愛讀書的孩子。老先生還帶著孫子陪周恩來去了煙龍山，講述了他壹生的酸甜苦辣，尤其是日俄戰爭給他帶來的苦難。日俄戰爭的悲慘景象震驚了周恩來。那是1904的壹個夜晚，寂靜的村子裏突然傳來狗叫聲和槍聲。日本兵和俄國兵在這裏打過仗。日軍在煙龍山設立指揮部，村裏的房子被俄軍放火燒了。壹些村民被殺，壹些被活埋。何老先生的父親被俄國士兵活埋，他的媳婦躲在蘿蔔窖裏也未能幸免，被槍斃。何老先生夢想著壹個強大的祖國，滿懷激情地對周恩來說！“我今天老了。如果我有什麽願望的話，我希望妳將來能讓國家更強大！”何老先生也和周恩來結對了。他說了最後壹句話:“不是列強的奴隸。”周恩來想了壹下，下壹句說對了:“發誓做中國的主人。”何老先生高興地說:“好！好吧！太棒了！”何老先生從周恩來身上看到了祖國的未來和民族的希望。周恩來還接受了愛國主義教育，進壹步激發了“為中華之崛起而讀書的熱情”和“為中華之崛起而讀書！”“為中國騰飛而努力！”偉人周恩來從小就樹立了這個遠大的目標。
嶽飛的母親忠誠報國。她把“精忠報國”四個大字紋在背上，教育嶽飛從小立誌報國。
林肯的臺階壹個大約1歲的小男孩被他年輕的母親領著來到公園的廣場，他要爬上十幾級臺階。小男孩掙脫了媽媽的手，想自己爬上去。他用胖乎乎的小手往上爬，媽媽也沒有抱他上去的意思。當他爬上兩級臺階時，他覺得臺階很高。他回頭看了看母親，母親沒有伸手幫他的意思，但眼裏滿是愛和鼓勵。小男孩又擡起頭來。他放棄了讓媽媽抱著他的想法，手腳並用小心翼翼地往上爬。他爬得很艱難。小屁股把自己扶了起來，小臉累得通紅，娃娃衣服上滿是汙垢，手也很臟，但他終於爬了起來。年輕的母親拍拍兒子身上的泥土，吻了吻他紅紅的臉。這個小男孩就是後來成為16屆美國總統的林肯。他的母親是南希·漢克斯。林肯的父親是壹個農民，他的家庭非常貧困。林肯斷斷續續接受正規教育，加起來不到1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求知識、善良正直、不畏艱難的良好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在板上寫字，用小棍子在地上練習寫字。他抓緊壹切時間讀書和練習說話。林肯失業了，當過工人和律師。從29歲起，他開始競選議員和總統。他嘗試了11次，失敗了9次。51歲，終於問鼎白宮，立下輝煌戰功，被馬克思稱為“天下英雄”。母親南希在林肯9歲時不幸去世。但毫無疑問，她用強烈而偉大的母愛養育了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。不言而喻，人的壹生有無數個步驟——生活、學習、工作。如何面對和攀登人生的這些臺階？對孩子來說，是牽著手，牽著手，還是牽著手？不同的家長會有不同的答案。顯然，如果父母抱著、幫助孩子，會讓孩子產生依賴性，常常把父母當成拐杖，難以自立。如果父母把孩子抱在臺階上，抱在繈褓中，那麽孩子就成了“大壹代”，在社會上不經風雨，更難立足。平時孩子滿嘴食物，衣服伸手，上學接送，晚上陪讀，連父母考上大學後都要當“保姆”。孩子大學畢業找到工作，父母就得去做“就業中介”...這樣，壹個孩子很難靠自己有大的作為。妳再有錢，也不能讓壹個孩子有錢。妳不妨讓孩子吃點苦頭，有“臺階”讓他爬。這樣，孩子們或許就能“壹鼓作氣”，登上榮耀之巔。霍金科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強。他很晚才學會閱讀。上學後，他從未在班裏取得過前10的成績。而且因為他的作業總是“不整潔”，老師們都認為他“不可救藥”，同學們都把他當成嘲笑的對象。霍金12歲的時候，班上兩個男生拿著壹袋糖果打賭他永遠不會成功，同學們諷刺地給他起了個綽號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年並不出眾的小男孩，真的成了物理學大師。原因是什麽？事實證明，隨著年齡的增長，霍金對萬物的工作原理產生了興趣。他經常把東西拆開來刨根問底，但當他把它們重新組裝起來時，他卻無能為力。然而，他的父母並沒有因此而懲罰他，他的父親甚至給了他壹個數學和物理的“教練”。十三四歲時，霍金發現自己對物理學的研究非常感興趣。雖然中學物理太容易太簡單，特別枯燥，但他認為是最基礎的科學，有望解決人從哪裏來，為什麽在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。