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導師立德·庶人職責中的八個指南

規則壹。為全面貫徹黨的教育方針,把立德庶人作為研究生導師(以下簡稱導師)的首要職責,努力培養壹支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的導師隊伍,落實《教育部關於全面履行研究生導師立德庶人職責的意見》(教研[2065 438+08]1號)和《指導研究生導師行為規範》(No

第二條導師是研究生培養的第壹責任人,堅持社會主義辦學方向,堅持教書育人、言傳身教,註重社會和學術自由與學術規範的統壹,立足本職,以德治學,以德教書。遵循研究生教育規律,創新研究生指導方式,潛心研究生培養,全過程全方位育人,做研究生成長的引路人和引路人。

第二章導師的基本素質要求

規則三。政治素質過硬。堅持正確的政治方向,擁護中國* * *產黨的領導,貫徹黨的教育方針,嚴格執行國家教育方針,自覺維護祖國統壹和民族團結,具有高度的政治責任感,把思想教育和專業教育有機統壹起來,成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模範踐行者。

第四條?師德師風高尚。遵守教師職業道德,為人師表,愛崗敬業,以高尚的道德情操和人格魅力感染和引導學生;遵守學術規範,恪守學術道德,自覺維護公平、公正、廉潔的學術環境;科學選拔人才,規範招生,確保招生公平公正;有責任感和使命感,兢兢業業,保證有足夠的時間和精力及時激勵和指導研究生;有壹顆關愛的心,以德育人,以文化育人。

第五條?專業素質過硬。具有深厚的學術造詣和執著的學術追求,秉承先進的教育理念,重視課程前沿,創新教學模式,豐富教學方法;不斷提高指導能力,具有指導研究生的學術水平,註重培養研究生的創新能力,符合學校研究生指導教師選拔管理的文件要求。

第三章立德·庶人導師的職責

第六條?導師作為第壹責任人,負有研究生思想政治教育和專業培養的基本崗位職責。導師要把思想政治教育與研究生專業學習、科學研究和實訓指導有機結合起來,做到“七要”。

(壹)提升研究生的思想政治素質。

在加強導師思想政治素質建設的同時,引導研究生正確認識時代責任和歷史使命,為崇高理想而奮鬥,引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;及時了解研究生思想動態,與研究生談心,加強心理健康指導;積極參加各類立德庶人培訓,支持研究生積極參加黨團活動。

(二)引導研究生遵守學術道德。

培養研究生嚴謹認真的學術態度和務實的科學精神,自覺遵守科研誠信和學術道德,杜絕學術不端行為。加強學術規範培訓,親自審核研究生學位論文,杜絕抄襲、實驗造假、數據造假、買賣等行為;培養研究生尊重他人勞動成果,提高知識產權保護意識。

(三)培養研究生的學術創新能力

按照因材施教、個性化培養的理念,積極參與研究生培養計劃的制定和實施,統籌安排實踐和科研活動,加強學術指導。指導研究生確定研究方向,開展深入研究;營造和諧的學術環境,為研究生開展科學研究提供有利條件,培養研究生的創新意識和創新能力;引導研究生跟蹤本學科前沿,開闊學術視野,開展學術討論,指導研究生發表各類研究成果。

(四)培養研究生創新創業實踐能力。

加強與校內外單位的合作,鼓勵研究生積極參與專業實踐活動,提高研究生創新實踐應用能力,培養研究生提出問題、分析問題和解決問題的能力,加強理論與實踐的結合;支持和引導研究生轉化應用科研成果,促進產學研用緊密結合,提升創新創業能力;合作做好研究生校外實習的安全教育,杜絕實習過程中的安全事故。引導研究生樹立擇業就業觀念,鼓勵有創業想法的研究生開展創業實踐。

(五)增強研究生的社會責任感。

教育學研究生熱愛集體,關心他人,相互合作,樂於奉獻;提高研究生明辨是非、維護公平的能力,培養研究生的法律意識和倫理責任;加強人生規劃指導,支持研究生參加各種社會實踐和誌願服務活動,培養研究生的國際視野和家國情懷,積極投身於構建人類命運同體,努力成為世界文明進步的積極推動者。

(六)不斷改善研究生培養條件。

根據不同學科類別研究生培養的要求,積極為研究生學習和成長創造條件,為研究生科研提供有利條件;鼓勵研究生參加各種學術交流和研討會;積極創造良好的學術交流平臺,增加研究生參與社會實踐和學術交流的機會;鼓勵研究生積極參與項目研究,並根據實際情況為研究生提供相應的經費支持。

(7)註重對研究生的人文關懷。

建立良好的師生互動渠道,利用微信、電子郵件加強溝通,引導研究生養成良好的學習、科研、生活習慣,加強人文關懷和心理疏導,及時解決思想問題,盡力解決科研和生活問題;了解學生的成長環境和過程,在關心和幫助研究生的過程中做好教育引導工作。加強與研究生的交流和溝通,建立良好的師生互動機制,關註研究生的學業壓力,營造良好的學習氛圍,提供相應的支持和鼓勵,保護研究生的合法權益;關註研究生的就業壓力,引導研究生做好職業規劃,關心他們的生活和身心健康,不斷提高他們面對困難和挫折的良好心理素質。

第四章導師評價激勵機制

第七條?進壹步完善評價考核機制。把研究生導師立德庶人、教書育人作為年度考核的核心內容,突出教育教學績效評價。學校制定了《建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、《師德師風規範》等壹系列與師德師風建設相關的制度。,加強對擬聘教師的思想政治素質和道德品質的考察,並對教授、副教授進行年度考核。在學院的年度績效考核中,包括導師立德庶人、學術規範等重要指標。在每年的研究生導師選拔中,都強調導師的思想政治素質和作為教師的責任。每年在研究生學位論文質量的抽樣檢查中,凡出現“問題論文”或“學術不端”的研究生導師,均采取約談導師、停招壹年或取消導師招生資格等措施。

第八條導師有下列情形之壹的,經考察認定為不合格;情節特別嚴重,造成輿論事件的,取消導師資格,並按國家法律法規和學校相關規定處理。

(壹)違反黨的路線、方針、政策的言行,違反國家法律法規或者社會公德的教學內容,傳播宗教,或者發表損害黨和國家形象、背離社會主義核心價值觀的負面言論的。

(二)在招生工作中,不履行參與招生宣傳、命題閱卷、復試錄取等工作義務,濫用職權、徇私舞弊,違反招生有關規定,組織或者參與任何可能損害招生公平、公正的活動。

(三)由於個人原因,導師疏於對研究生學術過程的監督和指導,解決研究生學術問題;要求研究生從事與學業、科學研究和社會服務無關的事務,故意拖延研究生畢業時間。

(四)在學術研究中違反學術規範,損害研究生權益的;研究生論文質量把關不嚴,不符合學術規範和質量要求的學位論文送審答辯。

(五)違反有關規定,扣減研究生相關費用或者讓研究生承擔不合理的相關費用。

(6)打破道德底線,不與研究生發生正當關系。

(七)其他違反有關規定的行為。

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