中國古代文學常識歌謠記憶壹百句
1.先秦文學
先秦文學有兩源，現實主義和浪漫。
《詩經》分為風雅頌，反映現實三百篇①；
手法牢記賦比興，關雎、碩鼠與伐檀。
浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。
先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。
儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；
儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見壹斑；
道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。
歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；
前者《國語》、《戰國策》，後者《春秋》與《左傳》。
2.兩漢魏晉南北朝文學
兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高：
“樂府雙壁”人稱贊②，建安文學推“三曹”；③
田園鼻祖是陶潛，“采菊”遺風見節操。
《史記》首開紀傳體，號稱“無韻之離騷”；
班固承續司馬意④，《漢書》斷代創新招；
賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖雲霄；
“出師”二表名後世，《桃花源記》樂逍遙。
辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。
文學批評也興起，《文心雕龍》真高超。
駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。
3.唐代文學
唐代鼎盛累如山，“初唐四傑”不平凡：
王楊盧駱創格律，律詩、絕句要記全。
浪漫詩人推李白，壹路高歌《蜀道難》。
現實主義有杜甫，“三吏”“三別”不壹般。
樂天倡導新樂府，“琵琶”“長恨”留名篇。
田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。
中唐李賀多奇麗，賈島“推敲”傳世間。
晚唐崛起“小李杜”⑤；此後衰敗如塵煙。
韓柳古文創新體，《阿房宮賦》唱千年。
唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。
4.宋代文學
宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。
柳永秦觀李清照，風花雪月多感傷。
蘇軾首開豪放派，“大江東去”氣昂昂；
愛國詩人辛棄疾，“金戈鐵馬”勢高揚。
三蘇、王曾、歐陽修，繼承韓、柳寫文章；
範公作品雖不多，《嶽陽樓記》放光芒。
南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復家邦；
人生自古誰無死？後世感懷文天祥。
編年通史第壹部，《資治通鑒》司馬光。
《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚。
5.元明清文學
元代散曲分兩種，小令、套數各不同。
雜劇代表四大家，成就首推關漢卿：
竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；
其余三家鄭馬白⑥，還有《西廂》留美名。
明清戲劇精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。
長篇都是章回體，“四大名著”是高峰。
《儒林外史》不能忘，《聊齋誌異》多流行。
尚有短篇擬話本，編訂“三言”馮夢龍。
方苞開創姚鼐繼，散文流派叫桐城。
清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。
2.簡單易懂的健康常識口訣
這個怎麽樣早上吃好、中午吃飽、晚上吃少.
壓力別太大 ，關系別太僵 ，善良是根本 ，心寬能容讓 ，樂觀心境好 ，淡泊壽自長。
蘿蔔纓子不要錢，止瀉止痢賽黃連
五谷加紅棗，勝似靈芝草。精糧合口味，粗糧潤腸胃。吃了胡蘿蔔，百病化烏有。
多食壹點醋，不用到藥鋪。狗肉滾三滾，神仙站不穩。晨起壹杯水，到老不後悔。
蘋果每日啖，不用去醫院。常吃蘿蔔菜，啥病也不害。熱天半塊瓜，藥物不用抓。
豆腐配海帶，常吃除病害。多食壹點姜，不用開藥方。芹菜蘿蔔湯，益壽保健康。
口喝心煩躁，粥加獼猴桃。心虛氣不足，桂圓米粥煮。早上喝鹽湯，勝喝人參湯。
大蒜是個寶，常吃身體好。辣椒尖又辣，增食助消化。好菜不過食，美酒不過量
3.安全常識順口溜20字
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原發布者：nxqian009
交通安全順口溜（1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩遊戲。（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。（3）壹慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守zd規則，不能心急闖紅燈（4）乘車安全專要註意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。交通安全宣傳警句1.行萬裏平安路做百年長樂人但願人長久千裏路暢通；人生美好步步小心路無規不暢國無法不寧；狹路相逢“讓”者勝處罰違章不留情；看似無情最深情愛妻愛子愛家庭；無視交規等於零2.亂穿馬路失道無助超載超速危機四伏；酒後駕車拿命賭博壹秒鐘車禍；壹輩子痛苦遵守交規；儲蓄安全禮讓禮讓；人車無恙高速公路；行駛適速心無交規；路屬有坎坷
4.科目壹口訣順口溜2020
口訣：轉彎讓直行，右轉讓左轉，右方道路來車先行；口五站三，即有"口"的選50米，有"站"的選30米， 站點30米以內，易發事故路段50米以內；無中線，城三公四；同向壹道，城五公七|沒限速標誌，城市30，公路40；壹條車道城市50，公路70;200米能見度，最高速60，車距100;100米能見度，最高車速40，車距50，能見度50米，車速20，盡快離開高速路；高速公路行車，最高速度120公裏，最低速度不低於60公裏；同方向兩車道，左側車道最低速度100公裏；同方向三車道，左側車道最低 速度110公裏，中間最低速度90公裏；同方向四車道，左到右最低限速依次為：110、90、90、60；路面限速標誌：（背景顏色）白高藍低黃建議；紅圈白底黑字為最高速度，藍底白字為最低速度。
5.速記方法
速記，使用科學的線條作符號和壹套嚴謹的縮略方法，迅速記錄人們語言、思維的快速書寫的文字。
（這是 手寫的速記 的定義 ） 學習速記是壹個漫長的過程，在此只提供壹種方法，僅供參考。 熟鍵盤，學速記的第壹步。
速記機的擊鍵特點是雙拼和並擊，雙拼既左右手拼寫音節各異，並擊即多鍵同時並擊。 學習速記，必須適應這種擊鍵方式。
熟到什麽程度呢？即所有音節，想壹想能正確擊打。 會聽打，學速記的入門門檻。
何謂會呢？幾十字、上百字到百十字的速度能跟記，但音準、字不準。 精看打，“準”字上下功夫。
精的內容包括以詞定字、遴選字詞、造詞、功能鍵的使用等等。 學速記，學習各種速記技巧。
包括他人成熟的經驗及自己摸索的技巧。 靠實踐，“心誠求之，雖不中、不遠矣。
未有學養子，而後嫁者也”。壹個人誠心誠意想把速記學好，可能做不到，但不會離結果太遠。
沒有壹個女子是先學會了如何生孩子再嫁人的。 沒有壹個速記員是先學會速記再來做速記的，所以邊做邊學，靠實踐學習。
總而言之，學習速記有各種各樣的方式方法，但有壹點是***通的，即任何技能都是“煉”出來的。 。
6.考研333教育綜合知識點速記口訣
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：jet放飛教育綜合知識絕密口訣《教育心理學 》開頭來壹段：巴甫洛夫的狗，桑代克的貓。
斯金那的老鼠，班杜拉的寶寶。苛勒的猩猩抓香蕉，托爾曼的白鼠走迷宮。
布魯那：“我發現！”奧蘇泊爾：“我接受！”加涅：“我把信息加工壹下。”建構主義者：“妳和我建構的不壹樣！”正文：裴斯論教學方法，首提“教育心理學化”；卡普捷教育心理學，首部以教心學命名。
烏申斯基，人是教育的對象，俄國教心奠基人。 心理發展的主要理論：高爾頓遺傳決定論，霍爾的復演理論，發生認知皮亞傑，認知發展維果斯。
認知風格的差異：場獨立與場依存，認知差異威特金；輻合型與發散型，三維智力吉爾福。 認知學習理論：格式頓悟完形說，托爾認知目的論，信息加工論加涅，海德韋納歸因論。
現代認知布魯納，有意義學習奧蘇泊。 學習遷移理論：學習遷移理論多，形成訓練沃爾夫，相同要素桑代克，經驗類比有賈德， 關系轉化格式塔，認知結構奧蘇泊。
遺忘的理論：痕跡衰退遺忘論，裏士多德桑代克；同化遺忘奧蘇泊，動機壓抑弗洛伊。 行為演練的基本方法：全身松弛雅各布，系統脫敏沃爾帕，理性情緒治療法，艾裏斯步驟ABCDE。
學習動機理論：需要層次馬洛斯，成就動機阿特金，成敗歸因是韋納，自我效能班杜拉。赫爾普通教育學，傳統教育學代表，教學具有教育性，教育學教授綱要。
7.誰有速記知識的方法啊
學習要安排壹個簡單可行的計劃， 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動，全面發展. 在學習過程中，壹定要：多聽（聽課），多記（記重要的範文，記重要的題型結構，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業），多問（不懂就問），多動手（做實驗），多復習，多總結.用記課堂筆記的方法集中上課註意力. 英語多看重要課文，熟悉詞匯及用法. 其他時間中，壹定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科. 每天要保證足夠的睡眠（8小時），若太困可課間或自習時小息壹下.保證學習效率. 安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動. 通過不懈的努力，使成績壹步壹步的提高和穩固.對考試盡力， 考試時壹定要心細，最後沖刺時，壹定要平常心.考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習. 眼下：放下包袱，平時：努力學習.考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心.切記！ 成功永遠來自於不懈的努力，成功永遠屬於勤奮的人.祝妳成功. 註意：壹定要控制上網時間.。