信息素養是對信息社會的壹種適應。能力素質，包括基本學習技能(讀、寫、算)、信息素養、創新思維能力、人際合作精神和實踐能力。信息素養就是其中之壹。
信息素養涉及方方面面的知識，是壹種特殊而廣泛的能力，包含人文、技術、經濟、法律等諸多因素，與多門學科密切相關。
信息素質教育的內容
(1)信息意識的培養。信息意識是人們對信息的敏感程度。要求學生具備信息敏感性、信息應用意識和信息保健意識。
(2)對信息來源的認知和選擇。由於信息來源的多樣性，對其可靠性和權威性的評價更加復雜，甚至評價標準也不是絕對唯壹的。這就要求學生以批判性思維理解信息源的評價過程，根據具體問題，結合學習目標和應用情境，合理選擇信息源。
(3)信息查詢和獲取。信息查詢與獲取是壹個不斷探索的過程，貫穿於問題發現、研究和解決的各個環節，包括將復雜問題分解為若幹簡單問題，分析具體問題，確定檢索需求，制定檢索策略，分析檢索結果，根據需要不斷改進檢索策略，掌握獲取信息內容的各種途徑，對信息查詢過程進行反思，從而養成有效的信息檢索與獲取的思維習慣。
(4)信息的管理和利用。在參與式信息環境中，每個學生不僅是信息的使用者，也是信息的生產者和傳播者。對獲得的信息和知識要進行分析和整合，形成新的成果，與同學、同行進行分享和交流，融入不同層面的學術對話，促進科研進步。
(5)道德和信息安全。學生應當了解信息查詢、獲取、傳播和利用過程中的相關法律政策，約束和規範信息行為，尊重和保護知識產權；在學術研究和交流中，遵守學術規範和學術道德，杜絕學術不端行為；加強信息安全意識，防止機密信息和個人隱私泄露。