培訓計劃方案

　日子在彈指壹揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的妳想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎麽擬定計劃呢？下面是我精心整理的培訓計劃方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃方案篇1

　為了提高培訓工作的計劃性、針對性、有效性，使培訓工作更為切實地發揮作用，提高員工的實際工作技能和工作績效，根據gmp要求和20xx年培訓計劃，結合20xx培訓重點——歷次gmp檢查及自檢提出的問題及整改情況，我們對20xx年度的公司內部培訓作如下安排：

　壹、公司級整體培訓：

　1、培訓對象：公司全體員工

　2、培訓目的：

　（1）、引導員工認清自己的責任與使命並成為可堪培養與發展的優秀企業員工。

　（2）、樹立正確的質量意識和觀念，更新現有專業知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。

　（3）、強化員工gmp意識，全面擴大gmp領域的專業視野。

　(4)、了解國家安全生產方針、法律法規和常見事故防範、應急措施基本常識；掌握崗位安全操作規程；提高職工安全生產意識；減少或杜絕安全隱患和事故的發生。

　3、培訓內容及方式

　培訓內容：結合歷次gmp檢查及自檢發現的問題與整改情況，講授有關藥品法律法規、藥品gmp知識、質量管理、生產管理、物料管理、設備管理、安全生產相關知識等。

　培訓方式：綜合管理部統壹組織全體員工集中面授。

　4、培訓學習時間

　20xx年7月下旬1-2天。

　5、考核

　筆試，采取閉卷考，筆試考核試題由各授課人出題，綜合管理部統壹組織考試。

　二、部門級崗位培訓：

　1、培訓對象：各部門員工

　2、培訓目的：各部門負責人根據本部門員工應掌握的gmp文件、崗位職責、專業知識、操作技能等，進行有針對性的部門崗位培訓，強化員工gmp意識，提高員工工作技能。

　3、培訓內容及方式

　培訓內容：部門崗位必備的專業知識、部門相關gmp文件、部門職責、操作技能、崗位sop及相關的管理制度等。

　培訓方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授、現場演示、討論會、文件學習等方式進行培訓，部門負責人為主要授課人，並把培訓講義或培訓大綱、培訓記錄、培訓試題等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。

　4、培訓學習時間

　20xx年全年各部門根據實際情況靈活安排。

　5、考核

　分口試、筆試，筆試考核由部門負責人自行組織考試；口試由授課人在課堂上進行提問。口試占50%，筆試占50%，筆試為閉卷考。

　三、班組級崗位培訓

　1、培訓對象：各班組崗位員工。

　2、培訓目的：著重加強班組崗位培訓，有針對性的開展班組崗位培訓，使gmp工作貫徹落實到每壹個崗位，提高崗位員工的工作技能。

　3、培訓內容及方式

　培訓內容：班組崗位必備專業知識、崗位相關gmp文件、崗位職責、崗位sop、生產工藝規程、實際操作技能及崗位相關的管理制度等。

　培訓方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現場演示等方式進行班組崗位培訓，授課人由班組長或優秀員工擔任，班組長負責培訓出題、考核，並把培訓講義或大綱、培訓記錄、培訓考核成績等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。

　4、培訓學習時間

　20xx年各班組根據工作情況靈活安排。

　5、考核

　分筆試、口試、實際操作，筆試考核試題由各班組長出題並組織考核，綜合管理部負責試題打印；口試由授課人在課堂上進行提問；實際操作由班組長和部門負責人***同進行現場考核。筆試占30%，口試占30%，實際操作占40%。

　關於開展20xx年全員培訓的通知

　為了確保培訓效果，提高培訓質量，創造壹個良好的學習環境，特對20xx年全員集中培訓工作做如下安排。

　壹、培訓地點：公司會議室

　二、參訓人員：公司全體員工

培訓計劃方案篇2

　加強應急管理培訓工作，建設高素質應急管理幹部隊伍，是提高防範和處置突發公***事件能力的基本途徑和重要舉措。根據中央、省市關於加強應該管理培訓的精神要求，結合我縣工作實際。特制定本實施方案。

　壹、工作目標

　將全縣縣、鄉、村三級幹部的應急管理培訓納入全縣幹部教育培訓體系，對各級應急管理幹部進行較為全面、系統的培訓，力爭用三年時間，完成以應急管理理論為基礎、以應急管理相關法律法規和應急預案為核心，以提高安全防範和應急處置能力為重點的培訓。

　二、培訓對象和內容

　（壹）培訓對象

　1、領導幹部。包括縣級領導、副科級的以上單位班子成員。

　2、應急管理幹部。相關縣直部門單位應急管理機構專、兼職工作人員。

　3、基層應急管理人員。包括鄉鎮、村場、社區、企業、學校應急管理人員。

　4、應急救援隊伍。包括各類專業應急救援隊伍和其它應急救援隊伍。

　（二）培訓內容

　1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應急管理工作方針、政策、法律、法規培訓，增強黨政領導幹部應急管理意識，提高應急處置水平。

　2、應急管理基礎理論知識培訓。利用國內外專家學者對應急管理工作研究的成果，搞好基礎理論知識培訓，提高應急管理幹部的應急管理業務水平。

　3、應急管理工作組織協調能力培訓。加強應急管理運行機制培訓，提高各級應急管理工作人員應對突發公***事件的組織協調能力、公***事件隱患排查監管能力。

　4、應急管理專業技能培訓。加強應急管理工作人員應急值守、信息報告、技術通信、預案管理組織演練等方面技能培訓，增強為領導決策服務和開速反應能力。

　5、突發公***事件救援隊伍技能培訓。聘請相關專業技術人員，加強對各類救援隊伍的專業技能訓練，提高在不同情況下實施救援和協同處置能力。

　三、培訓方式

　（壹）將應急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學習年度計劃，將相關應急管理法律法規納入"六五"普法規劃。

　（二）各級黨政領導幹部參加縣委黨校脫產培訓時，安排相應應急管理培訓課程。

　（三）開辦短期應急管理幹部專題培訓班。

　（四）利用召開應急管理工作會議、座談會議和業務會議等形式進行培訓,以會代訓。

　（五）結合各類應急預案，定期組織應急救援隊伍進行"實戰"演練。

　四、保障措施

　（壹）教材與師資隊伍保障

　1、教材保障：根據國家和省、市應急管理培訓的有關內容組織培訓教材。

　2、師資隊伍保障：以縣委黨校、縣政府應急辦為依托，培養、建立壹支應急管理教研骨幹隊伍。積極發展兼職教師隊伍，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導幹部及相關企事業單位選定壹批兼職教師，建立應急管理培訓師資庫。

　（二）培訓場地保障

　充分利用現有的各類培訓教育基地和廣播、電視等教學手段，逐步建立和完善了適應情景模擬、應急演練要求為重點的培訓基地。

　（三）培訓經費保障

　各鄉鎮、各有關部門要將應急管理培訓作為重要培訓項目之壹，培訓所需經費在現有的幹部教育培訓費中予以安排，重點保證。

　（四）建立培訓質量評估和考核機制

　將應急管理培訓評估和考核納入應急管理工作目標考核體系，提高證應急管理培訓工作的質量。

培訓計劃方案篇3

　 壹、培訓目標：

　按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業理論教學和技能培訓，使培訓對象掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養、技能的訓練及實際操作。

　 二、培訓要求：

　培養學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養成良好的職業道德。

　 三、校內培訓時間：

　1個月；校外實習2個月。

　總課時數：156課時。具體教學計劃表如下：

　教學計劃表

　 叉車操作工培訓大綱

　壹、說明：

　1、教學主要要求：

　（1）理論知識要求（應知）

　1）叉車的功能、類型、特點。

　2）叉車的型號與技術規格及主要技術參數。

　3）叉車的整體結構。

　4）叉車安全操作的重要意義。

　5）叉車駕駛安全規則及註意事項。

　6）叉車的日常保養及維護。

　7）叉車的動力裝置及工作原理。

　8）叉車常見故障的診斷及排除。

　（2）操作要求（應會）

　1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）

　2）叉車作業訓練（包括叉車叉取作業、卸載作業、叉卸貨技術、拆碼垛作業等）

　3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的使用特點。

　4）叉車對特資碼垛要求

　2、教學中應註意的問題

　（1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。

　（2）在教學中應充分發揮實習教學直觀性強、學員易於接受的特點，先讓學員在實習教學中有壹個初步感性

　認識再導入理論教學，最後再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。

　（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現代化的教學手段，盡可能使理論教學聯系實際，使教學形式生動活潑。

　3、培訓選用教材

　培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業資格培訓教材。

　二、學時分配表

　三、教學內容、要求及建議

培訓計劃方案篇4

　 壹、培訓任務

　要使教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，了解中小學現代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地承擔示範、為教學和經濟發展服務的任務。

　 二、培訓目標

　1、掌握遠程教育幾種模式的基本使用方法

　2、了解遠教IP資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，用於教學實踐

　3、了解有關的法律知識，樹立網絡安全意識和知識產權的觀念

　 三、培訓內容

　①遠程教育資源簡介

　②遠程教育資源的使用

　③WindowsXP的壹些操作

　④Word中的基本操作

　 四、培訓措施

　①成立以校長為組長的校本培訓組織領導機構。

　②組織全校教師學習遠教IP知識，召開好學習培訓動員會議，布置學習培訓安排。

　③精心組織全校教師認真學習“培訓內容”。

　④學校組織、選派能力強、業務精的骨幹教師進行講課、培訓、要透徹分析、講解培訓內容的重點、難點。

　⑤培訓與學習要緊緊圍繞“先培訓，後使用”進行，提高學習效果，增強使用技能。

　⑥培訓時間利用下午放學後時間進行集中培訓，實行“學習考勤”及全員校本培訓制度建設，結合實際開發出具有本校特色的課件。

　 五、培訓安排

　1、以點帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進現代遠程教育項目教學工作的開展，從而推動全校現代遠程教育的發展。

　2、做好校本培訓計劃安排。

　3、學校安排龔從發、楊彬兩名骨幹教師具體負責遠教日常管理、應用培訓工作。

　4、每學期以教研組為單位組織2—4次教學觀摩和專題教學研討交流等活動，幫助廣大教師提高應用現代遠程教育項目教學能力，及時總結推廣先進經驗，將三種模式的應用常規化。

　5、每學期至少舉辦1—2次教師應用遠程教育資源教學的的競賽評比活動，促進師生應用，使教育資源真正走進課堂、面向學生、用於教學。

　6、學校將優質教育資源的應用納入對教師日常教育教學工作的考核，形成激勵機制，進行定期或不定期地檢查、評估。

　7、結合教研活動，及時總結和推廣現代遠程教育項目的應用與實踐，開展教學設計、課堂應用、資源應用等壹系列的活動。

培訓計劃方案篇5

　 壹、培訓目標

　緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校教育教學質量奠定基礎，同時促進教師向現代型教師轉變。

　 二、培訓對象和內容。

　（壹）培訓對象：全校教師。

　（二）培訓內容：

　1、以教育法規為主的師德培訓。

　以“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業道德規範》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想修養及心理素質，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　2、以新課程為主的現代教育理論培訓。

　認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為核心，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、及市局組織的教師讀書為主要內容，搜集整理相關課改信息，組織學習研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　3、以信息技術為主的教育教學技能培訓。

　隨著規範學校的創建，辦學條件的`現代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓：壹是信息技術基礎理論和設備操作的培訓；二是現代信息技術應用於教育教學的培訓，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作，培訓計算機和網絡的管理、博客空間的制作與應用等內容。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養成善於交流的習慣，進壹步轉變其教育觀念。

　4、推廣讀書實踐活動，進行以教育教學課題研究為主的教育科研培訓。

　註重教師教學科研意識和能力的培養，圍繞教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平。鼓勵教師積極參與讀書實踐活動，加強反思，推動教學進步。

　 三、培訓方式和方法。

　校本培訓采取多元培訓的辦法，註重立足校本資源開發和利用的同時，走出去、請進來，註意吸納校外資源並加以研究利用。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、遠程教育、學術沙龍等模式開展適合單位實際的校本培訓。按照自主、開放的原則，主要采取以下三種方式。

　（壹）基於網絡的開放的培訓方式。利用網絡資源，鼓勵教師積極從網上尋求學習資源，促進教師自主學習。任課教師可隨時將學習研究的成果發布到自己博客上，豐富、***享培訓資源信息。

　（二）基於校園的培訓方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做”中“學”，在實踐中反思、研究、進步、提高。

　（三）校際之間合作培訓形式。

　與兄弟學校組織開展合作培訓活動，***享各校優秀資源，促進***同發展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優秀的教育人才和資源，提升學校形象。

　 四、組織領導。

　成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現狀，明確學校教師隊伍建設發展目標，制訂校本培訓整體方案，落實校本培訓具體活動，評估教師參加校本培訓的實際效果。

　組長：江崇傑

　副組長：袁雷

　成員：王俊傑、宋修武、於佳秀、李燕

　五、管理與考核。

　校本培訓實行學時學分管理。培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。學校負責記錄教師參加培訓的學時和學分。

　學期末由學校對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，並將考核結果納入教師業務考核內容。

　20xx年2月3日

培訓計劃方案篇6

　當今的社會是壹個信息化的時代，國家的發展關鍵在於教育，為使教育走在前列，特別是農村的教育跟上時代，國家啟動了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛星接收設施，為教學提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。

　 壹、指導思想

　按照上級指示，遵照學校安排，以“壹切為了服務於教學”為目的，努力學習培訓，轉變思想觀念，優化課堂教學，更好地提高教學質量。

　 二、計劃安排

　校內培訓計劃總體分兩步進行。

　1、利用現有手段，通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術，具體步驟如下：

　A、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，VCD、投影機、打印機的基本操作方法。

　B、觀看WINDOUSXP教程光盤，掌握計算機的基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。

　C、以學會文件的編輯、保存、排版、打印，學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源，瀏覽，下載，保存，播放。

　D、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。

　2、利用有效資源把教師培養成有豐富的知識、先進的理念，熟練的技術，最終運用到教學中，優化課堂教學，提高教學質量。

　A、利用壹切時間，熟練掌握計算機的操作方法，並能帶領學生觀看遠教節目。

　B、由培訓老師做示範課，老師學習討論。

　C、由每位教師利用設備上觀摩課。***同學習，***同進步。

　 三、培訓目標

　掌握知識，轉變觀念，利用技術上好觀摩課，優化課堂教學，提高質量。

　 四、活動安排

　三月：基礎知識教學及上機操作，加強信息技術能力培訓，使教育技術能力未過關的教師順利過關。

　四月：師生***同學習，課堂觀摩。充分利用遠程教育資源，觀看網上優質課，或空中課堂，學習先進經驗。教師自制課件大賽，評選優秀的教師自制課件。

　五月：教學實踐，各科教師做觀摩課，進行賽課活動。

　六月：業務考核及評比。

培訓計劃方案篇7

　 壹、培訓目的：

　通過培訓使學員全面掌握汽車修理專業技術理論知識和操作技能，能夠準確診斷汽車常見故障，並進行修理，適應現代汽車行業迅速發展的需求，並為參加職業技能鑒定作好準備。

　 二、課程設置與要求：

　1.機械制圖：

　使學員掌握投影的基本原理，能夠繪制和看懂壹般零件圖和裝配圖，掌握軸類零件、箱體零件等常見零件識圖的多項投影關系，能夠按圖紙進行裝配。

　2.金屬材料與熱處理：

　使學員熟練掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應用範圍;理解金屬材料的內部結構;理解金屬材料熱處理的壹般原理;掌握熱處理的代號、方法及其應用。

　3.專業理論知識

　通過培訓使學員全面掌握汽車總體構造，發動機結構及工作原理，熟悉配氣機構、燃料供給系統、冷卻系統、潤滑系統、傳動系統的功用和組成，掌握汽車電控技術、液壓技術，熟悉常用大型工程機械(挖掘機、裝載機、推土機、運輸機)的日常管理、故障診斷與排除技術。

　4.實習

　能夠檢查、清潔發動機、空氣濾清器、燃油系統;能夠檢查冷卻系統密封情況、帶傳動松緊度;能夠檢查、緊固或更換進排氣管、消聲器;能夠檢查清潔化油器及聯動機構;能夠檢測柴油機噴油器的噴油壓力和噴油狀況;能夠更換水泵、風扇帶、節溫器;能夠進行發動機的小修作業;能夠診斷、排除汽油發動機油路故障、電路故障;能夠對汽車底盤進行壹級、二級維護及診斷與排除汽車底盤故障;能夠正確進行汽車電器設備維護，並能正確診斷與排除電氣設備故障。

　 三、課時數安排：

　XXXX

　 四、使用教材：

　《汽車材料與金屬加工》(中國勞動社會保障出版社)《汽車構造》(中國勞動社會保障出版社)《汽車修理與檢測》(中國勞動社會保障出版社)《汽車維護與故障排除》(中國勞動社會保障出版社)《汽車發動機構造與維修》(中國勞動社會保障出版社)

　 五、任課教師：

　XXX

培訓計劃方案篇8

　 培訓目的：

　第壹，為醫療器械企業拓展人力資源途徑，解決行業人才危機。

　第二，為畢業生創造更多就業選擇，減輕社會就業壓力。

　第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業者整體素質。

　 培訓對象：