兩面對壹面也叫照應不周,
兩面詞如“能否、是否、成敗、優劣、好壞”,能不能,榮辱、興衰等,它常常造成“壹面”對“兩面”或“兩面”對“壹面”的語意搭配不當.如：
(1)、能否貫徹落實科學發展觀,對構建和諧社會、促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義.（05年全國卷壹）
(2)、當今世界,自主知識產權所占比重是衡量壹個國家科學發展水平的標誌,而科學技術進步與否是國家富強的標誌.（05年浙江卷）
(3)、學校抓不抓青少年理想教育問題,是關系到祖國建設事業後繼有人的大事,必須引起高度的重視.（05年山東卷）
以上病句簡析：
（1)句主語中“能否”這個兩面詞表明主語是兩面意思,賓語“重大意義”是壹面,兩面對壹面,因此刪去“能否”,改成壹面對壹面.
(2)句“進步與否”是兩面,“國家富強”是壹面,兩面對壹面,不妥,“是否”與“富強”不對稱,因此去掉“與否”,改成壹面對壹面,或者在“國家”與“富強”之間加“是否”改成兩面對兩面.
(3)該句“抓不抓……關系……”兩面對壹面,前後不對應,可在“事業”與“後繼有人”之間加“是否”或者將“抓不抓”改成“狠抓”.
但是也有可以兩面對壹面的情況,我們不能壹概而論.因為其中暗含兩面.
（1）空氣質量的好壞,能我們的生活有著嚴重影響.
好也有影響,壞也有影響.因此該句正確.
（1）實踐證明,各級領導幹部法制觀念和依法決策、依法辦事能力的高低,對於社會主義現代化事業起著至關重要的作用.
決策高也有作用,決策低也有作用,只是壹個是積極的好的作用,壹個是消極的負面的作用.
（2）教學質量的高低優劣,對和平公學具有特別重要的作用.