第二條導師是研究生培養的第壹責任人，堅持社會主義辦學方向，堅持教書育人、言傳身教，註重社會和學術自由與學術規範的統壹，立足本職，以德治學，以德教書。遵循研究生教育規律，創新研究生指導方式，潛心研究生培養，全過程全方位育人，做研究生成長的引路人和引路人。
第二章導師的基本素質要求
規則三。政治素質過硬。堅持正確的政治方向，擁護中國* * *產黨的領導，貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育方針，自覺維護祖國統壹和民族團結，具有高度的政治責任感，把思想教育和專業教育有機統壹起來，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模範踐行者。
第四條？師德師風高尚。遵守教師職業道德，為人師表，愛崗敬業，以高尚的道德情操和人格魅力感染和引導學生；遵守學術規範，恪守學術道德，自覺維護公平、公正、廉潔的學術環境；科學選拔人才，規範招生，確保招生公平公正；有責任感和使命感，兢兢業業，保證有足夠的時間和精力及時激勵和指導研究生；有壹顆關愛的心，以德育人，以文化育人。
第五條？專業素質過硬。具有深厚的學術造詣和執著的學術追求，秉承先進的教育理念，重視課程前沿，創新教學模式，豐富教學方法；不斷提高指導能力，具有指導研究生的學術水平，註重培養研究生的創新能力，符合學校研究生指導教師選拔管理的文件要求。
第三章立德·庶人導師的職責
第六條？導師作為第壹責任人，負有研究生思想政治教育和專業培養的基本崗位職責。導師要把思想政治教育與研究生專業學習、科學研究和實訓指導有機結合起來，做到“七要”。
(壹)提升研究生的思想政治素質。
在加強導師思想政治素質建設的同時，引導研究生正確認識時代責任和歷史使命，為崇高理想而奮鬥，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時了解研究生思想動態，與研究生談心，加強心理健康指導；積極參加各類立德庶人培訓，支持研究生積極參加黨團活動。
(二)引導研究生遵守學術道德。
培養研究生嚴謹認真的學術態度和務實的科學精神，自覺遵守科研誠信和學術道德，杜絕學術不端行為。加強學術規範培訓，親自審核研究生學位論文，杜絕抄襲、實驗造假、數據造假、買賣等行為；培養研究生尊重他人勞動成果，提高知識產權保護意識。
(三)培養研究生的學術創新能力
按照因材施教、個性化培養的理念，積極參與研究生培養計劃的制定和實施，統籌安排實踐和科研活動，加強學術指導。指導研究生確定研究方向，開展深入研究；營造和諧的學術環境，為研究生開展科學研究提供有利條件，培養研究生的創新意識和創新能力；引導研究生跟蹤本學科前沿，開闊學術視野，開展學術討論，指導研究生發表各類研究成果。
(四)培養研究生創新創業實踐能力。
加強與校內外單位的合作，鼓勵研究生積極參與專業實踐活動，提高研究生創新實踐應用能力，培養研究生提出問題、分析問題和解決問題的能力，加強理論與實踐的結合；支持和引導研究生轉化應用科研成果，促進產學研用緊密結合，提升創新創業能力；合作做好研究生校外實習的安全教育，杜絕實習過程中的安全事故。引導研究生樹立擇業就業觀念，鼓勵有創業想法的研究生開展創業實踐。
(五)增強研究生的社會責任感。
教育學研究生熱愛集體，關心他人，相互合作，樂於奉獻；提高研究生明辨是非、維護公平的能力，培養研究生的法律意識和倫理責任；加強人生規劃指導，支持研究生參加各種社會實踐和誌願服務活動，培養研究生的國際視野和家國情懷，積極投身於構建人類命運同體，努力成為世界文明進步的積極推動者。
(六)不斷改善研究生培養條件。
根據不同學科類別研究生培養的要求，積極為研究生學習和成長創造條件，為研究生科研提供有利條件；鼓勵研究生參加各種學術交流和研討會；積極創造良好的學術交流平臺，增加研究生參與社會實踐和學術交流的機會；鼓勵研究生積極參與項目研究，並根據實際情況為研究生提供相應的經費支持。
(7)註重對研究生的人文關懷。
建立良好的師生互動渠道，利用微信、電子郵件加強溝通，引導研究生養成良好的學習、科研、生活習慣，加強人文關懷和心理疏導，及時解決思想問題，盡力解決科研和生活問題；了解學生的成長環境和過程，在關心和幫助研究生的過程中做好教育引導工作。加強與研究生的交流和溝通，建立良好的師生互動機制，關註研究生的學業壓力，營造良好的學習氛圍，提供相應的支持和鼓勵，保護研究生的合法權益；關註研究生的就業壓力，引導研究生做好職業規劃，關心他們的生活和身心健康，不斷提高他們面對困難和挫折的良好心理素質。
第四章導師評價激勵機制
第七條？進壹步完善評價考核機制。把研究生導師立德庶人、教書育人作為年度考核的核心內容，突出教育教學績效評價。學校制定了《建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、《師德師風規範》等壹系列與師德師風建設相關的制度。，加強對擬聘教師的思想政治素質和道德品質的考察，並對教授、副教授進行年度考核。在學院的年度績效考核中，包括導師立德庶人、學術規範等重要指標。在每年的研究生導師選拔中，都強調導師的思想政治素質和作為教師的責任。每年在研究生學位論文質量的抽樣檢查中，凡出現“問題論文”或“學術不端”的研究生導師，均采取約談導師、停招壹年或取消導師招生資格等措施。
第八條導師有下列情形之壹的，經考察認定為不合格；情節特別嚴重，造成輿論事件的，取消導師資格，並按國家法律法規和學校相關規定處理。
(壹)違反黨的路線、方針、政策的言行，違反國家法律法規或者社會公德的教學內容，傳播宗教，或者發表損害黨和國家形象、背離社會主義核心價值觀的負面言論的。
(二)在招生工作中，不履行參與招生宣傳、命題閱卷、復試錄取等工作義務，濫用職權、徇私舞弊，違反招生有關規定，組織或者參與任何可能損害招生公平、公正的活動。
(三)由於個人原因，導師疏於對研究生學術過程的監督和指導，解決研究生學術問題；要求研究生從事與學業、科學研究和社會服務無關的事務，故意拖延研究生畢業時間。
(四)在學術研究中違反學術規範，損害研究生權益的；研究生論文質量把關不嚴，不符合學術規範和質量要求的學位論文送審答辯。
(五)違反有關規定，扣減研究生相關費用或者讓研究生承擔不合理的相關費用。
(6)打破道德底線，不與研究生發生正當關系。
(七)其他違反有關規定的行為。