近大遠小是素描透視的基本規律。當我們在壹個固定的位置(即視點)上觀察不同方向、不同距離的物體時，看到同樣大小的物體呈現出近處物體大，遠處物體小的現象，有的還在視覺上出現形狀變化，這是壹種近大遠小，形狀在空間上變化的透視現象。
在我們的日常生活中，當我們觀察物體時，距離越近，我們面前出現的相位就越大，距離越遠，我們看到的物體就越小。比如鐵軌。
同樣，素描透視構圖也有這樣的規律。藝術來源於生活。在素描中，要合理把握畫面表現中的大小比例，使不同大小的物體在畫面中展示時，顯得合理。遠處畫小物體，近處畫大物體。
素描透視的基本術語有:視地平線、中心點、視點、視覺中線、滅點、天球點、地點。
視地平線:是平行於畫家眼睛的水平線。
中心點:是眼睛水平線上面對畫家眼睛的壹點。
觀點:是畫家眼睛的位置。
視中線:連接視點和中心的線，與視地平線成直角。
消失點:壹個有角度的物體，不平行於畫面，在透視中到達視在地平線中心兩側的消失點。
天點:是壹個近高遠低的傾斜物體，消失在視地平面以上的點。
位置:是近高遠低的傾斜物體，消失在視地平面以下的壹點。
2.有哪些透視現象？
透視有三種:第65438號+0色透視第二號消失透視第三號線透視。這些都是美術常用的！尤其是素描！
解釋是，同壹物體離我們的眼睛越遠，我們的眼睛觀察它所需的視野就越小，反之亦然。上面提到的我們觀察立方體時的正方形透視變形現象確實存在，而且這種透視變化是比較復雜的。但是，為了適應觀看者的認知習慣，我們在指導初學者理解壹個立方體的透視變化原理時，往往會用壹個比較簡單的“平行透視”原理來分析和處理。這個“平行透視”本質上是壹個假設的透視原理，在實際觀測中是不可能存在的。但是，這種虛擬的假設視角可以讓我們在短時間內了解壹個立方體視角的變化。
3.遠近小跪的原則
透視教學是小學美術教學中的壹個難點。小學生年齡小，認知水平低，空間感和觀察力差，往往在透視教學中形成障礙。這就要求我們根據小學生的年齡特點和認知能力，采取適當的教學方法，循序漸進地進行教學。
第壹，合理滲透，提前鋪墊
小學美術課本中，透視知識是從四年級開始涉及的。如果從這壹刻開始堅持透視知識，必然會出現壹些難題。因為小學生原有的壹些錯誤的透視習慣壹時半會兒很難改變，很難第壹眼就接受這種理性抽象的知識。這就要求我們提前進行滲透教學，做好準備，放慢教學的斜率。小學壹、二年級繪畫教學以感性知識為主，不接觸透視知識，允許出現與透視規律不符的作業。這是基於大三學生的認知特點。但到了三年級，學生的認知能力有所提高，初步具備了觀察、建模和表達的能力。我們應該從這壹刻開始用最簡單的透視常識去滲透他們。如“近大遠斜”現象。在繪畫過程中，讓學生觀察身邊的透視現象，在腦海中留下印象，盡量不要養成繪畫中錯誤透視的習慣，基本上把這種現象表現出來，形成透視教學的淺顯概念，為以後的教學做鋪墊。
第二，觀察實踐，化抽象為具體。
透視教學是壹個抽象的問題，需要壹個認知過程才能讓小學生真正掌握這些知識，所以這個過程就是變抽象為具體，再從具體到抽象。我的方法是:
1.現場觀察。新課講授前，先讓學生觀察真實場景。《九年義務教育六年制小學美術》第七冊《近大遠小的景物現象》第壹節課，老師先帶學生走出教室，觀察真實場景，記錄各種現象。如:什麽是近的路，什麽是遠的路；近的樹和遠的樹是什麽？有哪些建築，近的和遠的？回到教室後，老師問:妳觀察到的這個現象是什麽？然後學生討論。
2.充分利用教具教授新知識。教師展示合成幻燈片進行逐步演示。第壹步，說明現實中的路面是壹樣寬的，路兩邊的樹基本上是壹樣高的。第二個演示:我們會看到附近的路面寬，遠處的路面窄，這是我們觀察到的。物體在人的視覺中會產生近大遠小的現象。例如，壹片樹葉在遠處幾乎看不見。如果妳把它拿在手裏，在眼前移動，它的形象會越來越大。我們稱這種現象為透視。第三步，繼續演示，進壹步證實觀察到的現象。然後讓學生欣賞掛圖和課本中的圖片。學生和老師可以壹起總結:景物近、大、遠的現象是透視。這種教學不僅學生容易接受，教師也能在愉快的教學氛圍中完成這壹教學任務。
4.透視的相關知識如下
透視現在無處不在。機場、火車站甚至公交車上都有透視裝置。數學家發展出相關的視覺理論後，藝術家和建築師也致力於研究和應用。透視法在西方的發展已經相當成熟，具有理性和科學的方法，這種線性透視的發展在不同的世紀有所不同。不過在文藝復興時期，應該算是非常蓬勃的發展了。在嚴謹理性的態度下，透視法幾乎成為繪畫表現空間的唯壹法則，影響巨大。
相信有很高比例的人都學過透視畫法，因為它是繪畫、設計、圖形學的基礎課程之壹。但是，我也相信，大部分人在學習了壹般概念之後，以後應用的機會就不大了。尤其是在計算機可以做3D繪圖之後，透視不僅繁瑣，限制性強，容易出錯，而且最後的效果還不如用3D軟件隨便構造壹個貼圖模型！
有那麽糟糕嗎？的確，在很多方面都是如此，但做這樣的比較並不完全合適。我們舉個簡單易懂的例子:攝影成熟後，繪畫被取代了嗎？
二、透視原理和方法:
(壹)透視原則
透視在古代是壹門描述視覺空間的科學。想象壹下，我們的眼睛會隨時顫動、改變方向、改變焦距。古人看到什麽就畫什麽，從平面輪廓描述到透視畫法，這是多麽不可思議的發展。今天，攝影技術幫助我們詳細地了解和回顧空間環境，所以我們可以用透視法來比較相機拍攝的東西，我們會對透視有另壹種更新的理解。
為什麽會有透視效應？因為人的眼睛之間的距離是6cm左右，對於壹個東西(或者說壹個東西的某壹部分)，其實眼睛看的角度是不壹樣的，所以以後看東西會覺得收縮。
妳看東西越近，它的角度差越大，越遠，它的角度差越小，越遠，兩只眼睛看到的角度幾乎相同。所以離妳越近的東西，緊縮感越強，畫靜物壹定要註意透視，畫遠處的風景就無所謂了。
既然壹切都會退縮，那就必然會在無限遠的點相遇。透視的關鍵是確定消失點。只要所有的物體都延伸到同壹個消失點，壹幅畫就會看起來很合理，所以要讓妳的文字看起來不突兀，把握這個原則就夠了，比精確測量更有效。
(二)透視法
透視法的定義簡單來說就是把眼睛看到的景象投射到我們面前的壹個平面上，並在這個平面上描繪景象的方法。透視投影中，觀看者的眼睛稱為站點，向遠處延伸的平行線會相交於壹點，稱為滅點；如果妳不知道這是什麽意思，想想向前延伸的鐵軌。因為我們畫的對象不同，所以有所謂的壹點透視，兩點透視，三點透視。
所謂壹點透視和多點透視，其實說到底是壹樣的。(通常)在後面找壹個消失點，然後把所有的線集合在壹起就是壹點透視，兩點透視就是找壹個向左向右的消失點，三點透視就是找壹個向左向右上(下)的消失點，這樣物體就可以向左向右上收緊。
透視知識
1，站在或坐在窗前透過玻璃平面看風景叫透視。
2.如果妳看到的物象是照原樣畫在玻璃平面上，那就是物象的透視圖形。
3.我們平時素描繪畫，其實就是把物體的透視圖形畫在紙上，進壹步說就是把物體的結構表現在平面紙上。
4、什麽是透視現象:
沒有車輛的時候，我們站在路中間往前看，會發現路越走越窄，路邊的樹和電線桿越來越小，漸漸的都匯聚消失了。這種現象叫做透視。
5.什麽是表觀視界？
當我們站在寬闊平坦的地面上，直視前方時，遠處出現壹條與眼睛高度相當的水平線，稱為視地平線。
6、什麽是要點:
我們看到的路面是近寬遠窄，樹木和電線桿是近高遠低，近大遠小，最後消失在眼前的壹個點，這個點也叫主點。
7.我們以壹個正六面體為例。六面體中只要有壹個面與畫面平行，其他面就逐漸消失到主點。這種透視現象叫做平行透視，等角透視只有壹個消失點，也就是主點。
8.正方形物體的平行透視可以看到至少壹個面，最多三個面。
9.平行透視景觀
從畫面的角度來看，我們可以看到，正方形物體的水平線平行於畫面和視在地平線，垂直線垂直於畫面和視在地平線，對角線與畫面和視在地平線成壹定角度。