天南海北4個小夥，聚在河南鄭州，幹了壹件大事——銷售黑枸杞，居然占據鄭州批發市場九成份額。他們是黃河科技學院“孵化”的創業者，沒有倉庫，學校免費提供；不懂經營，“校友導師”手把手幫扶。2016年，他們銷售黑枸杞120萬元，還研發出養生茶。
“再小的幼苗在這裏，也有機會長成參天大樹。”黃河科技學院董事長胡大白說。如今，這個科技企業孵化器入駐企業和創業團隊130個、在孵小微企業45家、畢業企業15家，其中國家高新技術企業3家。
播撒種子，“兩張皮”擰成“壹股繩”
走進黃河科技學院，第壹堂課就是“雙創”。30多年前，學院創始人胡大白拿出30元辦學，而今學校資產已達30億元。
“學校本身就是壹個創業傳奇。它讓我敢於將想法變成行動。”國際學院學生婁世坤加入創客聯盟。從解決校園物流“最後壹公裏”開始，他獲得第壹桶金，現在成立的公司承接了多家互聯網企業區域業務。
把“雙創”融入學生血脈，涉及教學體系改革。院長楊雪梅介紹，學院搭建創新創業普及教育平臺、創新創業專業教育平臺、創業輔導平臺、微創業培育平臺，提供了貼合實戰的“雙創”課程及訓練。
應用技術學院學生張睿是創新能手。小型3D打印機、簡易激光雕刻機……入學兩年，他完成了數十件發明作品，學校專門為他設立“坦途創客工作室”。2015年暑期，張睿帶領團隊設計的雙向DC—DC變換器榮獲全國大學生電子設計大賽壹等獎。
創新創業與專業教育如何從“兩張皮”擰成“壹股繩”？楊雪梅總結道，關鍵是打通創新創業意識培養、創新創業精神和文化培養、把創新創業教育融入專業人才培養全過程、實踐能力強化和項目孵化這“四重門”。
深耕細作，讓每棵苗茁壯成長
幾年前，建築工程專業學生李威在路上萌生了金點子，“我想做壹款便攜代步工具。”李威隨後選修自動化工程專業，和老師壹起搞技術攻關，研發出擁有自主產權的獨輪平衡車。如今，李威組建的公司產品銷往50多個國家，產值近億元。
行走在黃河科技學院，盛放的荷花池旁便是創業“夢工廠”——與二七區政府***建的“U創港”。這裏形成“創客工廠—眾創空間—孵化器—加速器—產業園”創新創業孵化全鏈條，搭建了公***綜合服務、專業技術支撐、科技金融服務等5個服務平臺。鄭州市知識產權局在園區設站；二七區政府在校內***建中小微企業服務中心，協助28家企業完成科技型中小企業備案，為30多個大學生爭取到創業補貼……資金平臺支持，好點子不愁銷。校友會成立創新創業資金池，僅河南校友企業聯合會的資金池就已達2000萬元。目前，眾創空間入駐項目和團隊70多家，80%來自本校師生；產業園入駐企業和團隊130個，15家年產值千萬以上。
精準滴灌，給“創客”保駕護航
畢業生程東東從事設計，是在校生馬維祥的“導師”。壹開始，馬維祥把品牌取名“百草園”，可能涉及侵權；成立公司時，年輕人憑著哥們義氣沒簽任何協議。類似風險，被程東東壹壹化解。
創業問題各不相同，如何精準幫扶？在黃河科技學院，“最後壹公裏”由“校友導師”完成。作為全省唯壹獲得授權的創業咨詢師認證點，學院選聘優秀校友企業家組成“創業導師”，從團隊管理、項目發展、技術支持等方面指導學生。
面對哈佛大學商學院的邀請，2014屆畢業生趙傑卻選擇放棄，留校創業。“當時我正對VR著迷。留學可以再考，市場機遇錯過了不會再來。”趙傑說。在學校幫助下，他很快組建團隊，第壹桶金賺了1600萬元。“學校傳達給我的，不是非要讓每個人都創業成功，而是每個人都應該有創新、創業意識。”趙傑說。
“培養創新人才，不是僅僅開壹門課。學校要樹立‘創新教學’理念，讓每壹位老師參與其中，久久為功。”胡大白說。
河南創新發展研究院院長喻新安認為，高校“雙創”有兩重意義，壹是高校依靠自身的科研實力，成為“雙創”陣地；二是高校培養符合時代需要的應用型人才。他認為，目前“雙創”在高校掀起熱潮，但仍有諸多障礙，頂層設計缺乏統管牽頭部門，對教師、學生的管理也需要更靈活的體制機制。“大學生是最有活力的‘創客’群體，有知識、有夢想、有行動力。如果能解決好這些問題，校園將成為中國創造的活力之源。”喻新安說。
只有不斷創新，才能迎更美未來。