互聯網對青少年的影響是利大於弊還是弊大於利？為什麽家長很難理解甚至反對孩子的上網行為？青少年上網有什麽新趨勢？不久前，四川團市委開展了壹項關於青少年和互聯網的專題調查，試圖解決這些問題。互聯網是壹把雙刃劍。壹方面，它是時代進步的產物，可以快速傳播大量信息，隨意與世界聯系。另壹方面，它又像壹個魔鬼，讓人沈迷於它虛幻的世界，完全無視壹切，尤其是控制能力弱、分辨能力差的未成年人。他們進網吧，接觸網絡，就入迷，痛苦很大，嚴重影響學業和身體健康。網吧成了很多家長眼中不可觸碰的網，成了他們心中最深的痛。
孩子在網上找什麽？
現象壹:即使父母給孩子買電腦，仍有19.93%的青少年選擇在網吧上網，其中58.09%是因為父母限制在家上網。
在接受調查的近6000名學生中，男生占52.2%，女生占47.5%。家裏是最受歡迎的上網場所，其次是網吧。僅這兩個地方就占了青少年上網人數的73.47%。在被調查的家庭中，32.9438+0%的家長給孩子買過電腦。值得註意的是，在這些給孩子買過電腦的家庭中，仍有19.93%的青少年選擇在網吧上網。
這是什麽原因呢成都的壹名高三學生曾海說:“在家裏，父母對上網非常嚴格。而且去網吧和朋友玩局域網遊戲更有意思。”據共青團中央研究室主任王介紹，曾海的思想具有普遍性。這反映出青少年在上網時有壹定的獨立意識。壹旦互聯網受到限制，他們會主動采取措施規避限制。
調查報告還顯示，去過網吧的青少年占被調查總人數的50.08%。其中初中生最多，高中生次之，小學生較少。雖然三個年齡段的年輕人數量不同，但七成以上都去網吧。這說明網吧已經成為青少年上網的重要場所。
現象二:上網的青少年中，32.16%的人建立了主頁，在論壇上發表意見，他們開始尋找失去的網絡話語權。
筆者隨機調查了部分初高中學生，發現他們上網主要是為了休閑娛樂:查資料、打遊戲、聊天、購物或下載文件，而用於學習的比例相當低。這與團市委的調查壹致:青少年上網、打遊戲、看電影、聽音樂，占50.6%。從青少年的上網頻率來看，上網頻率越高，越喜歡玩遊戲。這就不難理解很多家長的擔憂了——孩子上網就是為了玩1。這是壹個知識經濟的時代，信息以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界。中國要想在這個信息世界中與時俱進，作為21世紀的主力軍，就必須能夠更快地適應這個高科技社會，具備快速及時地從外界獲取有效科學信息的能力，具備傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而互聯網恰恰適應了這種要求。鄧小平同誌不是說過，“計算機要從娃娃抓起”嗎？W 2。實用性。網絡世界的資源被享用，就像壹個聚寶盆，壹座取之不盡的“財富金山”。誰在這座金山上辛勤耕耘，誰就有所收獲。可以以最快的速度從他們那裏找到學習資料，學到更多的課外知識，靈活運用課堂上的知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的限制，在線接受名校教育。如果妳有任何問題，妳可以隨時通過電子郵件向老師尋求指導。而且網絡上的互動學習、豐富的三維圖形展示、語言講解等多媒體內容，讓學習變得輕松有趣，這是任何壹本教材都做不到的。M211bv 3。現實。我省曙光工程是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學設立互聯網教室，普及計算機互聯網知識，促進中學生在家上網，實現遠程教育和知識共享，為全省中小學生提供免費在線輔導，培養他們學習和應用信息技術的興趣和意識，培養他們獲取、分析和處理信息的能力。再看看我們周圍。學校網站蒸蒸日上。難道林守華書記和陳欣老師也建議大家去學校網站看看嗎？當年和班級的網站不也是如日中天嗎？誠然，作為壹個新生事物，網絡有壹些缺點，但中學生是在學校的教育下。學校應當加強對青少年人生觀、價值觀的教育，培養學生判斷是非、美醜、善惡的能力，塑造學生良好的道德品質和行為規範。有了老師的正確引導和家長的引導，我們就能以正確的態度應用網絡這壹工具。20世紀將是計算機網絡的時代，今天的學生將是未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識是突破未來信息時代最有力的武器。讓我們相信，我們今天的壹點壹滴努力，最終都會匯聚在沙慧塔上，站在巨人的肩膀上。所以我再壹次陳述我們的觀點，中學生上網利大於弊。@owq，L正辯:各位老師、同學和其他辯手大家好！首先，我想指出對手的辯護朋友在剛才的發言中的壹些錯誤。首先，對方辯手說美國80%的教師和圖書管理員發現自己的孩子無法通過網絡提高成績，但我想問壹下對方辯手，現在成績能代表素質嗎？我們國家正在實施素質教育。如果只談成績，豈不是又回到了應試教育的死循環？f/tE & lt；n和其他辯手引用各種特殊案例來證明互聯網對我們中學生的壞處。但是，我想說，任何新事物在新階段總會產生壹些弊病，比如工業革命，各種封建生產關系。雖然壹開始有壹定的惡劣影響，但我們能否定它的偉大嗎？目前，我國正在推行素質教育政策。信息時代，網絡和素質教育可以說是壹家人。原因是網絡可以打破時間和空間的界限，實現人與人之間在任何時間、任何地點的互動交流。網絡的這種優勢對素質教育有很大的幫助，可以說是給素質教育的工作插上了翅膀。由於網絡對素質教育的幫助，目前出現了“在線遠程教育”壹詞。中學生可以通過網絡環遊世界著名大學，參觀著名圖書館，查詢任何所需信息，足不出戶參與學術研究，通過網絡從廣泛的範圍內選擇合適的學科進行深造，借助網上公布的課程資料從容完成學業。他們可以在考試後馬上知道自己的成績，有問題隨時找老師指導。比如幾年前，北師大實驗中學與北京電報局合作，在東方網景網站推出北師大實驗中學網校，實行同步教學。網校每周的教學內容與實驗中學年級各科進度壹致，讀者可以通過遍布全國的互聯網，身臨其境地接受全面教育。C~目前國內好學校和好老師不多，不能完全滿足所有求知欲強的學生的求知欲。互聯網可以將原本局限在有限時間和空間內的優秀教學內容無限擴展，所有能上網的中學生都能接受到國內壹流中學的良好教育，所以上網顯得尤為重要。
2005年最流行的詞是PK。現實生活中，PK就是兩個人互相競爭，單挑，但在網遊世界裏，PK就是血腥和暴力的代名詞。意思是玩家殘忍的互相殘殺，直到壹方殺死另壹方。因為PK的強烈刺激，越來越多的青少年沈迷於網絡遊戲。2005年底，中國青少年網絡協會首次正式發布的《青少年網癮調查報告》顯示，我國青少年網癮比例已達13.2%，沈迷網絡的主要原因是網絡遊戲。PK少年:安徽廬江縣無故自殺。2005年6月4日，165438+10月16歲，胡斌服用農藥後被緊急送往安徽醫科大學第壹附屬醫院搶救。當他到達醫院時，胡斌已經奄奄壹息了。兩天後，胡斌離開了這個世界。胡斌采取了這種極端的方式來結束自己的生命。胡斌的家人、老師、同學之所以壹致認為網絡遊戲是胡斌自殺的罪魁禍首，是因為在胡斌自殺前，他曾在當地壹家名為飛魚的網吧玩了11天的網絡遊戲，隨後發生了自殺悲劇。但是有壹個人對他們的說法提出了強烈的異議，那就是飛宇網吧的老板。網吧老板聲稱，他承認胡斌自殺前確實在他的網吧呆了幾天，但時間不是11天，而是4天，而且胡斌到他的網吧時，就有異常。網吧老板也指出，胡斌並不是第壹個在他網吧玩網遊的孩子，其他孩子也沒有類似事件，這說明胡斌自殺與玩網遊沒有直接關系。而且對於壹個16歲的初中生來說，學習壓力太大，缺乏家人的關愛，犯罪後的恐懼等等。，可能都成為他走向死胡同的動力。應該說網吧老板的說法不無道理，那麽胡斌的死真的如網吧老板所說另有原因嗎？事實是，在老師、同學、鄰居眼裏，胡斌生活在壹個幸福的家庭，經濟狀況很好，有父母的照顧，上學沒有壓力。由此可以判斷，胡斌是不可能因為學習和家庭原因而走向死胡同的。既然如此，那胡斌自己的性格呢？是否存在壹些違法犯罪現象？通過走訪當地公安部門，記者了解到，胡斌沒有不良記錄。記者通過對胡斌各方面的深入調查發現，除了網絡遊戲，確實沒有其他原因可以解釋胡斌的自殺。在營救的過程中，胡斌向父母講述了自己11天的出走經歷。原來，為了玩好網遊不被父母發現，胡斌沒有像往常壹樣去縣城的網吧，而是去了壹個鄉鎮的網吧。起初，他壹天吃壹袋方便面。後來，三天後他吃了壹袋方便面。晚上，他把三把椅子放在壹起，躺下就睡著了。在此期間，沒有人過問男孩的饑餓問題。對於胡斌喝農藥的原因，胡斌父親說:“胡斌在醫院說我喝的農藥有劇毒。我問他，為什麽有毒還喝？他說，我只是想讓妳救我。他說我已經受夠了。”胡斌的媽媽說:“兒子總是跟我說，媽媽，我控制不了自己。我只想玩。他說他控制不了自己的腿。他說他不想生媽媽的氣，也不想對不起媽媽，但他就是控制不了自己。他只是想玩。他說晚上，我總是想著遊戲，我睡不著，我只想玩。”2005年6月165438+10月16，胡斌死前說的最後壹句話是:“壹個怪物來了。殺光他們！全部殺光！”病床上，孩子的手還在動，似乎還在玩遊戲。PK少年:殺人只是遊戲。PK少年唐亮自以為是網遊高手。但自從他在虛擬世界遇到另壹個遊戲玩家，唐亮被對方殺死23次後，他就分不清虛擬世界和現實世界的區別了。他決定采取特殊的報復方式，壹場慘烈的網上血案發生了。壹個人被殺多次還能再次復仇嗎？毫無疑問，在現實生活中，這是不可能的，然而，在虛擬的網絡世界中，這是完全可能的。可見，現實與虛擬是涇渭分明的。即便如此，網遊中殺眼的玩家也經常迷惑他們。壹旦出現這種情況，會有什麽樣的後果？前不久，四川省什邡市人民法院宣判了壹起因網絡遊戲引發的血案，或許能為妳提供壹些答案。作為血案的目擊者，劉順至今無法忘記那個可怕的深夜。正在宿舍休息的好友顧世龍被4名少年持刀殺害。通過現場勘查和采訪目擊者劉·