本學期，語文組積極配合教導處，抓好備課、聽課、批改作業、教學效果階段檢測、學生輔導等常規教學的幾個基本環節，嚴把教學質量關。下面是我給妳整理的教研組工作總結模板，希望對妳有幫助！
教研組工作總結模板文章1轉眼間已經到了學年的尾聲。在感慨人生苦短的同時，我們把綜合組教研組壹個學期的工作進行梳理，以便來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提高理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式。教研組形成了濃厚的學習、研究、改革的氛圍。這種濃厚的教研氛圍為課程教學改革註入了長久的活力。
通過全組教師的努力，工作取得了壹定的成績。摘要如下:
壹、教研組的建設:
隨著基礎教育課程改革的進壹步深入，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們真切地感受到了自身的壓力，有著強烈的危機感。因此，我們教研組非常重視教師基本素質和專業能力的培養。更新教育教學觀念，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學模式和方法，把提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1，加強業務學習。制定商業學習制度和計劃，鼓勵教師繼續深造。教研組本學期10活動。需要自學討論，經常交流經驗，形成勤奮好學、積極向上的良好氛圍。我們組很多老師都在讀本科，教研組的學歷水平也在不斷提高。
2.重視青年教師的培養。教研組的每壹位備課組長，都能愛護組內的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。張羽通過了市教學新秀的三輪考核；全團青年教師圓滿完成了學校交給的任務，取得了令人滿意的成績。
3.關註教育科研新動向，註意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的辦法:壹、爭取壹切出國留學的機會。這學期參加了城市與電影講座***148。二是動員教師與兄弟學校建立聯系網絡，虛心求教，互通信息。第三是通過網上下載和訂閱期刊雜誌，了解教育界的新趨勢，從而促進我們教學工作的改進和效率。第四，積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。
4.增強教研組的凝聚力，培養組內教師團結協作的精神。我們教研組人員眾多，學科多樣，辦公地點分散，教師承擔著繁重的教學任務。但我們努力創造壹些機會，增進教師之間的交流、理解和密切聯系，在工作中互相幫助，增強教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量完成各項任務。讓大家感受到團體的溫暖和同事的友情。所以群裏氛圍不錯，領導和教務處的指示和要求都及時上傳下達。專心教改，努力做好各項工作。教研組擁有團結、和諧、進取的工作環境和氛圍。
二、常規教學:
1，認真落實常規教學任務。
全組教師認真學習理解學校教學工作計劃和各項制度要求，並貫徹執行。在常規教學檢查中，大部分老師教案規範，備課充分，課前分析細致，課後課小而紮實。錢海燕、朱等老師精心準備每壹節課，探究過程以書面形式完整呈現，給人耳目壹新的感覺。全組老師按照課程要求認真考核。全團教師均達到學校要求，共計548節課。
2.推出高質量的實踐課程。
我們壹個學期上了30多節實踐課。很多老師在鎮上和電影層面的教研組活動中表現出來。全組教師參與“壹課三分析，三課壹評價”活動。這些研討會經過精心準備，集中了全組教師的集體智慧，取得了良好的教學效果，得到了同行的好評，充分顯示了我院教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到了充分的展示和培養，師生互動、生生互動、群際互動、環境互動。在有限的時間裏，給了每個學生更多的鍛煉和表現的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。
3.教學科研碩果累累。
我們每個老師都能帶好實驗課題，做好課改實驗工作。這學期有很多老師在市級以上刊物上發表文章並獲獎。資金見附表
第三，為池塘增光添彩。
除了教育教學，我們教研組這學期還擔任了學校的興趣小組。在學校領導的直接關心和指導下，召開了全團會議，做出了具體分工。為了學校整體工作的正常運轉，每壹位老師都在努力:體育組籃球隊、田徑隊訓練壹絲不茍，小男籃獲得張家港市第壹名，田徑隊獲得市運動會組第五名；藝術團老師帶領的學生多次在全國比賽中獲獎。音樂組老師在各級比賽中也獲得了不錯的名次；朱老師指導的學生在省市比賽中獲獎；徐衛兵老師指導的學生在市信息技術競賽中獲獎。見附表。
我們在學校的各種活動中努力，我們揮汗如雨。我們教研組可以自豪地說，綜合教研組是我們學校大飛機上的大翅膀。
四、今後工作的方向
1，進壹步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更好地適應二期課改的需要。
2.努力克服學科雜、人員散的困難，進壹步加強和豐富教研組的教研活動，進壹步提高本組教師的水平。
3、在實踐和理論的結合上下功夫，要寫經驗，要有文章發表。
4.要不斷提高課堂教學效率，從課堂做起，全面提高自身素質。
教研組工作總結模板2壹、活動亮點:
六小語文教研組是壹個高效、創新、堅韌的團隊。因為每壹個細胞“備課組”都充滿活力。
第壹年預備組:
1.壹年級隊裏有很多新老師。教研活動關註新教師成長，以“師徒”為抓手，引導新教師盡快駕馭課堂。
同時經常抓常規工作，按時安排好備課組每周的教研活動。
2.晨讀和午讀的課程越來越成熟，在學科節的活動中利用“暢所欲言平臺”的便利，大家壹起參與，在平臺上互動檢查，讓大家都能通過測試。
壹年級語文學科節采用遊戲的活動模式，激發全班同學參與漢語拼音聽寫比賽，鞏固教學，紮實有效。
二年級備考組:
1.備課小組的活動是有計劃有主題的。圍繞“趣味素養，知行合壹”的研究主題，實施教研課程。
2.立足學生成長，壹切活動紮實有效。學校早讀和家庭親子閱讀指導有效，學科節活動中家長參與評價，使評價更加多元化，形成評價亮點！
三年級備考組:
1，“探究法，趣味閱讀”主題課例討論活動，為青年教師搭建成長平臺，在壹次次磨礪活動中成長。三年組的青年教師在壹學期壹次的推門課活動中表現出色。
2.根據課程類型的不同，將教學融入學生的生活實踐是初三教研活動的另壹大亮點:圖書跳蚤市場活動，體驗學生的口語交際能力；“角色扮演推薦好書”充分展示了學生“語文綜合學習”的成果。事實證明，實踐學習是寓教於樂的最有效的學習方式。
四年級預備組:
1.常規的教學和研究是有計劃和主題的，團隊成員參與的積極性很高。
2、雙管齊下，學科節活動和抽樣復習同時迎考，其中分類復習體現了大家的集體智慧。
五年級預備組:
1，看壹部套路作品。
五年級語文組每周二集中教研，根據制定的小題目進行教研課展示和討論。無論是經驗豐富的老教師，還是勤奮的年輕教師，都展示了壹堂契合主題的公開課。
看二磨班和研班壹起上陣
這學期，五語組的袁媛老師參加了區教學評估。從教研課《莫高窟》到競賽課《霧凇》，組裏所有老師都積極聽課講評，全程參與。
第三，校本教材的分工與合作
五年級備課組非常重視校本教材的編寫，每壹位老師都積極配合，多次討論，相互配合，成果高效。
2、五年級語文學科節活動，在全體學生參與的基礎上，發展他們的個人特長。無論是成語聽寫比賽，還是演講比賽，都是年級pk前全班選拔。學生不僅學到了東西，而且還樂在其中。
六年級預備組:
畢業班的作業總是緊張的，但是六年級備課組在組長王興的帶領下，壹個活動都不放過。“學科節”與總復習內容相結合，帶領學生暢遊書海，閱讀經典，安靜學習。
1.在完成《古詩詞精要》第壹輪測試的基礎上，舉辦了“詩畫學古詩詞”詩詞配畫大賽。比賽氣氛熱烈歡快，讓全體員工真正參與進來，學以致用，以賽促學。
2.人人參與的“讀壹流文章，寫優秀作文”征文比賽，優中選優。
3.提前整理畢業考試相關資料，形成初稿，為下學期定稿打下基礎。
4.六年級語文老師齊心協力，指導學生獲得廬陽區第八屆中小學生經典誦讀大賽特等獎。
二、顯著成就:
課堂教學:
1.劉曉莉老師、石霄雲老師和袁媛老師參加了廬陽區語文教學大獎賽(結果尚未公布)，但評委和老師們都對六所小學三個板塊的語文教學給予了好評和認可。其中，在全區優秀課例展示中，劉曉莉老師還與省教研員周玲老師壹起授課。
2.王丹老師去長豐講課，受到好評。
3.推薦雷音老師在市骨幹教師小語種培訓基地展示《識字六》課。同時，拍攝德育精品課程被層層選拔，並被推薦參加全國評比。
4.石曉雲老師和王丹老師拍攝了壹段視頻課，參加了整合課比賽，正在審核中。
5.袁媛老師、孫慕玲老師制作微課，參加區級比賽。
教育和科學研究:
1.論文獲獎發表情況見校園網績效考核公示。
2.校本教科書正在試用中。
3.魏、編著的《晨讀晚誦》由安徽教育出版社出版。
雷、雷音、張洪宇參與了安達出版社出版的《小學生文學課堂》的編寫工作。
4、對於學校項目，語文老師基本做到全員參與。
指導學生贏得獎品:
集體:獲得廬陽區第八屆中小學生經典誦讀大賽特等獎。
個人:見校園網績效考核公示。
第三，回顧和反思:
(1)現有功效:
1，攪拌機:上傳發布，溝通匯報。
校本教材是本學期教研組的壹件大事。張親自督導，教導處精心安排，教研組組織實施。經過壹輪又壹輪的同行評審和修改，最終作為新年禮物發給了孩子們。
考後反思是提高教學質量的關鍵，教研組搭建平臺“科學分析”
保證質量提升”為主題進行教研，科學分析，提出針對性策略，要求教師鞏固內功，揚長避短。
2.催化劑:配合教導處培訓骨幹教師。
這學期是競賽季，比如廬陽區教語文大獎賽，優秀網絡德育課，白板整合課，送老師下鄉。每次比賽前都會組織團隊幫選手們磨功課，討論。老師聽了三番五次，最後往往感覺“鳳凰涅槃”重生。
參與的老師分享經驗是非常有意義的。年輕教師在壹輪輪的討論和反思中，獲得了參與競賽和評課的經驗。教研組有義務為大家搭建交流平臺，分享經驗。這學期，我已經和參加廬陽區教學大獎賽的劉曉莉、石曉雲、袁媛三位老師溝通過，並向教導處吳曉靜主任匯報過，安排了壹大群教研，讓三位老師和大家交流“同班異構課”和“磨課反思”，但後來因為和學校工作時間沖突取消了。
充分發揮名校的輻射作用，參加講座和研討會，引導翠微青年教師李波獲得經開區特等獎。
(二)改進方向:
1，整合語文學科節活動。
增強主題節活動的趣味性，早討論早安排，註重過程，經過壹個月的主題訓練檢驗結果，會更有效。
2.建設壹支教研專家隊伍。
任何壹個教研組都需要壹個堅實專業的教研專家團隊，這是構建理想課堂的堅強後盾。壹個團隊要有生命力，需要不同年齡的老師，需要不斷註入新鮮血液。那麽如何建設，迫切需要各部門的協調，各部門的齊心協力。
第四，追求目標:
孵化器:孵化壹個團隊，做壹批名師。
“路漫漫其修遠兮，修遠，吾將上下而求索。”
六小語文教研組將以提升教師專業和教研水平為目標，壹如既往地努力為語文教師的可持續發展提供不竭動力。
教研組工作總結模板3在新課改不斷深化的形勢下，我院教研組全體成員通過認真學習國家基礎教育課程改革綱要和音樂、美術、體育新課程標準，在學校行政教導處的正確領導下，不斷總結實踐，不斷進步，圓滿完成了各項教育教學工作，現總結如下:
第壹，加強學習，不斷提高和加強師德師風的培養。
為人師表是自己教學的基礎。我們教研組的所有成員都能在工作中不斷嚴格要求自己，熱愛自己所從事的教育事業，熱愛學生，樹立為學生服務的思想，關註學生身心的健康發展和綜合素質的提高。遵守學校的規章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，在藝術課堂教學中關註學生的藝術興趣，激發學生的藝術興趣，培養學生的藝術表達和創新能力。
第二，加強實踐，不斷提高教學質量。
教學質量是學校工作的生命，我們小組的所有成員都充分意識到我們所有的努力都是為了提高我們的課堂教學質量。我們經常壹起交流討論，聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。開始時，認真制定教學計劃，合理安排教學進度；在平時的教學工作中，要認真研讀教材，認真編寫教案，做好課前準備，認真上好課，認真輔導後進生；期末認真制定考核計劃，精心組織考核，合理評價學生學習情況，做好學科教學分析。壹個學期來，在學校教學的例行抽查中，我們教研組成員的各科備課工作受到了學校和其他教學的好評
常規在鑒定抽查中處於良好狀態。我們還定期開展師徒活動，讓新老教師相互學習，相互促進，從而使教育教學水平邁上新臺階。
第三，加強研究，不斷提高教育教學科研水平。
在過去的壹個學期裏，我們可以積極參加各種層次的教研活動，與校內外的同事交流，以求共同提高。壹學期來，我們教研組積極組織教研活動，開展講座和評課活動，在實踐中提高教師的教學水平。
第四，不斷進取，努力奉獻，實現自身價值。
我們教研組的所有成員都能在工作中發揮自己的專業特長，努力為學校贏得更多榮譽，為學生的成長做出更多貢獻。這學期，我們組的成員積極參加各級各類比賽，取得了壹定的成績。
有問題:
第壹，對音樂、美術的研究深度不夠。如何在美術教學中更好地整合其內容和形式，如何有效地實施教材，需要進壹步的理性思考。
第二，學生之間的兩極分化問題沒有有效的解決辦法，這個問題壹直存在，而且仍然很嚴重。對美術課中興趣與技能的矛盾還缺乏正確的認識。
第三，體育課堂教學質量有待進壹步提高。
轉眼間，又壹個學期結束了。在學校領導的帶動下，教研組全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參與和開展教研活動，改進和完善教學方法和手段，努力工作，圓滿完成了本學期的各項教學任務，為提高我校的教育教學質量做出了壹定的貢獻。
第壹，加強學習，提高素質。
教師不學習，教研活動就會成為“無根之樹，無源之水”。為了加強自身修養，提高素質，我們先學習了關於教育教學的理論知識，然後通過教研活動學習了幾篇關於學科刊物和相關課程、研究的文章，了解了教研改革的信息。好的學習可以帶來好的研究，好的研究可以帶來好的教學，這已經成為整個教師群體的共識。
第二，積極參與和開展教研活動。
我們的教研活動是在學期初規劃的，期末對教研組的活動進行總結。為了改進課堂結構和教學方法，提高課堂教學效率。我們堅持聽講講評，我們的老師非常重視聽講講評。上課老師課前認真備課。設計教案時，同壹組的老師互相學習，上課後認真評課。比如教學內容的安排是否得當，難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段的運用和教學思想方法的滲透是否符合素質教育的要求，綜合評論和討論促進了教師教學水平的提高。
第三，改進教學方法，提高課堂效率。
針對學生數學基礎差，特別是計算能力差，學習數學缺乏自信，大部分家長無法幫助的情況，我們嘗試用“以學習為中心，設計壹個輔導方案”來激發學生的學習興趣，激發學生的思維。而且，在課堂教學活動過程中，要時刻註意運用啟發性語言，增強學生的自信心和學習興趣，讓學生真正成為學習的主體。
第四，團結協作，不斷進取。
本學期我們教研組* * *舉辦了8期教研教改公開課。
通過這些公開課，我們展示了自己在課改過程中的壹點點進步，也感受到了自己的不足，相應的增加了自己的知識，提高了自己的理解水平，這也為我們今後的工作指明了方向，以便在今後的工作中加以改進和提高。
總之，教研組的活動和工作促進了數學教師素質的提高，促進了從實踐經驗到理論的升華，也提高了我校的教育教學質量。以上報告是本學期我們數學教研組在教研方面的主要工作。還有很多方面沒有觸及，談的也不是很全面。雖然取得了壹些成績，但這些成績的取得離不開學校的關心和支持，離不開全體教師的相互配合和密切配合。回過頭來看，我們還有很多不盡如人意的地方要做，也有不足和問題。我們仍然需要繼續努力和奮鬥。為了學校的發展，我們數學組的所有老師今後都會在現有的基礎上把工作做得越來越好！
近年來，隨著新課改的全面推進和學校辦學水平的不斷提高，我們的英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們年輕的團隊充滿了激情和活力，時刻有壹種創造適合每壹個孩子的英語教學環境的沖動和韌勁。本文從以下四點簡要回顧了我們英語教研組六位教師近年來的工作和學習情況:
壹、團隊建設
我們英語教研組共有6人，其中骨幹教師1人，高級教師2人。該小組的所有教師都是英語專業學生，其中5人擁有學士學位。_ _擔任教研組長，組員包括_ _、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。全組教師學習為人師表，行為規範，熱愛教育，熱愛學生，工作中盡職盡責，絕不體罰或變相體罰，嚴格遵守學校規章制度和勞動紀律，服從領導分配，個人利益絕對服從集體利益，對每次教研活動進行策劃、記錄、總結和反思，能夠圓滿完成學校交給的各項任務。
第二，教研活動
本組教師積極參加市、區組織的各類教研活動，出勤率達到100%。每周至少壹個人做組內研究課，所有老師都上課。每周二、五開展校本教研活動，對老師的講課和講課進行評價和反思，落實教學工作。經過不斷的觀察、學習和反思，每個人都能積極地進行新課改實驗。通過反復實踐、反思和總結，好事多磨。最終形成了適合本校的英語教學模式。_ _和_ _兩位老師分別在區裏做研究示範課，_ _老師在_ _ _ _市河東實驗小學做研究示範課，反響很好。
第三，教學管理
為有效開展教研活動，學期伊始，集團全體教師認真學習英語課程標準精神，刻苦鉆研教材，討論、分析、制定了教研組可行的工作計劃和各年級的學科教案，精心設計教案，教學設計科學、合理、規範。所有單元都進行了測試，並有切實可行的學科建設計劃。他們定期與年級教研組討論學科教學工作，為校領導決策提供服務。並積極響應區和學校的號召，認真開展師徒活動。_ _老師和_ _老師分別成為徒弟，_ _老師和_ _老師成為徒弟，稱為徒弟。事實上，他們互相學習，互相促進。大家隨時隨地交流教育教學心得。徒弟往往會主動爭取師傅的幫助，師傅在教學中也會認真研究自己的小想法，同時也會發現自己的不足。_ _老師通過大家不屑的努力，獲得_ _區小學青年教師基本功大賽壹等獎，獲得_ _區小學青年教師基本功大賽壹等獎。_ _老師獲得_ _區小學青年教師教學基本功大賽三等獎；_ _ _和_ _名教師在首屆“鋼鐵杯”全員課堂教學競賽中榮獲三等獎。
以上是我們組近幾年英語教學的壹些簡要回顧。當然，我們的工作還有許多不足之處。我們堅信，昨天的成績不僅是壹個終點，更是壹個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月裏，我們小組將再接再厲，在教學方法、教學理念和教學手段上不斷創新，為肖鋼英語教學的新水平而奮鬥。