首先是與校外培訓的規範化相協調。指導科技培訓機構不僅要傳授知識，還要培養學生的科學精神。
二是與科技競賽同向。引導孩子不僅要參加比賽，還要培養“獻身科學”的精神，不斷增進家國情懷。
三是與“中學生英才計劃”、“強基計劃”、“基礎學科尖子生培養計劃”、“高校科學營”等各類人才計劃相協調。
數據擴展:
科學教育是以傳授基本科學知識為手段(載體)，以素質教育為依托，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神和態度，建立完整的科學知識觀和價值觀，培養科學研究和應用科學技術的基本能力的教育。
科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化、科學社會學等學科的全人教育。
為了使青少年掌握自然科學的基本知識和技能，學習科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會的關系，把握科學的本質，培養科學精神，全面培養和提高科學素養。
通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，提高社會文化水平，可以在現代文明中融合科學精神和人文精神。
“科學教育是指傳授科學技術知識、培養科學技術人才的社會活動。”"科學教育是壹種有目的的提高人們科學素養的活動."“科學教育是培養科學技術人才和提高國民科學素養(包括科學知識、科學觀念、科學價值觀、科學方法、科學精神和科學道德等)的教育。)."
“科學教育涉及四個領域:個人需求、社會問題、就業準備和深造的學術基礎。因此，它是向學生傳授日常生活和未來科技世界的科學知識，教育學生如何處理科學和社會問題，使學生具備未來選擇工作所必需的科技基礎和繼續學習科學所必需的理論基礎的教育。”