壹、專業:數學和應用數學
2.計劃期:20**年9月10至20**年2月。
三、年齡跨度:20至30歲
階段目標:順利畢業，取得畢業證書和學士學位證書，逐步成為具有較高管理能力的人才(為以後創業打下堅實基礎)
5.總體目標:十年內成為中高層管理者，掌握壹門高端技術。
6.個人分析:雖然目前我還是壹個內向的人，比較喜歡獨處，但是這幾年我逐漸和人交往越來越多，在交往中感覺越來越充實。我發現在與人交往中會有意想不到的收獲，會找到前所未有的快樂，會學到很多知識，豐富自己的視野。
以前的內向，現在真的讓我獨立了。遇到困難時冷靜下來，找到解決問題的方法。這也可能成為我的壹大優點。
七、社會環境分析:
中國現在是壹個政治穩定，經濟文化快速發展的國家，而且會持續很長時間。隨著市場經濟的發展，中高級管理人員和掌握高端技術的人必將發揮越來越重要的作用。
八、行業分析:
在今天和最近幾十年，中國的市場經濟將繼續快速發展，所有行業也將從目前的基層獲得快速升級。現在的市場，大部分從業人員都是基層農民工，所以中高層領導的行業就會有機會，而競爭中的主導地位無疑是技術，尤其是高端技術。中國之所以落後於那些西方國家，是因為他們掌握了高端技術，中國的農民工為他們創造了財富。正是因為這個原因，國家越來越重視科技的發展，現在的高端技術真的會變成鐵飯碗。
九、自己的評估:
這幾年，我越來越喜歡競爭。我在壓力和競爭下會有很大的動力，我會積極尋找解決問題的方法。我喜歡先知道前因後果再做判斷，適當的聽取別人的意見，然後果斷的做出判斷。我會朝著這個方向努力去實現自己的目標，我有遇到問題冷靜思考的優勢。雖然我知道的知識不多，但是明白原理後學的很快。我是壹個喜歡競爭，在競爭中進步的人。
X.角色和建議:
我比較喜歡技術和管理，但具體行業不太清楚。就喜歡。至於要不要選擇壹個小時候的願望:從事軍事。它仍在考慮中。"
父母:“找個穩定的工作”，“有更多空閑時間”，“最好是公務員”
同學:“相對固定”
老師:“妳比較有上進心。去找有競爭力的。努力的人會得到更好的結果。”
朋友:“掙錢多的人更閑。”
十壹、目標分解:
1.大學接下來的三年，順利畢業拿到畢業證和學士學位證書是最基本的，因為作為學生，畢業時努力拿到這兩個證書是我最基本的要求之壹。當然，我不能置身事外。接下來就是努力學習各科，多拿證書。
2.在畢業後的四年裏，也就是2015年7月到2015年2月，23歲到27歲是學習各種技能和社會經驗的好機會，而為了避免“太高太低”和“目標太高”的現象，我會在這四年裏選擇去壹家普通的企業(當然只是註意妳可以從體驗機中學到的高端技術
3.最近三年，從2016開始到2018結束，12。跳槽到國企或者有壹定規模的企業，主動成為管理者再到中高層管理者。至於月薪，5000元到8000元左右都要申請。實現這些目標的措施:65，438+0大學期間，我努力學習所有科目，尤其是為了獲得更多的證書。
(比如普通話測試，英語四級，計算機，會計等。)
2.克服我的致命點；學會與他人和諧相處。解決這個問題的辦法是:從小組活動開始，在討論活動的方案時，積極發表自己的看法，聽取別人的意見。接受並認真改掉別人指出的缺點，學習別人的長處。主動幫助身邊的人。
3.社會經驗:積極參加集體活動，努力融入集體生活，盡可能多參加壹些有益的社會活動，加強交流合作。
4.有時間盡量多去參加壹些講座，交流合作。
十二、成功的標準:家庭和睦，讓家人過上好日子。工資不會離目標太遠，和周圍人相處融洽。最重要的是充實地過好每壹天，並找到知心朋友分享他們的快樂和悲傷。可以朝著自己喜歡的愛好發展。生活質量在不斷提高。十三歲。備註；人生頂多四年二十年。成長的前20年都是在學習中度過的，但我面臨的前20年是最精彩、最有活力的，我的事業也是在這20年中確立的。作為壹個男人，我會把這20年放在事業上，把所有的重量放在事業上。而這十年是我職業生涯的起點，我會全力以赴。至於結婚，我規劃的十年我才30歲，正是時候，所以我規劃的十年我不會花太多時間，我會花在事業上。
數學教師職業規劃書(2)
我來自xx師範大學(211的工科院校之壹)數學與計算機學院，是壹名普通大學生，主修數學與應用數學。壹年級* * *有三個班，分別是實驗班1，教師班2，教師班3。其中，實驗班主要培養未來數學和應用科學領域的拔尖創新人才，使有誌於數學基礎研究的學生經過四年的學習和培養，具有紮實的數學基礎和較強的創新能力，並能進壹步深造，從事數學及相關領域的研究工作。通過筆試和面試，順利進入實驗班1。我和數學有著千絲萬縷的聯系，離不開數學。
數學是壹門具有挑戰性的學科。據說陳景潤用了幾麻袋草稿紙證明哥德巴赫猜想。現代數學還有很多問題沒有完美解決，還有很多數學猜想亟待解決。我是壹個喜歡冒險，敢於挑戰自己的人。本人思維敏捷，擅長抽象思維，學習能力強。學習數學的時候，經常需要突破思維定勢，創造新的解題方法。在以後的工作中，我能夠獨立，積極，有主見，能夠堅持自己的觀點，並堅決執行。有很多數學問題不是靠自己的努力就能解決的，但是集合壹個團隊的智慧和汗水就能妥善解決，而我的性格正好適合領導壹個團隊。在團隊中，我善於清晰有序地表達自己的觀點，讓同事了解我的想法並討論我觀點的優缺點，取長補短，從而促進整個團隊的進步。本人活潑開朗，熱情，有很強的與人合作和適應社會的能力。我能很好地處理人與人之間復雜的情感和行為問題，讓團隊中的每個人都有歸屬感和存在感，增強壹個團隊的凝聚力，做數學研究時註意集中註意力，避免被打斷。我只是情緒的管家。我會劃清工作和生活的界限，不拖泥帶水，帶著情緒工作，絕不允許情緒影響工作。
古人雲“知人者智，自知者明”，“尺有所短，寸有所長”。只有明確自己能做什麽，不能做什麽，樹立正確的就業觀，並有清晰客觀的認識和自我分析，才能避免求職中的盲從。在困難面前，我們可以放低姿態，放下身段，不再自大，克服自己的心理障礙，轉變觀念，勇敢面對社會和人生的選擇，抓住機遇，展示自己的優勢，實現就業目標。
每個人都有優點和缺點，我也不例外。"江山易改，本性難移。"壹個人性格的形成與他的生活環境、家庭教育、個人經歷有關。也許我不能完全改正我的缺點，但至少我不會讓我的缺點成為成功的絆腳石。我是壹個崇尚自由的人，富有愛因斯坦那種比知識更重要的想象力，是壹個理想主義者。但是，我的壹些觀點是不理性的，太脫離實際了。對壹個決定的判斷更多的是基於它看起來是否正確，而不是冷靜的邏輯分析。在做事的時候，傾向於把自己當時的動機、興趣等主觀因素作為自己行為的出發點，而沒有充分考慮實際情況。有時候，不切實際的觀點和行為往往會降低我的工作效率。我確實是壹個執著的人，但這既是優點也是缺點。有時候我可能會因為太堅持自己的觀點而非常武斷固執。因為我自信滿滿，在解決問題的時候，有時候過於信任和依賴個人的力量，而忽略了集體的力量，給人的感覺就是不切實際，近乎沖動。在以後的工作和生活中，我會盡量保持謙虛的態度，不要太自以為是，保持公平和堅持的原則，不要因為個人喜好而獨斷專行，而是從實際出發考慮問題，讓自己的思想和行動符合實際。“欲龍成佛，當牛馬”。在表達自己觀點的同時註意傾聽和借鑒別人的意見，把別人的精華和自己的結合起來，摒棄別人和自己的糟粕，求同存異，帶領整個團隊向上發展。
我父親在壹家建築公司工作。他是壹個懂得生活的人，對我的人生觀和世界觀的塑造起到了很大的作用。我媽媽賣煙、茶、酒，是個優秀的銷售人員。我爸我媽是性格互補的兩個人。他們有不同的方法論，教會了我不同的思維方式。我融合了他們的優點，吸收了他們性格的優點為我所用，所以在人生的道路上少走了彎路，跌跌撞撞。
我所在的大學，xx師範大學，創建於1907，是壹所百年學府，秉承“知名、至誠、博大”的校訓，學校在大學生職業規劃方面做得很好。學校擁有“真維斯中國大學生創業實踐基地”，擁有2000多個勤工助學崗位，使學生在校期間獲得大量有益的工作經驗，實現自我教育、自我管理。而且學校非常重視學生科研能力的培養。我校單項獎學金中有壹項是創新獎學金，獎勵在省級及以上科技創新競賽中獲得三等獎(銅獎)及以上，或其科研成果獲得省級及以上獎勵，或在CN刊物上發表學術價值較高的論文，或獲得發明專利的學生。此外，我校還設有校長專項獎學金，獎勵那些學習成績優異、學術成就突出，在學校規定的專業A類刊物上發表論文或在國家各部委組織競賽的學生。此外，根據《xx師範學院學生紀律處分辦法(試行)》第二十條、第二十壹條規定，抄襲、剽竊他人研究成果的，給予嚴重警告處分，情節嚴重的，給予留堂觀察以上處分。考試作弊的，給予留堂觀察以上處罰，他人代替他人考試，組織作弊，使用通訊設備作弊等嚴重作弊行為的，給予開除學籍處分。我校是壹所獎懲分明的學校，極大地激發和保護了學生的科研熱情和積極性，營造了公平的科研環境和競爭環境，給了學生知識產權極大的保障。所以我在浮石師範進行科研項目時沒有後顧之憂，可以自由想象，激發潛能。
眾所周知，xx省位於東南沿海地區，經濟發達。Xx人有海洋的胸懷，有開拓的心。Xx人喜歡走出去，漂洋過海去創造自己的世界。我從小在xx長大。我有xx人的血脈，也有xx人的性格、創造力和鬥誌。xx的經濟近年來呈現出穩定增長的趨勢。xx輕工業發達，電子產品制造等新興產業剛剛起步。對高水平、高素質的科研人員需求很大，也就是科研人員的就業前景非常廣闊。國家給了xx很多優惠政策，為大學生就業創造了更多的機會和便利，提供了大舞臺。
數學是壹門歷史悠久的學科。自人類誕生以來，數學就與日常生產生活密切相關，現代數學在航空航天、物理、化學、生物、地理、醫療、經濟、金融、管理等方面都有廣泛的應用。可以說，數學是人類發展不可估量的推動力，對人類的文明和進步有著巨大的積極意義。
我的職業目標是成為壹名科研院所的研究員。我不應該成為數學老師，因為我內心向往的是數學研究，而不是數學教學。如果妳成為了壹名數學老師，那麽妳的眼睛所關註的東西將從此改變。壹個老師需要堅守講臺幾十年。作為壹名教師，他要面對評職稱和學生升學的壓力，關心學生的學業和心理健康，備課和批改學生的作業。在應試教育的大背景下，考試分數比什麽都重要，答題技巧往往比真正吸收知識點更實用。教師工作相對穩定。小學教師壹般是終身小學教師，中學教師壹般是終身中學教師。在過去的幾十年裏，他們面對的都是類似的教材，重復的知識點比較簡單，很難在思維上有所突破，很難得到解決數學問題的靈感。教師是人類靈魂的工程師。我不是在貶低這個職業的社會價值。我只想說，老師做數學研究有各種壓力和障礙，不方便。中南大學學生劉路，因為證明了著名的世界數學難題“西塔潘猜想”，被聘為中南大學教授、研究員。為什麽要聘請劉路做教授和研究員，而不是教授？因為教授還是要教，教授和研究人員不用教，可以專心研究。中南大學做出上述明智之舉，只是因為教師很難在教學和科研之間取得平衡。
作為壹個純理工科女，我對航天、物理、化學都很感興趣。我可能會去航天局或地面控制中心。我可以對航天器材料(包括選擇什麽材料，用什麽化學物質)和飛行過程中的變軌做整體規劃，也可以專攻壹門學科。職業不同，分工不同。只有分工有序，整個團隊才能前進。
現代社會分工明確，各種工作都有。也許我這輩子會從事很多種工作，做壹個快樂的多功能的人，但是有很多工作可以歸為專業型。選擇具體的職業很重要，但選擇大的職業方向更重要。我是數學系的學生，未來的職業方向壹般是計算機、軟件、網絡、電子、通信等。從今天起，我將朝著我明確的目標努力工作。
首先，我會努力學習英語，努力掌握英語。高爾基曾說，讀壹本好書，就像與壹個偉大的靈魂交流。很多數學方面的優秀期刊初版都是用英文寫的，隔行如隔山。如果妳完全靠翻譯來閱讀外文期刊，妳對書中所講內容的理解取決於譯者的水平，所以妳不只是和作者交流，而是通過電話的方式，而在交流的過程中，失真的成分確實難以估計。不如靠自己，自己去了解和滲透國外的書刊，去原創，去了解作者的真實想法，去和作者的靈魂進行深入的交流。我不僅要學習基本的常用英語，還要學習數學專有名詞的英語單詞，包括數學術語、數學公式、數學定理，不僅要閱讀外文書刊，還要用英語記錄自己學習數學的經歷，包括大三和研究生壹起上課時用英語做筆記，能夠用英語輕松自如地表達與數學有關的壹切。
其次，我將盡力學習計算機應用基礎課程，以獲得使用計算和解決實際問題的能力。現代數學有壹個明顯的特點，就是和計算機密切相關。很多數學模型和數據分析都需要計算機的幫助才能快速準確的得到結果。在我看來，數學更多的是壹種工具，壹種其他自然科學學科的工具。其他自然科學學科把數學作為解決自身問題的工具，與數學共同發展，推動現代社會的進步。今後，我將認真學習計算機相關知識，努力熟練掌握計算機的使用，充分利用計算機解決數學問題，進而解決相關的科技問題。我計劃在大二的時候參加並通過全國計算機等級考試，為我的進壹步學習打下堅實的基礎。
本科畢業就要參加考研。讀完研究生的所有課程後，我會積極參加各種招聘會，盡快在研究所找到工作，從基層做起，做助理，和前輩壹起學習，在研究過程中努力學習，彌補自己的不足，提高自己的能力。不斷積累經驗和閱歷，讓經驗和閱歷成為我的敲門磚，讓我早日攀上巨人的肩膀，欣賞更廣闊的景觀，鍛煉更長遠的眼光，有更大的向上發展空間，延伸我的人生夢想...
可能計劃趕不上變化吧。如果意外發生在我的計劃中，如果我的人生發展偏離了預定的軌道，我會根據社會需求和個人興趣、能力考慮重新選擇職業。雖然我是個理工科女，但我壹直堅持跳動著寫作的心。我喜歡藝術、繪畫和設計。我可以在家寫作，將數學的精髓融入作品，創造出前所未有的寫作風格；我也可以重拾畫筆，去野外寫生，感受大自然的壯麗和威嚴，用色彩和光影記錄激蕩心靈的力量；我可以為各種客戶做平面設計。
只有戰勝昨天的自己，才是真正成功的開始。我將用十年的時間來評估和回顧我的職業規劃。在我跌跌撞撞的成長過程中，我會根據實際情況進行調整。蘋果公司前首席執行官史蒂夫·喬布斯曾說過，“跟隨妳的心”。這不是要人們憑自己的心意去蠻幹，而是要憑自己的心意去生活，為自己而生活。生活的樂趣不在於得到妳想要的，而在於盡力而為。人要有出發點，也要有落腳點。這是我規劃和調整的原則。我不會好高騖遠，更不會看不起自己的眼睛。我會踏踏實實的走好大學和職場的每壹步。