首先，資本來源是內生的
1.微課競賽，* * *創建學習資源。
企業可以通過微課大賽促進員工成為內容生產者，形成全員學習資源的氛圍，並通過信息技術自由流通，形成微課知識體系。
以業務需求為主題，在企業內征集創新課程，為有創新點的個人提供線上線下課程制作指導，引入外部直播、專家評審等形式幫助形成創新課程，同時深入貫徹企業人人創課的理念。
2.Seed講師，人課合壹。通過培養種子講師，提升員工教學能力，建立規範科學的內部培訓體系，培養會開發課件、會講課的員工，建立具有專業素養的內部培訓師團隊，促進企業內生動力的孵化。
第二，知識管理
1.案例庫，沈澱崗位案例知識。
企業可以鼓勵各個崗位的專家將自己的實踐經驗整理出來分享到學習平臺上，通過平臺傳播，供妳學習參考，而特別優質有價值的案例由專家審核入庫，實現優質內容沈澱，甚至可以作為後續課程開發的資源。
2.話題部分，由* * *和* * *享有
通過話題功能，以行業專業知識和營銷服務為話題，以碎片化的形式進行教學，幫助學生提升技能。結合員工崗位實踐，鼓勵全體員工自發崗位，收集實踐案例。由於案例來自員工真實的工作感受，學生們在學習中收獲頗豐，同時可以在討論區討論難點。
組織經驗的提取、提煉、分享和叠代是企業知識管理至關重要的壹環，數字化手段讓這壹過程變得更加容易。