壹.概述
案例標題
中學攝影協會(以下簡稱協會)
學校名稱
江蘇省中學(以下簡稱通中)
活動目的
培養學生的攝影興趣技能，培養學生的團隊合作和自主能力。
二、方案設計
背景
校園文化背景:促進學生健康、主動、自由的發展是我校幾十個學生社團的共同宗旨。近年來，各種協會的活動開展得有聲有色。
活躍在校內外的攝影協會就是其中之壹。協會名稱取自校園內的老楸樹，已生長600多年，象征著銅鐘之魂。
學生和社會發展背景:高中生有強烈的願望和能力組織自組自治社團開展活動；網絡化的“讀圖時代”激發了年輕人對攝影的興趣；越來越簡單的相機操作技術，對於高中生來說毫無障礙；數碼相機在城市家庭已經普及，除了買硬件，不需要增加其他拍攝成本。
學生和社會發展的上述因素有利於城市普通高中建立學生攝影社團。
參與者
中學生在家長和班主任同意下自願報名(不建議平時學習精力不足的學生參加)；銅鐘報業集團與本協會互為團體會員，其他協會會員可以個人名義加入本協會。畢業後，會員網將繼續享有校友會員資格。
工字續時間
持續活動時長:常年開展活動，每學年招收高壹新成員，保證協會的長遠發展。
單項活動時間:在校期間，利用學校“2+1”課程時間，每周集中活動壹次，周末和節假日，分小組或個人自由活動；此外，壹些學校、班級各種活動的現場拍照采訪任務也交給協會成員。
活動地點
協會的集中活動地點在學校，集體活動分散在周邊社區。個人活動包括家庭、附近的城市和農村地區以及國內外旅遊目的地。
活動形式
攝影活動:協會結合總會活動、年級支部活動、班級集體活動、個人獨立活動，不定期組織主題攝影活動或攝影采訪，建議以校內外學生生活為主題，鼓勵會員定期拍攝課內外活動照片並投稿校園網，關註身邊其他人、事、事，在更廣闊的時空範圍內開展攝影實踐。
交流活動:主要方式是在協會網站上交流信息。協會不定期組織校內講座、比賽和展覽，鼓勵會員參加校外攝影行業的比賽和展覽；建議包括照片藝術、攝影技術、照片處理技術的交流。
協作活動:鼓勵每個成員與學校其他壹到兩個學生社團建立定期聯系，用精彩的圖片記錄豐富的校園生活，社團會及時將此類作品推薦給校園網的新聞中心。
相關準備
1.會員需自備數碼相機和家用電腦設備，掌握設備基本操作技能，掌握簡單的圖片處理技術和網絡傳輸技術，並在協會網站和協會qq群註冊；
2.學校開設信息技術課程的機房作為協會的集中交流活動場所。協會網站建立在學校的局域網服務器上，協會的域名為學校主網站的子域。
三、活動過程
協會成立
上半年成立了攝影協會。當時學校正在籌備百年校慶，學生社團發展很快。前學生會的攝影愛好者自發成立了攝影協會，學校批準並委托校園網絡新聞中心的老師幫忙輔導。
協會成立之初有30多名會員，後來逐漸吸收新會員。據協會網站統計，現有會員和畢業校友會員266人。
組織和章程
攝影協會設有會員大會、各年級分會和校友分會，由學校校長、分會會長和輔導員組成的管理委員會負責協會章程的起草和後續修改。全體會員通過的章程版本包括總則、會員資格、組織管理、網絡空間、協會活動、知識產權保護六個部分。第二年修訂的章程增加了關於成員權利和義務的條款。
章程總則中表述的協會的座右銘是“通過鏡頭了解世界”，其內涵包括觀察生活、記錄生活、發現生活中的真美。這句格言激勵學生在觀察和理解的基礎上熱愛生活。
具體活動
近兩年來，攝影協會開展了大量的主題攝影活動、收藏攝影活動和新聞攝影活動，在和兩次組織了“中學生年度攝影展”；在慶祝新中國成立60周年中小學生“我眼中的和諧家園”主題圖片展上，協會代表童鐘參加了比賽，獲得了大賽少年組全部獎項的壹半。目前，協會正在組織會員參加教育部組織的全國攝影大賽。
會員的個人攝影作品主要刊登在協會的“牧之攝影”上，其中Q和ntz分別是“牧之”和“中學”的語音前綴，cn是中國。此外，攝影協會還與銅鐘記者團、銅鐘之聲廣播電臺、銅鐘電視臺等學生社團成員壹起，擔任銅鐘校園網新聞欄目特約記者，擔任班級和其他社團的通訊員，參與報道我校同學參加的學校和班級活動、社團活動。相關采訪報道刊登在銅鐘校園網上，優秀報道由學校推薦至教育網、文明網。
第四，反思和總結
高中教育的現實任務是使學生具有良好的現代文明素質。完成這壹任務的必要條件之壹是為學生提供壹個有效的實踐環境。學生社團就扮演了這樣的環境角色。
在這種情況下，攝影、交流、合作活動貫穿始終，既發展了學生的興趣和個性，又潛移默化地形成了團隊自主、積極合作的社會觀念，以及熱愛生活的美好情操。
通過學生攝影活動獲得的啟發和思考是:攝影是現代媒體傳播和表達的基本工具，高中生完全有能力掌握；今後可以在攝影的基礎上，引導學生進行攝影圖片的後期制作技術，包括各種繪圖軟件的應用，進壹步提高學生的媒體傳播和表達能力。