1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)
對待金錢，我們壹定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的?強行向他人索要財物?等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道?強行向他人索要財物?是法律禁止的行為。
2.遊戲機的誘惑(有爭議誘惑)
(1)電子遊戲對於開發人的智力，鍛煉眼耳手腦並用能力，有壹定的好處。我們也可以通過玩電子遊戲來適當放松和調節自己。(2)我們要註意遊戲內容健康積極，遊戲時間科學合理。 (3)我們決不能沈迷於電子遊戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這壹誘惑。
3.青少年在上網過程中應該如何去做?
(1)把網絡優勢運用到學習上，提高自身素質;
(2)正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響;
(3)合理安排時間，不影響正常的學習和生活。
(4)遵守網絡道德，尊重網絡知識產權。
5、我們身邊的不良誘惑有：
不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沈迷電子遊戲、邪教等的誘惑。
6、不良誘惑的危害：
(1)危害身心健康，影響學習和生活;(2)容易誘發違紀違法甚至犯罪行為;
(3)麻痹思想，影響個人進步和發展;(4)造成壹定的錢財損失。
5、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沈重的代價。
7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)
1.我們要相信不良誘惑是可以戰勝的。 2、我們要結合自己的實際，用科學的'態度、堅強的意誌、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。 3、戰勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯想後果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕，提高自制力;專時專用，改正不良習慣等。
第4單元知識點：保護自我1.受到侵害的原因：
(1)青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
(2)生活環境很復雜，存在著不利於青少年健康成長的因素。
理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。壹方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長;另壹方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於老師、家長的過激行為，要勇於拒絕，甚至用法律維護自己的合法權益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。
第4單元知識點：身邊的保護面對事故和侵害：
(1)我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;
(2)我們必須學會自我保護，盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
補充：國家(或政府)為防止青少年受侵害的可采取的措施：
(1)在全社會加強安全教育，提高公民自護意識(2)及時通報案例，接受教訓、警示。
(3)做好公***場所安全設施的維護，強調預防。(4)督促教育部門，抓好教育，增強學生自護能力。(5)運用法律手段，嚴懲事故責任人。
第4單元知識點：防範侵害1.中學生增強自我保護意識和能力的方法：
(1)提高警惕，防範侵害。(2)學會用智慧保護自己。
(3)學會用法律保護自己。(4)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。
了解：A、網上交友註意事項(教材P94相關鏈接)
B、女生自我保護的建議(教材P94相關鏈接)
2.用智慧保護自己
(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
(2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以采取?呼救法?周旋法?恐嚇法?等及時脫身。要學會把損失降到到最小，保住最大的合法權益。
(3)遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，並記住壞人的身體特征和其他線索，以有利於公安機關破案。
3.用法律保護自己
我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。
註意：
1.有人尾隨怎麽辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時向民警或過路人求救。
2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎麽辦?①保持鎮靜，權衡力量對比;②有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以采取?呼救法?周旋法?恐嚇法?等及時脫身。③脫身後，可及時報警，向公安機關提供壞人的身體特征和其他線索。
3. 獨自在家有陌生人威脅怎麽辦?①不要給陌生人開門;②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警;③必要時可拿起家裏的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4. 城市迷路怎麽辦? ①應及時告訴警察;②打電話給自己最信賴的人來迎接;③不要向其他陌生人求助。
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