管理學是系統研究管理活動壹般規律和方法的科學。雖然各種具體的管理活動千差萬別，但管理者在處理問題時，應該通過計劃、組織、領導、控制等壹定的職能來實現組織目標。在實施這些管理職能時，其內容會有所不同，但基本原理和原則是相同的，這就是管理的* * *本質，這就是管理科學的研究對象。由於管理研究的內容包括生產力、生產關系和上層建築，必然與經濟科學、技術科學、心理學、數學、計算機科學等多門學科相關，並吸收和運用相關的研究成果。所以，它是壹門廣泛吸收多學科知識的邊緣科學，也是實用性的，屬於應用科學。通過本課程的學習，使學生掌握現代管理的基本原理和壹般方法，樹立科學的管理理念，為今後進壹步學習專業課程和從事實際管理工作奠定理論基礎。課程特色1。強調基礎、原理和知識作為工商管理的基礎課程，管理原理課程的內容註重管理學的基礎知識和基本原理體系的學習和掌握。1.課程的基本內容側重於三個方面知識的講授:管理發展的歷史沿革；組織和管理的基本原則；管理職能和要素以巴納德的內部平衡、外部平衡和動態平衡為核心依次發展。2.隨著近年來中國企業管理的發展，逐漸增加和豐富了關於中國管理的教學內容。3.在教學中有意識地引入管理學相關基礎學科的知識和文獻，引導學生拓寬知識面。為了實現上述目標，壹些學校以王立平的《管理學原理》為基礎教材，以羅賓斯的《管理學》為輔助教材，同時為學生提供大量可擴展的、相關的學習資源。包括管理學經典、相關學科經典、學術論文、管理理論前沿、中外企業案例、中外商業和企業網站資源。這些教學和輔助手段拓寬了學生的知識面，加強了學生對基礎知識的掌握，加深了學生對管理原理的理解和認識。2.重視實踐和能力培養為了實現工商管理專業註重技能和能力培養的教學目標，教學中的主要手段有:1。將中外企業發展中的大量實例融入管理原理的教學內容，加深學生對相關章節的理解和掌握。2.在教學內容中穿插當地學生當時能感知到的中國企業管理熱點、難點問題，從而提出問題，安排學生調查研究，分組討論，通過總結給出解決問題的思路。3.有限地組織完整的案例討論，加深學生對壹些關鍵知識點的理解，鍛煉和掌握案例分析方法。4.通過邀請國內外著名企業家發表演講、組織學生參加企業調研和咨詢實踐、舉辦管理學術和實踐活動等方式，豐富實踐教學，提高學生分析和解決問題的能力，掌握管理技能。學習內容的知識點、重點和難點介紹知識點:管理的含義、性質和基本特征，學習管理的必要性；管理職能和管理者的作用；管理科學的特點、對象和內容，以及管理科學的形成過程和發展趨勢。(泰勒的科學管理理論要點，法約爾的管理過程理論要點，韋伯的理想行政組織系統特征，霍桑實驗的結論，人際關系管理的主要內容，了解現代管理理論各流派的特點和新的管理思想等。)關鍵管理的性質和對管理職能的理解；管理理論的形成和發展過程，各個階段的代表人物，主要理論觀點以及對管理科學的貢獻；管理科學的發展趨勢。難點在於把握管理理論形成發展的規律和主線。規劃與決策知識點:企業運營的內部條件和外部環境；計劃的含義、意義、特點、類型、任務和影響因素；目標制定的概念、特點、作用、原則和要求，目標管理的概念、優缺點和流程；戰略的基本含義、企業戰略、戰略管理、企業戰略層面、企業總體戰略框架和業務組合矩陣、企業層面戰略(壹般競爭戰略)預測和決策的步驟、類型和方法。關鍵企業環境分析；目標和目標管理的概念、重要性和實踐；企業戰略層面，企業總體戰略框架和業務組合矩陣(波士頓矩陣和通用矩陣)，企業層面戰略(總體競爭戰略)決策的步驟、類型和方法。難點在於如何根據企業的內外部環境確定企業的總體戰略規劃，以及如何制定總體競爭戰略和決策方法的應用。組織知識點，組織理論和工作；組織結構的類型；組織結構設計的概念、任務、結果和重要性；管理層級的劃分(縱向分工)、部門的劃分(橫向分工)、權力的配置；組織結構設計的結果；人員配備的意義和任務；人員配備的過程；人員配備工作應遵循的原則；主觀人員的選拔和任用；負責人的評價；主管的培訓。重點理解記憶組織結構的概念；了解各種類型的組織結構，它們的優缺點和適用範圍；了解內存管理寬度的概念、影響管理寬度的因素、確定管理寬度的方法、部門劃分的原則和標準；權力的狀態和類型。難點是如何根據企業計劃任務的要求進行組織結構設計(掌握設計步驟和流程)，了解組織結構設計的主要任務。領導與激勵知識點:領導與領導者的含義；領導職能和其他管理職能之間的關系；領導和管理的區別；領導者的責任；領導人的權力構成；領導理論；人性的幾個假設；幾種主要的激勵理論；激勵的基本原則和方法；溝通的基本含義、要素和過程，溝通的形式和渠道。關鍵領導職能和其他管理職能之間的關系；領導者的責任和權力構成；領導理論；幾種主要的激勵理論；溝通的要素和過程，溝通的形式和渠道。難點在於對領導職責的正確認識和領導職能的充分發揮(這就要求領導者具備壹定的素質和能力，同時還要懂得領導的藝術和方法，包括激勵和溝通的理論和方法)。控制知識控制的含義；控制的動機和意義；控制和其他管理職能之間的關系；有效控制的基本前提；控制類型；控制的基本原則；控制過程和方法。關鍵控制和其他管理職能的關系；有效控制的基本前提；控制的類型和方法。難點是如何根據環境的變化和壹定的要求，采取適當有效的控制方法，保證計劃目標的實現。課程自主學習要求管理學是壹門應用性很強的科學。是管理實踐經驗的總結和理論升華，管理的理論和方法也要經過實踐的檢驗。所以管理學有很強的應用性，而不是像其他純理論學科壹樣，專註於公式和理論的推導。學生應該根據這個特點來學習。選擇壹些合適的例子進行解剖分析，幫助消化記憶。同時要有合適的學習方法，掌握教材的重點和難點。具體要求如下:自覺按照課程進度學習，循序漸進，先通讀全章，了解其知識點；然後仔細閱讀其具體內容，找出其中的關鍵問題；最後，思考難題。每天都要留出壹些時間來學習和復習課程內容。在學習的過程中，建議做學習筆記，即邊看邊記筆記，以加深對內容的記憶。註意:課程學習的主要參考是星期三二人組編輯的《管理原理》。運營管理是研究現代企業基本特征、運行規律和管理方法的學科，在現代社會市場經濟條件下廣泛應用於經濟生活中。作為與企業經濟活動密切相關的高職學生，必須掌握現代企業管理的基本原理和方法；只有具備解決企業管理中實際問題的初步能力，才能適應社會經濟生活的需要。本課程是我校工科專業和金融專業的必修課。提高我校學生的綜合素質和知識結構非常重要。本課程介紹了生產組織管理、生產計劃管理、生產作業管理、生產技術管理、產品開發管理、生產設備管理、生產質量管理、物料采購管理、物料倉儲管理、外協加工管理、生產安全管理等。理財作為增加財富的重要手段，已經廣泛存在於社會經濟活動的各個層面。財務管理課程是從企業的角度研究財務管理。它不僅有完整的理論體系，而且是壹門應用性很強的學科。它在管理類和經濟類專業的教學體系中起著連接壹般經濟理論課和專業課的中介作用，是壹門重要的基礎課。課程旨在通過系統的學習，使學生了解和掌握財務管理的基本知識、理論和技能，了解該學科在理論和實踐方面的最新發展。財務管理課程內容主要包括:財務管理基礎理論(包括財務管理的概念、目標、原則和方法)；理財價值觀(包括時間價值、風險報酬、利率和證券估值)；財務管理績效評價的基礎(財務分析理論和財務報表解釋)；財務活動的內容(包括籌資、投資、經營、分配等財務活動)；財務管理環節(貫穿所有財務活動的預測、控制、決策、控制和分析)等。《財務管理》課程將講座、討論、案例等靈活多樣的課堂教學與方案設計、報告分析、模擬現實的科研活動等課後訓練模式相結合，使學生不僅能得到財務管理、價值觀、績效評價等基礎知識、基礎理論和基本技能的訓練，還能鍛煉和培養學生的創新意識和認識問題、解決問題的能力。參考資料:
/Html/BA/課程/
上一篇:從免費企業目錄下載該軟件。很好。下一篇:海參銷售企業如何發展電子商務的探討