天南海北4個小夥,聚在河南鄭州,幹了壹件大事——銷售黑枸杞,居然占據鄭州批發市場九成份額。他們是黃河科技學院“孵化”的創業者,沒有倉庫,學校免費提供;不懂經營,“校友導師”手把手幫扶。2016年,他們銷售黑枸杞120萬元,還研發出養生茶。
“再小的幼苗在這裏,也有機會長成參天大樹。”黃河科技學院董事長胡大白說。如今,這個科技企業孵化器入駐企業和創業團隊130個、在孵小微企業45家、畢業企業15家,其中國家高新技術企業3家。
播撒種子,“兩張皮”擰成“壹股繩”
走進黃河科技學院,第壹堂課就是“雙創”。30多年前,學院創始人胡大白拿出30元辦學,而今學校資產已達30億元。
“學校本身就是壹個創業傳奇。它讓我敢於將想法變成行動。”國際學院學生婁世坤加入創客聯盟。從解決校園物流“最後壹公裏”開始,他獲得第壹桶金,現在成立的公司承接了多家互聯網企業區域業務。
把“雙創”融入學生血脈,涉及教學體系改革。院長楊雪梅介紹,學院搭建創新創業普及教育平臺、創新創業專業教育平臺、創業輔導平臺、微創業培育平臺,提供了貼合實戰的“雙創”課程及訓練。
應用技術學院學生張睿是創新能手。小型3D打印機、簡易激光雕刻機……入學兩年,他完成了數十件發明作品,學校專門為他設立“坦途創客工作室”。2015年暑期,張睿帶領團隊設計的雙向DC—DC變換器榮獲全國大學生電子設計大賽壹等獎。
創新創業與專業教育如何從“兩張皮”擰成“壹股繩”?楊雪梅總結道,關鍵是打通創新創業意識培養、創新創業精神和文化培養、把創新創業教育融入專業人才培養全過程、實踐能力強化和項目孵化這“四重門”。
深耕細作,讓每棵苗茁壯成長
幾年前,建築工程專業學生李威在路上萌生了金點子,“我想做壹款便攜代步工具。”李威隨後選修自動化工程專業,和老師壹起搞技術攻關,研發出擁有自主產權的獨輪平衡車。如今,李威組建的公司產品銷往50多個國家,產值近億元。
行走在黃河科技學院,盛放的荷花池旁便是創業“夢工廠”——與二七區政府***建的“U創港”。這裏形成“創客工廠—眾創空間—孵化器—加速器—產業園”創新創業孵化全鏈條,搭建了公***綜合服務、專業技術支撐、科技金融服務等5個服務平臺。鄭州市知識產權局在園區設站;二七區政府在校內***建中小微企業服務中心,協助28家企業完成科技型中小企業備案,為30多個大學生爭取到創業補貼……資金平臺支持,好點子不愁銷。校友會成立創新創業資金池,僅河南校友企業聯合會的資金池就已達2000萬元。目前,眾創空間入駐項目和團隊70多家,80%來自本校師生;產業園入駐企業和團隊130個,15家年產值千萬以上。
精準滴灌,給“創客”保駕護航
畢業生程東東從事設計,是在校生馬維祥的“導師”。壹開始,馬維祥把品牌取名“百草園”,可能涉及侵權;成立公司時,年輕人憑著哥們義氣沒簽任何協議。類似風險,被程東東壹壹化解。
創業問題各不相同,如何精準幫扶?在黃河科技學院,“最後壹公裏”由“校友導師”完成。作為全省唯壹獲得授權的創業咨詢師認證點,學院選聘優秀校友企業家組成“創業導師”,從團隊管理、項目發展、技術支持等方面指導學生。
面對哈佛大學商學院的邀請,2014屆畢業生趙傑卻選擇放棄,留校創業。“當時我正對VR著迷。留學可以再考,市場機遇錯過了不會再來。”趙傑說。在學校幫助下,他很快組建團隊,第壹桶金賺了1600萬元。“學校傳達給我的,不是非要讓每個人都創業成功,而是每個人都應該有創新、創業意識。”趙傑說。
“培養創新人才,不是僅僅開壹門課。學校要樹立‘創新教學’理念,讓每壹位老師參與其中,久久為功。”胡大白說。
河南創新發展研究院院長喻新安認為,高校“雙創”有兩重意義,壹是高校依靠自身的科研實力,成為“雙創”陣地;二是高校培養符合時代需要的應用型人才。他認為,目前“雙創”在高校掀起熱潮,但仍有諸多障礙,頂層設計缺乏統管牽頭部門,對教師、學生的管理也需要更靈活的體制機制。“大學生是最有活力的‘創客’群體,有知識、有夢想、有行動力。如果能解決好這些問題,校園將成為中國創造的活力之源。”喻新安說。
只有不斷創新,才能迎更美未來。